【正文】 amp。高低壓的開關(guān)整定是他們自己進(jìn)行設(shè)定，現(xiàn)場變頻器的維保采用吹風(fēng)機(jī)進(jìn)行吹掃，絕大多數(shù)變頻器安裝在一起，便于管理和維護(hù)。在重要設(shè)備的電氣備件方面也是采用備整機(jī)，如變頻器等。在臺(tái)帳方面主要是運(yùn)行日志和設(shè)備臺(tái)帳，運(yùn)行日志是記錄日常處理事項(xiàng)，設(shè)備臺(tái)帳是在公司內(nèi)系統(tǒng)平臺(tái)上進(jìn)行記錄填寫，在公司內(nèi)部資源可以共享。廠的電網(wǎng)框架是：進(jìn)線是110kV，通過變壓器轉(zhuǎn)6kV和400V，6kV變電所和400V變電所各有4個(gè)，相對(duì)比較集中，但電纜要多使用一部分，一個(gè)變電所供23個(gè)工段的負(fù)荷，低壓開關(guān)采用ABB框架E系列斷路器和斯耐德框架斷路器，和我們使用的差不多，使用了一部分廈門ABB低壓成套柜；高壓采用的是國產(chǎn)斷路器，采用的是許繼綜保和后臺(tái)。（十七）現(xiàn)場質(zhì)量：樣板策劃根據(jù)本公司“全員參與，創(chuàng)品牌工程；讓顧客滿意，永無止境”的質(zhì)量方針，嚴(yán)抓落實(shí)鋼筋綁扎、模板制作、砼澆搗等分項(xiàng)工程的質(zhì)量。在施工和生活區(qū)域營造安全生產(chǎn)、節(jié)約水電的宣傳氣氛，張貼標(biāo)語和宣傳圖片，食堂內(nèi)開設(shè)工人夜校，在職工間樹立安全生產(chǎn)、綠色施工的理念。項(xiàng)目部設(shè)置環(huán)境防治管理方案告示牌、建筑垃圾裝運(yùn)告知承諾書、環(huán)保便民承諾牌、創(chuàng)建市文明工地告示牌等，詳細(xì)告知，鄭重承諾，嚴(yán)格管理。施工道路派專人清掃、灑水。始終如一的將食品安全放在第一位，對(duì)食堂衛(wèi)生實(shí)行嚴(yán)格的檢查制度，確保食堂衛(wèi)生安全。休息亭供工人喝茶，專人清潔管理。（五）用電管理對(duì)施工用電設(shè)施有專職電工進(jìn)行定時(shí)檢查，并有記錄在案。干粉砂漿筒倉采用彩鋼板圍護(hù)。（四）安全防護(hù)安全通道警示標(biāo)識(shí)醒目，并繪制洞口臨邊警示圖。二、創(chuàng)建文明工地措施：（一）精心策劃本工程場地緊湊、單體眾多，文明施工標(biāo)準(zhǔn)高。進(jìn)度目標(biāo)：合同日期450天。共有22項(xiàng)工程獲得國家魯班獎(jiǎng)，130多項(xiàng)工程獲得上海市白玉蘭獎(jiǎng)，為全國同類企業(yè)之最。同時(shí)，該工程項(xiàng)目還將各項(xiàng)安全措施具體化，現(xiàn)場各項(xiàng)安全提示語、安全防護(hù)設(shè)施、施工設(shè)備周圍的安全警示和樓層臨邊、洞口防護(hù)等均有具體的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，讓參觀學(xué)習(xí)人員感受到了自身的差距和不足。每年選擇12個(gè)創(chuàng)新課題，要見成效、出成果。通過精細(xì)化管理的培訓(xùn)，讓員工充分了解精細(xì)化管理的真正意義。推行部門互動(dòng)式培訓(xùn)。三、員工培訓(xùn)做好培訓(xùn)，必須選擇受訓(xùn)員工。中高層與基層的職位價(jià)值差距就拉開了，關(guān)鍵崗位，特別是技術(shù)崗位與普通員工的職位價(jià)值差距也拉開了。二、薪酬管理通過職位評(píng)估，來確定職位的相對(duì)價(jià)值，根據(jù)職位相對(duì)價(jià)值確定薪酬待遇水平，拉開薪酬檔次，通過改變薪酬結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)內(nèi)部公平性，薪酬政策向核心骨干傾斜，最終目標(biāo)是能夠吸引、留住和激勵(lì)核心員工，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。增加外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，科研優(yōu)先立項(xiàng)，并提供經(jīng)費(fèi)。同時(shí)把競爭機(jī)制引入管理之中，加強(qiáng)對(duì)他們的考核，充分使用考核結(jié)果。在學(xué)習(xí)中，各個(gè)企業(yè)的管理都具有自己的特色，從廠區(qū)環(huán)境、人文信息、企業(yè)特色、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、核心人才培養(yǎng)等多個(gè)方面都體現(xiàn)了企業(yè)在管理上的科學(xué)性，使企業(yè)的管理沿著一個(gè)良性的方向發(fā)展。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。這次參觀學(xué)習(xí)的兩家企業(yè)，在管理上都有各自的特色，特色也代表著企業(yè)的文化，所以說特色文化是知名企業(yè)不可缺少的部分。環(huán)境的好壞直接影響工作者的心情，也是外來者的第一印象。高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)是一家公司發(fā)展之源，公司前進(jìn)之基，興旺發(fā)達(dá)之本，因此，兩家公司都十分重視管理隊(duì)伍建設(shè)，努力提高管理者素質(zhì)，竭力打造一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。XX公司先后制訂實(shí)施了加快人才隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)技術(shù)管理人員聘任考核、科技項(xiàng)目管理、科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理等一系列關(guān)于科技人才隊(duì)伍建設(shè)和鼓勵(lì)科技創(chuàng)新的管理制度和措施，形成了企業(yè)創(chuàng)新文化的制度內(nèi)核。XX公司是由集團(tuán)公司將其全資企業(yè)——XXX廠的生產(chǎn)經(jīng)營性資產(chǎn)，以獨(dú)家發(fā)起，整體改制，社會(huì)公開募集股份方式設(shè)立的股份有限公司。該公司堅(jiān)持信譽(yù)至上、用戶至上的經(jīng)營思想，采用先進(jìn)和科學(xué)的管理方法，充分利用社會(huì)資金，發(fā)揮資源優(yōu)勢，以市場為導(dǎo)向，積極開拓國內(nèi)和國際市場，高質(zhì)量、高效益地從事經(jīng)營活動(dòng)。在參觀過程中，我們既觀察了兩家公司的廠容廠貌，又聆聽了兩家公司管理人員的經(jīng)驗(yàn)介紹，觀看了XX公司的產(chǎn)品展覽，收獲多多，啟發(fā)深深。學(xué)校硬件建設(shè)先進(jìn)，教學(xué)設(shè)施完備，我們一時(shí)還難以實(shí)現(xiàn)，但對(duì)于教學(xué)理念，教育教學(xué)方式方法，教學(xué)的管理我們也可借鑒吸收，以指導(dǎo)我們的我們的學(xué)校建設(shè)。鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍“態(tài)度決定一切”，在我們參觀學(xué)習(xí)的幾所小學(xué)體現(xiàn)的尤為明顯，所參觀學(xué)校的教師少有閑談，多見埋頭干自己的事情；少有怨天尤人，多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅，自然而和諧。都是這一教學(xué)理念的有效體現(xiàn)。同樣我們想賦予一個(gè)人一生所有的哪些東西；也應(yīng)當(dāng)在這個(gè)學(xué)校，我們的教育中賦予他們！”在參觀學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：幾所學(xué)校非常重視學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)生學(xué)生規(guī)則意識(shí)、動(dòng)手能力培養(yǎng)。參觀學(xué)習(xí)的幾所學(xué)校，他們無一不是在看似習(xí)以為常的慣性面前找到突破口，在管理上集思廣益，工作上深挖細(xì)抓，凡事皆成教育，處處都可成為亮點(diǎn)。學(xué)校要通過一系列科學(xué)管理機(jī)制、考評(píng)機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制、用人機(jī)制和人文關(guān)懷機(jī)制的建立，促進(jìn)教干教師形成團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師加強(qiáng)合作，促進(jìn)教師比學(xué)趕幫。良好的文化氛圍可以從建設(shè)積極向上的輿論氛圍入手，因?yàn)樗芸孔陨頎I造出來，健康的輿論氛圍也能有力的推動(dòng)教師在工作上自發(fā)的趕、比、超，能促進(jìn)學(xué)校制度的生成和執(zhí)行，更能促進(jìn)良好校園文化的沉淀。蘭化三校就有一位好校長趙克文，它不僅成就了一所隴上名校，同時(shí)也帶出了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在蘭化三校的幾天學(xué)習(xí)中，我們始終被這支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)所吸引著，感染者，感動(dòng)著。走在了全省教學(xué)改革的前列，為各校校本教材開發(fā)使用提供了有效范本。具體班級(jí)有書法班（硬筆和軟筆），繪畫班（刮畫、國畫、西畫、雕塑、陶藝），舞蹈班、合唱班、樂器班，朗誦班，戲曲班（課本劇、其他戲曲），航模班，相聲班，纖維藝術(shù)班，毛線針織班等二十多個(gè)不同班級(jí)。定期進(jìn)行組織活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行匯報(bào)展演。蘭化三校在此方面進(jìn)行了有效的嘗試，形成了自己的學(xué)校課程，走在了校本課程開發(fā)的前列，去得了巨大成績。蘭州東交學(xué)校進(jìn)行周一領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，教學(xué)業(yè)務(wù)定期展評(píng)制度，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。蘭化三校抓好日常教學(xué)的同時(shí)，構(gòu)建以“五法五言三色”為特點(diǎn)的教學(xué)模式。（三）立足課堂，勇于創(chuàng)新，探索了一條行之有效的教學(xué)改革之路。蘭化三校更有自己獨(dú)特的德育教材，根據(jù)年級(jí)不同教育的主題也各異：一年級(jí)的養(yǎng)成習(xí)慣卷；二年級(jí)的少年先鋒卷；三年級(jí)的文明禮儀卷；四年級(jí)的愛國主義卷；五年級(jí)的美德故事卷；六年級(jí)的民族精神卷。學(xué)校樓層板塊根據(jù)班級(jí)的不同，設(shè)有班級(jí)文化展示專題，凸現(xiàn)班級(jí)特色。如蘭州東交學(xué)校教學(xué)區(qū)北樓主題為自然與科學(xué)主題，南樓為中國傳統(tǒng)文化翰墨丹青主題。這一點(diǎn)在我們參觀的三所學(xué)校里多有體現(xiàn)，是各自學(xué)校校園文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)，也是我們進(jìn)行魅力校園建設(shè)的很好借鑒。蘭化三校（合水路小學(xué)）有其獨(dú)特的學(xué)校文化，有自己的教育哲學(xué)。作為省級(jí)示范小學(xué)，蘭州東交學(xué)校、蘭化三校學(xué)校硬件建設(shè)已經(jīng)達(dá)到了省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，環(huán)境優(yōu)美，成為名符其實(shí)的魅力校園。尤其通渭路小學(xué)為每位教師每學(xué)期進(jìn)行成長記錄本的做法很有特點(diǎn)，對(duì)我們也很有借鑒意義。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了學(xué)校管理的廣泛的交流，受益匪淺。學(xué)校注重心理健康教育，配備了專職的心理健康老師，多年來，認(rèn)真開展心理健康教育工作，在學(xué)生中廣泛進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及，加強(qiáng)了心理健康教育工作的再提升，設(shè)立心理健康信箱，規(guī)范、完善了心理健康檔案，開展個(gè)案調(diào)查和分析，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。通過不懈努力，一大批優(yōu)秀青年教師脫穎而出，其中一些教師已成為省、市、區(qū)和學(xué)校的骨干。學(xué)校緊密圍繞教育教學(xué)中心工作，狠抓師德師風(fēng)，連續(xù)多年開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動(dòng)。目前，學(xué)校大力弘揚(yáng)“合智藝仁、水潤心田、和樂尚雅、愛伴成長”的辦學(xué)核心理念，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；合作、和諧的學(xué)校文化主旨，推進(jìn)“合和”文化建設(shè)；貫穿落實(shí)“愛生學(xué)?！鞭k學(xué)標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)建同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，全力以赴，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)每一位學(xué)生全面健康發(fā)展。最后又通了一節(jié)參加市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比的體育課，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的介紹，使我們對(duì)東郊學(xué)校有了更多的了解。8:00整，升旗儀式開始，升旗主持，升旗，國旗下講話都由學(xué)生完成，莊嚴(yán)而有序。千姿百態(tài)的花朵，蒼勁翠綠的松柏，幽靜宜人的小徑，回廊連著的教室，形成了園中有校，校中有園的格局，饒有無限的詩情畫意，素有蘭州市花園學(xué)校之美稱。蘭州市東郊學(xué)校是蘭州市教委的直屬小學(xué)，也是甘肅省對(duì)外開放最早的學(xué)校之一，學(xué)校建于1950年8月1日，原為中國人民解放軍西北軍區(qū)（蘭州軍區(qū)）所屬的保育性質(zhì)的子弟學(xué)校，60年代交由地方。于6月9日至13日赴蘭州幾所小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、參觀學(xué)習(xí)的基本情況這次參觀學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是參觀學(xué)校建設(shè)，了解蘭州市先進(jìn)小學(xué)在學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、德育及教學(xué)改革、校本教學(xué)的開展情況，以及在學(xué)校日常管理，教育教學(xué)、教研科研等方面的經(jīng)驗(yàn)與做法，從而總結(jié)自身在常規(guī)管理等方面的問題與不足，為科學(xué)規(guī)范學(xué)校管理工作提供可借鑒的依據(jù)。走進(jìn)每一所學(xué)校都給人以美的感受，給人以美的啟迪，仿佛校園的每一草每一木都是那么的和諧自然，學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話，一走進(jìn)學(xué)校，就使你感受到學(xué)校豐厚的文化底蘊(yùn)，也使你穿行在美的世界中。教師的人性化管理。學(xué)生自主管理。四、積極探索新高考背景下的教學(xué)策略建平學(xué)校長楊振峰做了《課程、質(zhì)量、負(fù)擔(dān)》的講座，“促進(jìn)人的社會(huì)化與個(gè)性化的和諧發(fā)展” “合格+特長”、“規(guī)范+選擇”是建平中學(xué)的辦學(xué)理念，把“自立精神、共生意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、人文情懷、領(lǐng)袖氣質(zhì)”作為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，06年開始，建平中學(xué)就實(shí)行分層教學(xué)，選課走班。上海奉賢中學(xué)探索“二二三四”導(dǎo)學(xué)制課堂教學(xué)范式深受啟發(fā)。課題的開展確定了“學(xué)談研展提”的五字研究框架：學(xué)學(xué)習(xí)理論、談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)、研研究教學(xué)范型、展展示教學(xué)范型、提提煉本學(xué)科教學(xué)范型，開展 “小專題、共同體”學(xué)術(shù)沙龍的研習(xí)體活動(dòng)。利用人生規(guī)劃體驗(yàn)課程激發(fā)學(xué)生動(dòng)力潛能，用拓展、體驗(yàn)、探究三維一體社團(tuán)課程激發(fā)志趣潛能，基礎(chǔ)型課程的校本化實(shí)施來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，通過探索高中創(chuàng)新素養(yǎng)培育項(xiàng)目的課程體系來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。通過創(chuàng)造活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行三獨(dú)、三創(chuàng)、三心教育，即：創(chuàng)意（創(chuàng)新）、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)；獨(dú)思、獨(dú)創(chuàng)、獨(dú)立；愛心、寬容心、責(zé)任心。效實(shí)的每一面墻，都顯示著效實(shí)文化，最引人矚目的還是效實(shí)的兩塊led大屏幕，一塊在門口，內(nèi)容是電子鐘，提醒人們時(shí)間的流失，另一塊是在主樓的門廳，內(nèi)容是一周的具體工作。效實(shí)的辦學(xué)理念，我們歸納為四個(gè)字——求適、務(wù)實(shí)。向明中學(xué)早在上世紀(jì)80年代初，就提出了“堅(jiān)持全面發(fā)展，發(fā)揮個(gè)性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造才能，造就四有人才”的辦學(xué)思想，開展了中學(xué)創(chuàng)造教育的實(shí)踐與探索，注重學(xué)生的素質(zhì)能力的培養(yǎng)。所參觀學(xué)校具有的前瞻的辦學(xué)理念、精細(xì)化管理、校園現(xiàn)代化的人文氣息，以及師生們表現(xiàn)出來的朝氣與活力、和諧與健康都讓人嘆服和感動(dòng)。為學(xué)生的發(fā)展，為教師的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展努力去實(shí)踐吧！二〇〇七年十月十日篇三：校長提高班學(xué)習(xí)考察報(bào)告 校長提高班學(xué)習(xí)考察報(bào)告 章丘七中于成波在市教體局領(lǐng)導(dǎo)下，我們參加了方略公司組織的為期六天的滬浙名?？疾鞂W(xué)習(xí)。這些問題有的是主觀造成，也有的是客觀存在。學(xué)校精神的培育和學(xué)校文化的建設(shè)是我們所缺失的，而且是影響整個(gè)學(xué)校發(fā)展的重要因素。要立足學(xué)校的實(shí)際,立足學(xué)生成長,教師發(fā)展的規(guī)律,開發(fā)旨在體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)生,教師,學(xué)校持續(xù)發(fā)