海上日出評(píng)課稿-wenkub.com
2024-11-15 12:12 本頁(yè)面
【正文】 這節(jié)課以學(xué)生為主，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生充分自學(xué)、交流，談自己對(duì)文章的理解。這一學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的能力，品詞品句的能力。以學(xué)生為主體，安排了教學(xué)環(huán)節(jié)。（板書：走進(jìn)云堆沖出重圍）師：帶著你的感受讀讀這兩個(gè)自然段。用概括的詞把這兩段話的內(nèi)容說出來(lái)。師：同學(xué)們說的真好，這正是天晴時(shí)海上日出的景色。板書：負(fù)著重荷一步一步跳出海面師：你來(lái)讀讀這幾句話吧?。ㄕn件：圖片）師：怎樣讀好太陽(yáng)升起來(lái)的這段話呢？同桌互相說說哪些詞語(yǔ)要讀得抑揚(yáng)頓挫，試著讀一讀。師：同學(xué)們很用心地讀了課文，才有這些見解。師：你能讀出太陽(yáng)的可愛嗎？（學(xué)生讀句子?！薄稗D(zhuǎn)眼間”寫出了太陽(yáng)升起時(shí)的速度很快，“慢慢地”“加強(qiáng)”寫出了太陽(yáng)升起時(shí)的變化。（1）我們?cè)趨R報(bào)時(shí)，盡量按照課文介紹的順序來(lái)說。（學(xué)生自學(xué)，老師巡視。）文中還有哪個(gè)自然段也寫了晴天日出時(shí)的情景，自己找一找，讀一讀。（學(xué)生讀課文）誰(shuí)來(lái)說說自己的感受？（生自由發(fā)言：我覺得課文寫的非常美；我覺得巴金的文章語(yǔ)言很生動(dòng)；這篇文章用了很多的動(dòng)詞，把太陽(yáng)怎么升起來(lái)寫得栩栩如生，像親眼看到一樣??。理解第二、三部分是課文的重點(diǎn)，描寫了在晴天里看到的海上日出和在有云天氣里看到的海上日出。學(xué)生狀況分析：學(xué)生已初步讀了課文，學(xué)習(xí)了生字和文中的詞語(yǔ)，查找了巴金的資料，對(duì)《海行雜記》有了了解。第三部分（第5自然段）寫了“我”在有云時(shí)看到的海上日出?！逗Ｉ先粘觥肥且黄獙懢笆闱榈奈恼拢n文按日出前、日出時(shí)、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時(shí)海上日出的不同景象，展示了日出這一偉大奇觀。這時(shí)候，不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的 了。課件小結(jié)有薄云時(shí)看日出（從光亮和動(dòng)態(tài)）有黑云且云層很厚時(shí)，作者看到了怎樣的畫面？每幅圖先指名有感情的讀給大家聽！再齊讀。每幅圖先指名有感情的讀給大家聽！再齊讀。（2）作者從哪些方面描寫了海上日出時(shí)的景象？（三個(gè)方面）3（課件出示）總結(jié)作者的寫作方法【設(shè)計(jì)意圖】通過晴朗時(shí)日出景象引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的寫作方法，突 破教學(xué)難點(diǎn)。它旁邊的云也突然有了光彩。紅是紅得很，卻沒有亮光。（學(xué)生集體一邊回答一邊播放課件）【設(shè)計(jì)意圖】:了解日出前天空色彩的變化，為學(xué)習(xí)日出時(shí)作準(zhǔn)備。課件出示圖2：紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來(lái)越亮。（2）板書課題七海上日出（3）（課件出示）你覺得課文的哪一句話可以概括我們的共同感受？（貼紙條：偉大的奇觀。學(xué)生學(xué)習(xí)方法：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。學(xué)習(xí)課文按照事物的發(fā)展順序進(jìn)行觀察的方法3有感情地朗讀并背誦課文。篇二：公開課：海上日出教案《海上日出》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教李耕設(shè)計(jì)理念：根據(jù)本文特點(diǎn),我以朗讀和圖示作為教學(xué)全文的主線, 引導(dǎo)學(xué)生隨文入境,隨境生情,以境促讀,讓學(xué)生既在水天相融、霞光萬(wàn)道的晨曦畫卷中去朗讀書中語(yǔ)段來(lái)流放自己的感情,又在貼切生動(dòng)的語(yǔ)言中感受朝暉霞彩的動(dòng)靜變化之美。第四段（6）總起來(lái)說海上日出是偉大的奇觀。（培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，是五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。用一段話將你最喜歡的自然景觀記錄下來(lái)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩?！疤炜者€是一片淺藍(lán)，顏色很淺。學(xué)習(xí)運(yùn)用作者按照一定順序觀察事物的方法，用一段話將你最喜歡的自然 景觀記錄下來(lái)。課文重點(diǎn)的突破應(yīng)在教學(xué)中注意引導(dǎo)熟讀課文，憑借語(yǔ)言文字，聯(lián)系生活實(shí)際把每句話讀懂，體會(huì)太陽(yáng)升起時(shí)的特點(diǎn)，同時(shí)通過精讀（品讀）、思考和圖文對(duì)照，并利用自讀、抽讀、齊讀等形式體會(huì)海上日出的壯觀之美。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解晴朗天氣里日出的全過程，體會(huì)其壯觀之美。一、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情朗讀課文、背誦課文。引領(lǐng)學(xué)生揣摩文章的表達(dá)方法，讀寫結(jié)合，提高習(xí)作能力。這篇課文的重點(diǎn)是第二、三部分，描寫了晴天里和有云時(shí)看到的海上日出。課文第一部分（第1自然段）交代了看日出的時(shí)間、地點(diǎn)。1927年1月，巴金從上海乘船去巴黎留學(xué)，一路上，他隨時(shí)記下了海上的見聞和風(fēng)光，整理成《海行雜記》39篇，《海上日出》是第23篇。）甘?！豆旁?shī)三首》《海上日出》《西風(fēng)胡楊》是精讀課文，《大自然的語(yǔ)言》《我家門
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