【正文】 6，(32)：644—647．[2]張芝榮．大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查與分析[J]．現(xiàn)代企業(yè)文化，2009．32：224—225．[3]劉志翔，毛丹．當(dāng)代大學(xué)生戀愛挫折的新變化及預(yù)防對策[J]．黑龍江高教研究，2010，4，(192)：37～39．[4]郭坤，王煥玲．大學(xué)生戀愛的常見問題與教育對策[J]．世紀(jì)橋，2009。為了使他們在畢業(yè)以后能有美好的生活，大學(xué)不僅僅要教育學(xué)生學(xué)到將來生存所需要的知識和能力，更要教育他們做人的本領(lǐng)。在文明的國度中，要講究文明戀愛，戀愛要有良好表現(xiàn)方式，懂得尊重自己、尊重對方，同時也要尊重他人。四、如何正確引導(dǎo)大學(xué)生的戀愛1．正確的心理引導(dǎo)，讓大學(xué)生的心里成熟起來。而部分大學(xué)生則無法平衡愛情與學(xué)業(yè)，整天沉迷于纏綿之中，直到畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)時期什么也沒學(xué)到，錯過了人生中積累知識、培養(yǎng)能力的最佳時期。無法平衡愛情與學(xué)業(yè)學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。他們中的大多數(shù)屬于獨生子女，一直在寵愛中長大，所遇到的挫折微乎其微，所以對于這樣的學(xué)生來說，戀愛的挫折相對屬于較大的挫折。隨著人類社會的發(fā)展，愛情逐步被人為地加入了很多的影響因素，一代又一代地誤導(dǎo)下去。因為他們不成熟戀愛心理，導(dǎo)致他們的戀愛缺乏父母的意見和老師的正確引導(dǎo)，這樣戀愛觀就會出現(xiàn)錯位，引發(fā)功利型、盲目從眾型和空虛的臨時玩伴型戀愛。他們清楚的知道，即便是自己很幸運的找到了真愛也不一定能夠獲得真愛，畢業(yè)后的天各一方是戀愛最大的殺手。他們大多數(shù)都是欠謹(jǐn)慎的選擇戀愛，卻沒有擇一個終身伴侶的意識。三、大學(xué)生的戀愛心理分析及存在的問題（一）大學(xué)生戀愛心理 就大學(xué)生的戀愛心理來說，他們大多數(shù)是心理不成熟的。在大學(xué)校園里，戀愛是一種時尚。3．臨時玩伴空虛型。2．為了物質(zhì)的滿足或者以后的去向的功利。二、大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀1．心理成熟，兩情相悅型。當(dāng)代大學(xué)生在心里總有一種理想的戀愛模式，在思想上表現(xiàn)出理想化。戀愛中浪漫化。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛時，往往考慮的問題都比較片面，只考慮兩個人在一起時的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。社會在快節(jié)奏的生活，大學(xué)生的戀愛也開始簡單化，從思想上沒有了以前固有的“審時度勢”，戀愛觀簡單了起來。大學(xué)生戀愛的普遍性也給高校學(xué)生德育工作帶來了很多問題。積極探索和樹立學(xué)生良好的戀愛觀，加強大學(xué)生戀愛教育和引導(dǎo)，是高校學(xué)生管理工作的一項重要任務(wù)，也是當(dāng)前高校迫切需要解決的問題。？用5個詞形容他（）（）（）（）（）；第五篇：當(dāng)代大學(xué)生戀愛問題的研究當(dāng)代大學(xué)生戀愛問題的研究【摘要】：“問世問情為何物，直叫人生死相許。應(yīng)該禁止，謝謝合作９．你認(rèn)為大學(xué)戀愛可能遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？ Ａ。其他８．您怎么看待那些在公共場合擁抱，親吻的同學(xué)？ Ａ。其他７．如果您想談戀愛，并且有選擇的機會，您會選擇？ Ａ。學(xué)習(xí)生活上相互促進(jìn)，保持一定的戀愛界限C。彼此掙得相愛，獲得感情與生活上的依托D?？释?，正在等待合適的對象 D．已經(jīng)找到合適的對象正在追求或暗戀E。學(xué)習(xí)工作與個人能力E。？ A．男B。當(dāng)前整個社會的婚戀觀越來越趨于開放，開放，自我，隨意的戀愛態(tài)度誤導(dǎo)了學(xué)生的戀愛行為。部分家長對于學(xué)生的婚戀行為已經(jīng)持較為開放的態(tài)度，但家長與學(xué)生之間在婚戀問題上的溝通還存在一些問題。學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生正確戀愛觀的主要承擔(dān)者，但是這一任務(wù)的完成離不開家庭的配合和社會的幫助。倡導(dǎo)文明的戀愛行為，學(xué)會顧及他人感受，形成高尚文明的戀愛風(fēng)氣。從而使學(xué)生剛一入學(xué)就以積極健康的心態(tài)和心理來面對接下來的大學(xué)生涯。如果這種煩惱得不到及時的疏導(dǎo)和清理，困惑就會越積越重，影響學(xué)生的身心發(fā)展，高校應(yīng)重視和加強心理咨詢工作，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和處理感情問題，為學(xué)生找到走出失戀陰影的最佳方式，積極的面對生活和未來，另外，針對因感情問題引起的嚴(yán)重心理障礙應(yīng)進(jìn)行重點的單獨輔導(dǎo)，以防止惡性事件的發(fā)生。為增加反饋隊伍的合理性和有效性，反饋信息要合情合理合法，不能涉及到學(xué)生的隱私，也不能將反饋的心理隨意泄露。而寢室又是學(xué)生各方面情緒最真實流露的地方。教師也應(yīng)深入開展關(guān)于應(yīng)對大學(xué)生戀愛挫折的研究，多做科研。這種教育可以幫助學(xué)生擺正心態(tài)，樹立健康的性心理，正確處理學(xué)習(xí)、愛情、生活之間的關(guān)系。青春期教育至今有待普及，目前在校大學(xué)生青春期知識比較缺乏，高?？赏ㄟ^講座的形式在大學(xué)生中開展青春期教育知識的普及，讓處于青春期少男少女了解青春期心理特點、生理變化，早戀的危害、青春期保健等科普知識。在良好的校園文化氛圍中，學(xué)生既充實了自己的課余生活又可以得到心理和身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。但是他們談戀愛的目的就不是單純的追求感情，而是為了排解內(nèi)心的寂寞。平衡好學(xué)習(xí)和感情的關(guān)系。學(xué)校各部門應(yīng)齊抓共管形成合力，不要等到戀愛越軌行為已經(jīng)發(fā)生時，才想到處理和約束。三、解決大學(xué)生戀愛問題的有效途徑思考加強制度規(guī)范和完善。家長們認(rèn)同家庭環(huán)境對學(xué)生婚戀觀形成至關(guān)重要。隨著改革開放的不斷深入，學(xué)生們的思想，行為和生活方式都發(fā)上了很大的改變，卷入時代改革的大浪潮中。改革開放帶來的不僅是中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，更是西方的一些思想觀念傳入中國，他們的性解放思想影響著當(dāng)前大學(xué)生的戀愛觀，認(rèn)為戀愛不必考慮太多的外界因素，有些學(xué)生更是只因自己的一時盲目而開展一段戀情，這是對戀愛不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。中國的文化相對西方來說比較傳統(tǒng)，大部分的家長和老師會希望學(xué)生把更多的時間和精力放在學(xué)習(xí)上，不少同學(xué)戀愛會受到老師和家長的干涉。群體性社會心理的影響。中學(xué)時期學(xué)生頂著升學(xué)的壓力，他們大部分的精力和時間放在學(xué)習(xí)上，進(jìn)入高校之后，學(xué)生生活和學(xué)習(xí)環(huán)境由于升學(xué)壓力的消失而變得輕松，也有了更多可供自己支配的閑暇和娛樂時間。當(dāng)代大學(xué)生多大部分時間是在校園里度過的，很少涉足社會。大學(xué)生的年齡多數(shù)在1723歲之間，這一年齡段處于青年中期，其生理方面的變化雖然不像青年初期那樣明顯，但是仍處于迅速成長發(fā)展階段，處于這一年齡段的大學(xué)生身體個方面基本發(fā)育成熟，生理上的成熟導(dǎo)致性意識的萌發(fā)，必然產(chǎn)生對戀愛行為的向往和追求。戀愛心理脆弱化大學(xué)生的自制力和心理承受能力較弱，面對戀愛過程中出現(xiàn)的困境，有些大學(xué)生經(jīng)過一段時間的沉淀能夠回到正常的學(xué)習(xí)和生活中，但也有一些學(xué)生長期陷入痛苦、憤怒與絕望的情緒中，產(chǎn)生魯莽的行為，極端事件時有發(fā)生。從此調(diào)查中可以看出，大部分的家長對這種公開的戀愛行為還是比較理解的。70%的家長認(rèn)為只要是健康的示愛行為就不反對。由此可以看出，雖然當(dāng)前大學(xué)生的戀愛現(xiàn)象比較普遍，但是很大部分的學(xué)生還是把戀愛當(dāng)做是一種嘗試、體驗和消遣。再加上大學(xué)生正值青春的美好年華。調(diào)查顯示，當(dāng)被問及“您對子女在大學(xué)期間戀愛持贊成還是反對態(tài)度？”這一問題時，有56%的家長選擇了順其自然，29%的家長選了了支持，僅15%左右的家長選擇了反對。進(jìn)而找到正確的方式來引導(dǎo)學(xué)生正確戀愛觀的形成，具有重要意義一、大學(xué)生戀愛的特點戀愛觀念開放化傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞, 社會群體道德觀的變化都在一定程度上影響著大學(xué)生戀愛觀的正確與否。分析當(dāng)前大學(xué)生不當(dāng)戀愛觀形成的原因，并針 對具體的原因提出相應(yīng)的解決對策，對于大學(xué)生正確戀愛觀的形成意義很大，也有利于高校進(jìn)一步做好學(xué)生管理工作。作為一個“無產(chǎn)階級”沒有經(jīng)濟來源“寄生蟲”的我們，在攀比時先想一想父母的辛苦，為女（男）朋友買禮物時先想一想有沒有需要，出去參加各種聚會時先想一想有沒有必要，這樣就能節(jié)省很多不必要的開銷，為父母減輕一點壓力。另一方面，學(xué)校也應(yīng)該加強學(xué)校講師的心理輔導(dǎo)能力，以便發(fā)現(xiàn)學(xué)生有種種錯誤傾向時能及時糾正（8）。的確，現(xiàn)在的大學(xué)生活課堂不再是唯一的講臺，學(xué)生的時間也就空了下來，而學(xué)校有責(zé)任使學(xué)生的課余生活更加的充實（4）。而且，戀愛觀其實也是一個人世界觀、人生觀、價值觀的折射，戀愛中的投機取巧對大學(xué)生的身心健康成長極為不利。4，樂趣為主，不夠投入，浪費感情 詢問周圍熱戀中的朋友，有沒有想過畢業(yè)后兩個人繼續(xù)在一起，多數(shù)人的回答是否定的。但虛榮攀比的心理在大學(xué)生中是非常普遍的，穿衣打扮不能比別人差，紀(jì)念日，節(jié)日等都要互送禮物，平時各項聚會也要出錢，花錢如流水，生活費月月遞增，讓家里不堪重負(fù)。大學(xué)中的每個人都是獨立的個體，兩個人在一起更能相互監(jiān)督與督促，一起上自習(xí)，增加學(xué)習(xí)的時間。而大學(xué)生的交往過程同時也是一個為對方付出的過程，站在對方的立場上為對方著想，慢慢的學(xué)習(xí)關(guān)心別人也是對我們現(xiàn)在絕大多數(shù)獨生子女的鍛煉。3，盲從心理在作祟。一，大學(xué)生戀愛的動因1，排解過多的時間帶來的空虛與寂寞。擺脫繁重的課業(yè)壓力，帶著青春熱血進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生們，就像重新獲得自由的小鳥，自由飛翔。而現(xiàn)在的大學(xué)生確確實實也貫徹了這個信念，校園里隨處可見的情侶，便是最直接的證據(jù)?！局轮x】在本課題研究和論文寫作中，在張萌物教授的指導(dǎo)下，刁三維在撰寫、邱鵬在審稿及修改、徐星在意見建議、校圖書館在提供有關(guān)資料方面做出了巨大努力及貢獻(xiàn)，在此表示衷心的感謝。與現(xiàn)實生活中的愛情相比，網(wǎng)戀不需要考慮房子、收入、家庭背景等現(xiàn)實因素。據(jù)我們研究，網(wǎng)戀的存在有如下幾個原因。（3）網(wǎng)戀。第五，曉之以理，動之以情。另外，作為其中一個競爭者，無論成功或失敗，都應(yīng)豁達(dá)大度，不應(yīng)粗魯無禮。在必要的交往中，言談舉止要有分寸，不能顯得過分親近。我們不應(yīng)該要求愛人成為心中理想的形象，而應(yīng)在于兩人之間的心靈相通。若已陷入三角戀糾葛，那就不妨嘗試從以下幾個方面入手。造成三角戀的原因是多方面的。第五，不要盲目再次戀愛。一旦真的被拒絕，雖然痛苦，但也值得慶幸，俗話說“長痛不如短痛”，愛情是雙方感情的付出，知道了對方不愛你，如果還繼續(xù)單相思的話，與其說是癡情，還不如說是心理不健康。弄清楚這些情況后再根據(jù)可能性大小來做決定。第一種是曾經(jīng)熱戀的情侶因某種原因，一方感情發(fā)生變故，而另一方仍留戀舊情，希望對方回心轉(zhuǎn)意；第二種是得不到回報的單向戀，就是一方已向另一方表達(dá)了自己的愛慕之情，卻沒有被對方所接受，但仍然擺脫不了這種感情的糾纏，希望通過種種努力來爭取對方的愛心；第三種是對方毫無察覺，而自己已深深愛上了，但又羞于表達(dá)。這說明我?；螒賽郜F(xiàn)象已比較嚴(yán)重。另外，還可以把精力轉(zhuǎn)移到你的優(yōu)點和愛好方面，如打籃球、唱歌等。同時，我們個人的力量也是有限的，所以，一旦某件事情已成定局，暫時無法改變時，應(yīng)該揮揮手，把它輕輕放在一邊?？梢哉乙粋€要好的朋友，把心中積聚的憂傷全說出來，心情會輕松不少。因此，解決好大學(xué)生戀愛受挫問題仍然任重而道遠(yuǎn)。我們的大學(xué)生很多都是獨生子女，心理比較脆弱，戀愛一旦受挫，有的失去信心，有的放棄對美好愛