【正文】 因此在設(shè)計時，既要讓學(xué)生知道自己的結(jié)果是 “對 ”還是 “錯 ”，還應(yīng)知道為什么，這樣才能充分體現(xiàn)問題教學(xué)的這一功能。而學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，主要利用的還是文字教材，其它資源的運用并不普遍，學(xué)生采用多種資源配合學(xué)習(xí)的習(xí)慣還沒有形成。采用問題教學(xué)法后，不同類型的問題有不同的解決方法，通過教師的精心設(shè)計，更能突出教師的 “導(dǎo)學(xué) ”功能，實現(xiàn)師生之間的虛擬交互。 ⑶ 營造 “情境 ”設(shè)計問題 魯賓斯坦認(rèn)為，最鮮明的、能動的思維過程表現(xiàn)為人提出并解決生活中遇到的各種問題，也就是說，問題設(shè)計要營造與生活緊密相關(guān)的問題情境。設(shè)計時要以突出重點，解決難點為根本宗旨，問題的數(shù)量應(yīng)在此前提下，做到少而精。當(dāng)然尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為還有許多，由于時間關(guān)系我不在這里一一列舉 ，我想只有教師放下高高在上的師道尊嚴(yán)，以平等的眼光看待學(xué)生，以朋友之心對待學(xué)生，這樣在教學(xué)中才能特別尊重學(xué)生的正常有益的學(xué)習(xí)行為，才會有民主平等的師生關(guān)系。身正就要誠實正直，言行一致，語言文明，儀表大方，態(tài)度和藹可親，教態(tài)高雅灑脫。 ”簡短數(shù)字，精辟概括出教師風(fēng)范。 失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。 不宜把那些明顯的成功說成是失敗。 不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點。 不宜說太長的座右銘。 最好說出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。 不宜說崇拜自己。 最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。 宜強調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。 宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。 條理要清晰，層次要分明。 問題一： “請你自我介紹一下 ” 思路： 這是面試的必考題目。 2020 年教師資格證認(rèn)定考試經(jīng)典面試問題回答 面試過程中，面試官會向應(yīng)聘者發(fā)問，而應(yīng)聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據(jù)。 1義務(wù)教育法實 施細(xì)則對各級教育主管部門的職責(zé)是如何具體確定的？ 各級教育主管部門在本級人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)組織、管理本行政區(qū)域內(nèi)實施義務(wù)教育的工作。 1義務(wù)教育法對義務(wù)教育在宗教方面是如何規(guī)定的？ 不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育實施的活動。 1義務(wù)教育法對義務(wù)教育經(jīng)費財產(chǎn)是如何保護(hù)的？ 任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費。國家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對優(yōu)秀的教育工作者給予獎勵。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。 義務(wù)教育法對各種社會力量以及個人自愿捐資助 學(xué)是如何規(guī)定的？ 國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學(xué)。 按照義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由誰申請？由誰批準(zhǔn)？ 由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)。 1按照義務(wù)教育法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃對義務(wù)教育是怎么保護(hù)的？ 城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃必須包括相應(yīng)的義務(wù)教育設(shè)施。 1義務(wù)教育法規(guī)定確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置及審訂教科書的根據(jù)？ 應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級中等教育。 義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學(xué)年齡上是如何規(guī)定的？ 凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入 學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。 中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育的基本原則？ 義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的 素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。 總之，一定的教育由一定的生產(chǎn)方式所決定，教育的獨立性只能是相對的。 （ 3）教育與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性。所繼承的一切，是人們在長期實踐中形成的教育成果，是人類的共同財富。 四、論述題（本題滿分 13 分） 24．論述教育的相對獨立性的表現(xiàn)。 23．如何正確理解教師勞動手段的主體性？ 主體性是教師勞動手段的重要特點，與其他勞動明顯的不同。反之，教育質(zhì)量的高低，教育工作是否成功，必然要以教育目的為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量，看教育目的實現(xiàn)狀況，所以，教育目的又是教育工作的歸宿。 （ 3）說服教育的作用不僅有助于提高學(xué)生的道德認(rèn)識和道德評價能力，而且還能影響學(xué)生道德情感和道 德品質(zhì)的進(jìn)一步完善。 21．德育為什么把說服教育作為主要方法？ 說服教育法的特點在于正面教育，啟發(fā)自覺，以理服人。通過教育，可以使科學(xué)技術(shù)知識從原來為少數(shù)人掌握到為更多人所掌握，并且運用到生產(chǎn)實踐中，由此推動生產(chǎn)力的發(fā)展。這些人進(jìn)入生產(chǎn)過程之后，就能不斷地促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。 二 ,不定項選擇 (將正確的答案題號填在橫線上 ,共１０分 ) １ ,教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科 ,以的《大教學(xué)論 》的發(fā)表為標(biāo)志 . A 赫爾巴特 B 夸美紐斯 C 凱洛夫 D 蘇霍姆林斯基 ２ ,下列屬于原始社會教育特征的是 () A 系統(tǒng)性 B 制度性 C 無階級性 D 等級性 ３ ,學(xué)生是人 ,是教育的對象 ,因而他們＿ . A 消極被動地接受教育 B 對外界的教育影響有選擇性 C 毫無顧及地接受教育 D 能動地接受教育 ４ ,根據(jù)教學(xué)大綱的要求 ,在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實際操作 ,將書本知識運用于實踐的方法是 . A 練習(xí)法 B 實驗法 C 試驗法 D 實習(xí)法 ５ ,與一般身體鍛煉相比 ,學(xué)校體育更具有 () A 隨意性 B 娛樂性 C 自覺性 D 系統(tǒng)性 ６ ,社會本位