青年教師成長發(fā)言稿-wenkub.com
2024-11-15 23:17 本頁面
【正文】 中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來需要一批又一批合格的建設(shè)者與接班人，托起民族明天的希望，我們青年教師責(zé)無旁貸。當(dāng)然，教育的目的并不是僅僅為了拿獎，但那種充滿智慧并讓學(xué)生深愛的課堂應(yīng)該是我們每位教師畢生追求的目標(biāo)。每一個足跡，每一份收獲，都是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助、自己的努力分不開的。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心中?！睈燮鹕碜呦蛭堇铮婀值氖侵腔酆统晒σ哺诉M(jìn)去。是啊，做一名被學(xué)生愛戴的教師，是一份多么榮耀的職業(yè)啊!此時，我不禁想起了一個西方的寓言故事。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴，談一點淺薄的體會和見解。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。作為青年教師，我們要在舒蘭一中這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的發(fā)展；作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學(xué)基本功。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。二、每個人都有自己的價值追求。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：一、熱愛學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個教師最重要的品德。我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。最后，我想把這樣一句話送給自己和在座的所有的青年教師：每個人的心中都有一個舞臺，只要你是一顆有生命力的頑強的種子，不管時境如何變遷，坐定教學(xué)這把椅子，用心投入的去做，生命就一定會怦然綻放。再者，我們應(yīng)該多讀書，多學(xué)習(xí)，做個智慧型的老師。我們剛剛走上工作崗位，欠缺的是經(jīng)驗，摸索頓悟的同時需要去汲取他人的有益養(yǎng)分。在最美的年華里，成長的每一步都都是實實在在的，就是這份真實與堅持成為這個春天的序，構(gòu)成了我整個生命的軌跡。第三篇：青年教師成長發(fā)言稿青年教師成長發(fā)言稿時間過得真的很快，從畢業(yè)到參加工作已經(jīng)兩個多年頭了，青年教師成長發(fā)言稿。充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。及時輔導(dǎo)后進(jìn)生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。并從以下方面改進(jìn)；面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。課堂練習(xí)講練結(jié)合，自主訂正。我相信，堅持21天，他們一定能養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣。因此，我結(jié)合班級特點做出以下調(diào)整：（1）在101班采取節(jié)奏快的教學(xué)，課堂練習(xí)層次分明，由易入難，疊疊深入。三、學(xué)情、教材兩不落，提高課堂教學(xué)質(zhì)量把握學(xué)情，從把握班級特征開始本學(xué)期，所帶的101班課堂氣氛活躍，發(fā)言積極，學(xué)生能夠適應(yīng)節(jié)奏快的教學(xué)。理想化的課堂總是與現(xiàn)實相差甚遠(yuǎn)。因此，在教學(xué)中，我意識到了這個問題，有些學(xué)生并不能理解9個裝一袋，每次都要減去9的這個道理。每當(dāng)想到這里，就越發(fā)覺得自己作為一名新教師，我的教學(xué)有太多值得思考和改進(jìn)的地方，結(jié)合一年的教學(xué)工作，做如下總結(jié)與反思：一、自我加壓，學(xué)習(xí)身邊的模范我的身邊有很多盡職盡責(zé)的
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