【正文】 體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。二、學(xué)生情況分析八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)，學(xué)生對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差。四、上好每一節(jié)課，向四十五分鐘要成績(jī)。增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。一、教學(xué)目標(biāo)：針對(duì)學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握近代歷史的事件、人物、現(xiàn)象等。上課時(shí)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性和興趣。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作計(jì)劃1一、學(xué)生基本情況分析：歷史這門(mén)學(xué)科，在學(xué)生的觀念中處于“二流學(xué)科”的境遇，課堂時(shí)間有限，課后更沒(méi)時(shí)間顧暇及此，要想比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)，需要在課堂上全心投入，惜時(shí)如金。四、重點(diǎn)工作及措施：（一）、重點(diǎn)工作：繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，多讀書(shū)，充實(shí)自己，切實(shí)提高自身的教學(xué)水平。二、教學(xué)措施：認(rèn)真鉆研歷史教材和教學(xué)大綱，備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和各種能力的培養(yǎng)。二、進(jìn)一步學(xué)好科學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，使教育教學(xué)論水平再上一個(gè)臺(tái)階，以便更好的指導(dǎo)教學(xué)工作。第二篇：八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃2011年上期八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃潘紀(jì)輝新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的歷史課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都能有進(jìn)步。加強(qiáng)小組合作的培養(yǎng)訓(xùn)練，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jī)。緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。因此在教學(xué)中要增加一些他們感興趣的游戲活動(dòng)三、教材特點(diǎn)軟式排球是排球家族的新成員，是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。目的使學(xué)生進(jìn)一步在參與、合作與交流中，重點(diǎn)發(fā)展下肢力量及協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)與成功，獲得身心陶冶。六、教學(xué)具體措施面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異，營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，采用問(wèn)題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究、思考解疑、主動(dòng)學(xué)練、實(shí)踐運(yùn)用、評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)快樂(lè)與進(jìn)步。2011年上期學(xué)校團(tuán)總支工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以團(tuán)章為準(zhǔn)則，在學(xué)校和上級(jí)團(tuán)委的指導(dǎo)下，結(jié)合我校本學(xué)期重點(diǎn)工作，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，調(diào)動(dòng)團(tuán)員學(xué)生積極性，增加團(tuán)組織的凝聚力，全面提高團(tuán)員素質(zhì)工作為重心，堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向，不斷探索和把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)教育現(xiàn)代理念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)我校共青團(tuán)工作的新局面。加大團(tuán)員的團(tuán)規(guī)、團(tuán)紀(jì)檢查和教育力度，認(rèn)真做好團(tuán)員評(píng)議工作，抓好團(tuán)課的備課、授課和學(xué)習(xí)考核。有計(jì)劃、有目的地組織豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，及時(shí)宣報(bào)有關(guān)教育、文化、體育等方面的新聞，表?yè)P(yáng)校內(nèi)好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象，宏揚(yáng)校園正氣。組織團(tuán)員積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)并進(jìn)行入團(tuán)前的測(cè)試。造成他們成績(jī)差的原因是多方面的。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著想。他們的心里總會(huì)有小小感激。本冊(cè)共五個(gè)單元，共二十五課。2部分學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確 3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象 4缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng) 5綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高 繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考問(wèn)題，以利于今后的教學(xué)工作 文章件 第四篇：八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析：《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)敘述了我國(guó)從中華人民共和國(guó)成立至今的歷史，是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分。二、教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。130班的晏強(qiáng)等，但是后進(jìn)層也很多，在學(xué)習(xí)方面存在以下問(wèn)題1部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。六、教學(xué)時(shí)間安排：見(jiàn)附表教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容備注1第一課2第二、三課3第四、五課4單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)5第六、七課6第八、九課7第十、十一課8第十二、十三課9期中復(fù)習(xí)10期中考試11第十四、十五課12第十六、十七課13單元總結(jié)測(cè)驗(yàn)14第十八、十九課15第二十、二十一課16第二十二、二十三課17單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)18期末復(fù)習(xí)19期末復(fù)習(xí)20期末考試七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：及時(shí)寫(xiě)好教后記，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫(xiě)作方法。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，教學(xué)工作計(jì)劃《八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作計(jì)劃》。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。（四）持之以恒，鞏固習(xí)慣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。（三）教給方法，提高興趣后進(jìn)生普遍存在基