幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得-wenkub.com
2024-11-15 13:21 本頁(yè)面
【正文】 總之，通過這次幼兒園教師基本理念與基本要求的學(xué)習(xí)，我感到非常的慚愧，自己欠缺如此多的東西。我認(rèn)為首先就要收集到足夠多的游戲，其次是了解幼兒的興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)。我認(rèn)識(shí)到幼兒教師并不能僅僅掌握幼兒教育方面的知識(shí)，還要掌握很多與此相關(guān)的知識(shí)。幼兒園教育具有其獨(dú)特性，它是把安全放在第一位的。因此，有的時(shí)候，設(shè)置的某些活動(dòng)有些幼兒就不感興趣，其實(shí)這并不是這些幼兒的問題，而是我們自己本身就沒有理解、并滿足他們的需求。首先在對(duì)幼兒的態(tài)度與行為上，總的來(lái)說，即各種活動(dòng)都要以幼兒為中心，滿足幼兒的不同需求，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。專業(yè)成長(zhǎng)的空間是無(wú)限的，成熟是相對(duì)的，成長(zhǎng)則是絕對(duì)的。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。也就是要努力做到不武斷地批評(píng)或否定幼兒的想法和做法，不簡(jiǎn)單、粗暴的指責(zé)幼兒，而是了解實(shí)情的來(lái)龍去脈，再給予必要的幫助和指導(dǎo)?！甭犃诉@話，我才恍然大悟。有一天，她和小朋友一起玩手工制作，開始時(shí)，她自己玩得很開心，過了一會(huì)兒，她忽然把旁邊孩子的橡皮泥搶了過去。因此，我們要努力提高自身修養(yǎng)，為孩子做好表率。這句話是對(duì)我們的褒獎(jiǎng)，也是對(duì)我們的鞭策。師德為先的理念是：對(duì)教師職業(yè)的特別要求，包括三層含義，一是具有職業(yè)理想與職業(yè)道德，二是尊重和熱愛幼兒，三是為人師表，教書育人。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)，讓我們以良好的師德，共同撐起幼兒教育的藍(lán)天。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者?！皩W(xué)高為師，身正為范”，幼兒教師的一言一行都影響幼兒的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，所以我們一定要注意自己的行為，哪怕是小小的一個(gè)小動(dòng)作。“愛”是“專業(yè)理念和師德”的最好闡述，唯有擁有這兩個(gè)“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。在學(xué)習(xí)了幼兒教師的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力要求后，我深刻的體會(huì)到了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師是極其不易的。在怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境上，首先就是要努力豐富自己的專業(yè)知識(shí)，多去學(xué)習(xí)、了解幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要等，從而設(shè)置適合幼兒年齡發(fā)展階段的活動(dòng)，這些可以通過上網(wǎng)查資料、看相關(guān)專業(yè)書、請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師等手段實(shí)現(xiàn)；其次是多去觀察幼兒，了解幼兒真正需要什么、擅長(zhǎng)什么、心理特征、興趣需要等；再次是環(huán)境方面，豐富區(qū)角材料、操作材料，讓幼兒能在玩中獲得知識(shí)，而不是灌輸式的教學(xué)。同時(shí)寬厚的面對(duì)別人的錯(cuò)誤，站在對(duì)方的角度，思索她為什么要這么做，這么做的理由，寬容的面對(duì)別人。在怎樣與人相處、溝通上。我認(rèn)為首先就要收集到足夠多的游戲，其次是了解幼兒的興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)。其中這件事情的契機(jī)有，班上的小朋友都在關(guān)注這件事情，對(duì)肖心怡的教育即是對(duì)全班小朋友的教育。這時(shí)候很多小朋友都伸出了小腦袋看著這邊。有一天，2：40的時(shí)候，這時(shí)候很多小朋友已經(jīng)準(zhǔn)備起床了。在一日生活的組織與保育上，第42條，充分利用各種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育上，我做的不夠好。放寒假回家后，我要將大學(xué)時(shí)的學(xué)前衛(wèi)生學(xué)重溫一遍，去了解怎樣處理幼兒的意外事故等安全知識(shí)。在幼兒保育和教育知識(shí)上，熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法方面，還有所欠缺。下學(xué)期，我將改變這種狀態(tài)，積極地去學(xué)習(xí)，主動(dòng)地為自己充電，去了解幼兒，去了解怎樣才能教育好幼兒，努力的提升自己的能力。在個(gè)人修養(yǎng)與行為上，第19條，勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取上，我沒有做到。因此，有的時(shí)候，設(shè)置的某些活動(dòng)有些幼兒就不感興趣，其實(shí)這并不是這些幼兒的問題，而是我自己本身就沒有理解、并滿足他們的需求。
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