【正文】 五、教學資源的開發(fā)：利用學校圖書室、校園廣播、網(wǎng)絡及其它媒體開發(fā)教學資源。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。2個班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成績比較高，如131班宋平、湯銘輝。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。五、教學進度安排：周次教學內(nèi)容1第一課2第二、三課3第四、五課4單元復習測驗5第六、七課6第八、九課7第十、十一課8第十二、十三課9期中復習10期中考試11第十四、十五課12第十六、十七課13單元總結(jié)測驗14第十八、十九課15第二十、二十一課16第二十二、二十三課17單元復習測驗18期末復習第五篇：八年級下冊歷史教學工作計劃一、對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪、改進意見本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。本冊共七個單元，共二十一課。六、教學時間安排：見附表 周次教學內(nèi)容備注 1第一課 2第二、三課 3第四、五課 4單元復習測驗 5第六、七課 6第八、九課 7第十、十一課 8第十二、十三課 9期中復習10期中考試 11第十四、十五課 12第十六、十七課 13單元總結(jié)測驗 14第十八、十九課 15第二十、二十一課 16第二十二、二十三課 17單元復習測驗 18期末復習19期末復習20期末考試七、教學總結(jié)及反思的要求： 及時寫好教后記，總結(jié)教學過程中的得失。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。130班的晏強等，但是后進層也很多，在學習方面存在以下問題 1部分學生對歷史學科認識不夠，學習態(tài)度不端正。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正常現(xiàn)象。幫老師做做小事、抄抄寫寫，在平時讓他們幫老師打掃衛(wèi)生，為老師做點事，亦即從側(cè)面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你做得很好，老師喜歡你??”也能加強師生間的情感溝通。后進生由于各方面較差，受到批評較多，進而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。總結(jié)本學期工作畢業(yè)班團組織關系轉(zhuǎn)出2011年上期學困生輔導工作計劃潘紀輝一、情況分析從平時表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本人所任教的班級后進生占有一定的比例。開展“五四”系列活動團費收繳 六月份：積極做好初三團員思想工作，在學生中起到帶頭作用。清明祭英魂唐漢民烈士墓。制定新學期工作計劃校團部支委員會議整建廣播站 三月份：“校園之聲”廣播臺正式開播“學雷鋒”系列活動開展青年志愿者植樹護綠活動。抓德育活動，促班風、學風轉(zhuǎn)變；抓紀律，促秩序轉(zhuǎn)變；抓儀表端莊，促精神狀態(tài)轉(zhuǎn)變；即抓衛(wèi)生，促環(huán)境轉(zhuǎn)變。完善團的工作制度，加強對團支部工作的指導和監(jiān)督，培養(yǎng)學生自我管理、自我教育和自我監(jiān)督的能力，努力造就一支素質(zhì)全面、活躍高效的團干部隊伍。進一步加強團員教育和團籍、資料管理、學習考核。抓好團員學生的思想道德建設，特別是做好團員榜樣性教育工作。本計劃抓住學生好奇的特點，以趣味的問題引出學習內(nèi)容，在學練軟式排球、跳竹竿時，采用學生喜愛的比賽、游戲等方式激發(fā)學習興趣，尋找解決問題的答案，學生通過觀察示范和講解，在主動自主學練中掌握技能，在展示評價中交流，在體驗進步和發(fā)展中成功，使學生主動學習、合作學習、樂于學習、會學習，充分體現(xiàn)學生的主體作用。根據(jù)初中學生具有觀察模仿能力強、興趣廣泛、思維敏捷、活潑好動的特點，本次課導學策略以：問（問題引入）──試（嘗試改變規(guī)則的比賽、練習）──疑（練習中鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題）──解（教師講解、示范與指導學生合作互助）──評（學練中展示與評價）──用（實踐與運用于健身、娛樂比賽、評比中）為主線，重點在激發(fā)學生興趣，為學生創(chuàng)設趣味多樣的學練情境和方法，以問引趣、以趣促學，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學中，使技能學練和健身趣味盎然。（抬送幅度大）教學難點：擊球時控球方向及力量。知識與能力目標：引導學生了解軟式排球的起源、發(fā)展及特點，熟悉球性，使每個學生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術。副教材：合作游戲──跳竹竿。軟式排球還因質(zhì)地松軟、安全、易掌握、規(guī)則靈活而具有很高的體育鍛煉價值，能豐富學生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎。二、學生情況分析本人任教的八年級學生好奇心強，思維活躍，喜歡模仿，活潑好動，對新鮮事物感興趣。力爭優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。能夠運用現(xiàn)代信息技術，并靈活有效地為教學服務。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素質(zhì)。（3）提高課堂教學效益，提高教學質(zhì)量。通過經(jīng)驗+反思，不斷提高自己將理論運用于實踐的能力，養(yǎng)成教學反思的習慣，能夠自我診斷課堂中存在的問題，并有效解決問題。積極參加學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理以提高自身教學水平認真完成學校布置的各項工作。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。本冊共七個單元，共二十一課。二、學生情況分析八年級學生正處于感性認識向