【正文】 做好學(xué)科用書(shū)收繳工作。檢查部分教師業(yè)務(wù)。“教學(xué)反思”、“教學(xué)隨筆” 和“教學(xué)札記”評(píng)比。對(duì)個(gè)別年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量分析。對(duì)部分年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。開(kāi)展“人人聽(tīng)我課、我聽(tīng)人人課”活動(dòng)。四、主要工作安排二月份組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)管理規(guī)范》。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,要求課堂作業(yè)一般不留到課外做,應(yīng)當(dāng)堂完成。進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。(三)抓實(shí)教學(xué),提升質(zhì)量學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位,把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位,面向全體學(xué)生,積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究。本學(xué)期,學(xué)校將組織教學(xué)管理人員及時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際情況,總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查,對(duì)在執(zhí)行常規(guī)過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)尋求解決的辦法,以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。重視教研組建設(shè),開(kāi)展務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)。二、概況分析本學(xué)期我校在任課教師沒(méi)有變動(dòng),教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,雖然他們工作時(shí)間長(zhǎng),在教學(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),敬業(yè)精神較強(qiáng),但他們對(duì)新的教學(xué)理念接受比較慢,對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段掌握較差,實(shí)施新課改有困難不小,這是教學(xué)中不利的一面,應(yīng)加大教學(xué)督導(dǎo)和校本培訓(xùn)的力度。完善財(cái)務(wù)管理，資金向一線工作傾斜，保障各類(lèi)設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二要優(yōu)化課堂教學(xué)，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課、觀摩課、示范課、達(dá)標(biāo)課等活動(dòng)，同時(shí)利用“一師一優(yōu)課，一課一名師”帶動(dòng)學(xué)校校本研修進(jìn)入常態(tài)化。學(xué)期末將評(píng)選一批“四有”教師樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)正能量。立德、促能、爭(zhēng)做四有教師。開(kāi)展“學(xué)法守規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，守職業(yè)道德規(guī)范，達(dá)教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高細(xì)想認(rèn)識(shí)。利用好班班通設(shè)施設(shè)備，提升教師應(yīng)用能力和水平，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)手段，努力提升教學(xué)效益。加強(qiáng)輪崗教師的管理，從德勤績(jī)能方面加強(qiáng)考核，夯實(shí)管理。三、加快改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。嚴(yán)格落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)效果檢查等環(huán)節(jié)管理加大教學(xué)檢查力度。二是要加強(qiáng)教師崗位技能培訓(xùn)。要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理方面，不拘一格，打造屬于本校特色的管理風(fēng)格。一要規(guī)范常規(guī)管理，嚴(yán)格落實(shí)《xx縣中小學(xué)常規(guī)管理要求》文件精神，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化管理學(xué)校。還要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，及安全衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)學(xué)生公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、傳染病防治和視力保護(hù)知識(shí)的教育。結(jié)合自己的實(shí)際情況，因地制宜開(kāi)展好“四節(jié)”教育，扎實(shí)開(kāi)展體育、藝術(shù)技能訓(xùn)練活動(dòng)。嚴(yán)格規(guī)范開(kāi)設(shè)體育藝術(shù)教育工作，開(kāi)好體育、音樂(lè)、美術(shù)課程。強(qiáng)化傳統(tǒng)文化教育。組織學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，利用好3月份開(kāi)展好學(xué)雷鋒、向道德模范學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的基本內(nèi)容布置在學(xué)校醒目的地方，利用校園廣播、板報(bào)、手抄報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等途徑，大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。根據(jù)《xx縣教育局2015—2016學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)工作要點(diǎn)》和縣局2016年春季領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定2015—2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。附：各月重點(diǎn)工作安排三月份（常規(guī)養(yǎng)成月）1．學(xué)校宣講下發(fā)各項(xiàng)各部門(mén)計(jì)劃，教研組長(zhǎng)制定教學(xué)計(jì)劃，教師制定工作計(jì)劃。4月份整理優(yōu)秀課例和教學(xué)設(shè)計(jì)，教師的典型做法進(jìn)行宣傳和推廣。3月1日檢查2周的教學(xué)設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)典型和問(wèn)題，進(jìn)行整改。根據(jù)骨干教師的職責(zé)，搭平臺(tái)、壓擔(dān)子，充分發(fā)揮骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)作用，大量開(kāi)展示范課，讓他們?cè)诮逃?、教學(xué)各方面起到帶頭表率作用，促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。將科研活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)整合，形成合力，促進(jìn)教學(xué)研究工作深入展開(kāi)。（2）固定教研時(shí)間做到周周有教研，隔周大教研的原則，制定以下教研時(shí)間。每次教研活動(dòng)要做到“兩有”(有活動(dòng)計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ})。立足課題和我校質(zhì)量現(xiàn)狀，圍繞制約教學(xué)質(zhì)量的難題，提出破解提質(zhì)的措施。做好課題的規(guī)范化管理，嚴(yán)格執(zhí)行課題例會(huì)制度，匯總整理一批典型課例。學(xué)期末上交主管留存，逐漸積累進(jìn)行豐富改進(jìn)。通過(guò)用“主題+”、“單元+”“學(xué)科+”的思路，設(shè)計(jì)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)主題，與課外閱讀、學(xué)校課程結(jié)合起來(lái)設(shè)計(jì)。（2）社團(tuán)活動(dòng)突出亮點(diǎn)。語(yǔ)文、英語(yǔ)教師制定本班的課外閱讀計(jì)劃，有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)?！耖_(kāi)展晨誦活動(dòng)，周一到周四誦讀課本內(nèi)容，周五誦讀經(jīng)典。抓好“學(xué)優(yōu)生”，注重學(xué)優(yōu)生的后續(xù)發(fā)展，提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。落實(shí)后進(jìn)生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。（2）抓質(zhì)量分析與評(píng)估。要用好檢測(cè)資源，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。做到會(huì)聽(tīng)、善說(shuō)、讀正、寫(xiě)好。教育部提出小學(xué)作業(yè)不出門(mén)。學(xué)生作業(yè)要做到清楚工整、內(nèi)容豐富、批改規(guī)范。極大程度地發(fā)揮學(xué)生的主體地位。沒(méi)有按要求做到的談話說(shuō)明原因，立行立改。做到一案一單或一案多單。（1）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。每周參加教研活動(dòng)，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研究課堂問(wèn)題。堅(jiān)持服務(wù)式走動(dòng)管理，做到四個(gè)深入：即深入課堂、深入教研、深入教師、深入學(xué)生。（二）堅(jiān)持教學(xué)中心，抓課堂，促改進(jìn)，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)學(xué)后，要嚴(yán)格日常管理，嚴(yán)格把好校門(mén)，實(shí)行封閉管理。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)管理力度，細(xì)化教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手，達(dá)到提升教師素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。（5）依法推進(jìn)語(yǔ)言文字工作，營(yíng)造“寫(xiě)規(guī)范字，說(shuō)普通話”的良好氛圍.（6）、做好招生工作及畢業(yè)班工作。本學(xué)期起，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展xx小學(xué)晨讀活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各類(lèi)競(jìng)賽，通過(guò)有效指導(dǎo)幫助學(xué)生獲得成功。衛(wèi)生工作積極推進(jìn)健康促進(jìn)工作, 加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生和衛(wèi)生防疫工作，切實(shí)提高對(duì)傳染疾病的防控能力。（2）繼續(xù)做好半天快樂(lè)活動(dòng)日工作，要有要求、有落實(shí)、有檢查、有反饋，且要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松。（六）、其他工作體、藝、科工作（1）加強(qiáng)體教結(jié)合工作全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高“三課二操二活動(dòng)”的質(zhì)量；強(qiáng)體育鍛煉，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。3．關(guān)注興趣習(xí)慣培養(yǎng)，以備課組為單位交流探討，尋求有效措施、策略，培育學(xué)科興趣及良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的提高。，梳理學(xué)期知識(shí)技能、單元目標(biāo)及單元檢測(cè)點(diǎn)。注重成熟型教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。班子成員和分管教導(dǎo)要經(jīng)常推門(mén)聽(tīng)教師的隨堂課，特別是青年教師的隨堂課，并要加強(qiáng)服務(wù)和指導(dǎo)。通過(guò)聯(lián)合教研活動(dòng)、跨學(xué)科教研活動(dòng)等形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)兄弟學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)、學(xué)科之間的相互聽(tīng)課交流，促進(jìn)學(xué)科之間的互動(dòng)提高，加快教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。青年教師在師傅引領(lǐng)下，以教學(xué)實(shí)踐為平臺(tái)，通過(guò)磨課與研究，以自主研修、同伴互助、課題引領(lǐng)等為活動(dòng)策略，定期開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)、微型講壇、教學(xué)交流等多樣化的研修活動(dòng)，讓一批青年教師在團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)中歷練、成長(zhǎng)。各教研組要借助“優(yōu)秀課例觀摩”、“課堂現(xiàn)場(chǎng)觀察”等，有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)研討活動(dòng)成效。明確教研組、備課組職能，規(guī)范教研活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐、總結(jié)，改進(jìn)教研組、備課組考核細(xì)則。轉(zhuǎn)變管理理念，增強(qiáng)大局意識(shí)，團(tuán)結(jié)互補(bǔ)，加強(qiáng)民主意識(shí)，多渠道聽(tīng)取師生意見(jiàn)，不斷改進(jìn)管理方式。各學(xué)科不定期組織學(xué)生進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行客觀、科學(xué)的分析，以便集思廣益、及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。，行政“推門(mén)聽(tīng)課”。（1）一二年級(jí)要努力不出現(xiàn)正確率在60％以下的學(xué)生，三四五年級(jí)要努力減少正確率60％以下的學(xué)生；（2）每班對(duì)后20％學(xué)生要有名單,輔導(dǎo)要有策略、有成效，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握和訓(xùn)練；每次知識(shí)評(píng)估每班要列出正確率60％以下的學(xué)生人數(shù)；(3)充分利用晚托時(shí)間做好學(xué)困生作業(yè)輔導(dǎo)；對(duì)學(xué)困生作業(yè)盡量面批。作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)優(yōu)化意識(shí)。課堂教學(xué)要樹(shù)立“目標(biāo)意識(shí)”。教導(dǎo)處要精心設(shè)計(jì)和安排，教師要充分準(zhǔn)備、積極參與，每一步都要有所得有所思，不能抱無(wú)所謂態(tài)度，不能走過(guò)場(chǎng)，不能打無(wú)準(zhǔn)備仗。，為教師和學(xué)生搭建展示和提升的平臺(tái)。、備課組建設(shè)，使教研活動(dòng)有針對(duì)性和實(shí)效性，在區(qū)、片的教研活動(dòng)中有一定影響，評(píng)選xx小秀教研組。，編輯xx小學(xué)“立足課標(biāo) 優(yōu)化活動(dòng) 提升品質(zhì)”實(shí)施項(xiàng)目的論文、案例集。2．組織開(kāi)展好各種學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。（四）學(xué)生培養(yǎng)：活動(dòng)促進(jìn)，和諧發(fā)展1．讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。努力實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)課程化，聽(tīng)取廣大師生的心聲，根