市論文如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂-wenkub.com
2025-07-22 12:43 本頁面
【正文】 總之，打造高效率的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，創(chuàng)設(shè)生動的情境，以展現(xiàn)知識背景，使新知變成有源之水。 例如：在我教學(xué)完人民幣的簡單換算時(shí)，我這樣布置一個(gè)實(shí)踐作業(yè)：和家長一起到超市，買點(diǎn)生活用品，學(xué)會算帳，第二天來匯報(bào)給我們的同學(xué)。它對于發(fā)展興趣、強(qiáng)化目標(biāo)具有重要的意義。 如一年級學(xué)習(xí)了元、角、分后，我設(shè)計(jì)了這樣一次開放性活動練習(xí)：向?qū)W生展示商店的場景，擺出各種物品供學(xué)生購買，假設(shè)每生準(zhǔn)備 5元錢， 4個(gè)學(xué)生為一組，每組要商量如何買才比較合理 而又能合心意。像這樣的練習(xí)，避免了機(jī)械重復(fù)練習(xí)所引起的注意力 分散，使學(xué)生在不知不覺中鞏固所學(xué)的知識，變“要我練”為“我要練”，更增添了練習(xí)的樂趣。同樣的計(jì)算習(xí)題，放在不同的情境下，效果也有所不同。我認(rèn)為： 練習(xí)要具有“娛樂性”。因此，我們 教師要通過數(shù)學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生的思維。數(shù)學(xué)活動不是一般的活動，是讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化過程的活動，是讓學(xué)生自己建構(gòu)數(shù)學(xué)知識的活動。記得在上《分?jǐn)?shù)的意義》時(shí)，請學(xué)生從 8枚棋子中找出四分之一。預(yù)設(shè)與生成是一對矛盾統(tǒng) 一體。 打造數(shù)學(xué)高效課堂既要精心預(yù)設(shè)又要注重生成。并且，這樣活動設(shè)計(jì)，讓孩子親身感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受到我們的身邊處處有數(shù)學(xué)，即《課標(biāo)》所要實(shí)現(xiàn)的“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)”等課改理念。如我在教學(xué)二年級下冊“兩位數(shù)的加法口算”時(shí)恰逢植樹節(jié)，我便把這 節(jié)課設(shè)計(jì)成了一節(jié)植樹活動課：先讓一位“小小采購員”到樹苗超市去選購兩類樹苗算出它們的價(jià)格（ 36＋ 28＝ 64）， 就讓全班孩子經(jīng)歷思考、討論、交流的過程利用不同的計(jì)算方法驗(yàn)證價(jià)格的正確性，以便順利買到樹苗。數(shù)學(xué)教學(xué)就是數(shù)學(xué)思 維活動的教學(xué)。 二、新授要實(shí)，以聯(lián)系促進(jìn)思維 新授是一堂課的中心環(huán)節(jié)，提高新授的教學(xué)效率是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。老漁夫說：“我連續(xù)打 3天要休息一天。學(xué)生只有對學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)生濃厚的興趣才能愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)，從而增進(jìn)知識，增長才干。一個(gè)精彩的導(dǎo)入，既使學(xué)生情趣盎然，又可激起強(qiáng)烈 的求知欲望。
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