青年教師成長(zhǎng)感悟發(fā)言-wenkub.com
2024-11-15 23:17 本頁面
【正文】 不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長(zhǎng)，受益匪淺。在教學(xué)方面，學(xué)習(xí)許多有效教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭方法，認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，課前認(rèn)真研讀教材，靈活運(yùn)用教參。第五篇：青年教師成長(zhǎng)感悟青年教師成長(zhǎng)的感悟張?jiān)綍r(shí)間過的真快，從2012年9月到現(xiàn)在已經(jīng)快一年半的時(shí)間了，在這期間我都不斷在成長(zhǎng)。在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，少走彎路，加快適應(yīng)工作，并及時(shí)的反饋，點(diǎn)撥為我的成長(zhǎng)鋪平了道路。教研活動(dòng)的開展，集體備課、聽課、評(píng)課。處于適應(yīng)期，即使老師又是需要學(xué)習(xí)的學(xué)生。下面我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)：（1）對(duì)于教師職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)：教師育人，已經(jīng)不在是一句口號(hào)了，我深刻的認(rèn)識(shí)到，教師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要師德素質(zhì)、師能素質(zhì)，身體素質(zhì)，心理素質(zhì)，要成為培養(yǎng)人才的人，就要有深厚的底蘊(yùn)，因此，要嚴(yán)格要求自己各項(xiàng)素質(zhì)都更得上時(shí)代，樹立現(xiàn)代的教學(xué)思想并有強(qiáng)的信息素養(yǎng)及不斷學(xué)習(xí)的能力時(shí)刻進(jìn)步。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹！第四篇：青年教師成長(zhǎng)感悟在九中的成長(zhǎng)初一年級(jí)生物教師 王婷轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入九中已有一年了，從一開始我就十分喜歡這，這里的教師愛崗敬業(yè)，同事之間關(guān)系和睦，工作氣氛融洽。這是享受成長(zhǎng)的過程。經(jīng)歷了三年的努力和鍛煉，我們已經(jīng)一步步地成長(zhǎng)起來，我們的許多老師在參加省市級(jí)的各個(gè)比賽中頻繁獲獎(jiǎng)，成長(zhǎng)是一種幸福，成長(zhǎng)更是一個(gè)過程。為使自己在教學(xué)當(dāng)中能夠靈活把握、處理。有時(shí)候，我文章的一些靈感思緒就來源于閱讀。現(xiàn)在，仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)！感受二：多讀書，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型教師。在這個(gè)過程中，我們是這樣做的： 感受一：制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)這是成長(zhǎng)的方向。第三篇：青年教師成長(zhǎng)感悟尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我作為青年教師代表，和大家一起分享我們?nèi)瓿砷L(zhǎng)的感受，感到非常榮幸。孩子的發(fā)展有快有慢，我們?cè)跄軕{孩子的一時(shí)表現(xiàn)，判斷他的一生呢？！學(xué)海無涯，藝無止境。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。五、有愛心、耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。這個(gè)學(xué)期我接管電教工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，雖然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虛心的像杭舒虹老師請(qǐng)教。活躍在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長(zhǎng)，才成為今日的“明星”。三、做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。以上就是我在成長(zhǎng)過程中的一些點(diǎn)滴收獲和不成熟的想法，說的不對(duì)的地方還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正！第二篇：青年教師成長(zhǎng)
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