【正文】 。，每當父母舊事重提，我們都忍不住開心一笑。那的建筑物是如此令人吃驚我們照了許多照片。你可以給朋友買許多禮物。2． 北京有許多很棒的景點，包括長城頤和園等等。(《誠子書》)只要功夫深，鐵杵磨成針。朱熹》)失之東隅，收之桑榆。避其銳氣，擊其惰歸。(老子)少壯不努力，老大徒傷悲。(孟子)倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。(論語)博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。(《呂氏春秋(《論語(《尚書》)前事不忘，后事之師。石可破，而難奪其堅；丹可磨，而難奪其赤。非學無以廣才，非靜無以成學。（何承天《上邪篇》）學者如禾如稻，不學者如篙如草。(《老子》)當斷不斷，必受其亂。梁同書）海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。黃宗羲《原臣》）目所不見，非無色也；耳所不聞，非無聲也。（范仲淹《岳陽樓記》）云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。(宋歐陽修《伶官傳序》）器大者聲必閎，志高者意必遠（宋（宋神宗評資治通鑒語）憂勞可以興國，逸豫可以亡身。（宋（屈原《離騷》）其曲彌高，其和彌寡。春秋》）得人者興，失人者崩。（淮南子（《國語(《呂氏春秋》)博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。（《周易王風（范曄《后漢書王充《論衡學無止境。淡泊明志，寧靜致遠。鵬程萬里，宏圖大展。－陶潛味甘終易壞，歲晚還知，君子之交淡如水。－《遜志齋集》 朋友之交不宜浮雜。－（唐）張九齡 相逢方一笑，相送還成泣。－《》夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也。－《》 知音世所稀。－（明）馮夢龍 二人同心，其利斷金。－（明）馮夢龍 少年樂相知，衰暮思 故友。－（唐）杜甫 交心不交面，從此重相憶。－（宋）朱熹衣不如新，人不如故。－鮑溶大丈夫處世處，當交四海英雄。－(清)魏禧 萬兩黃金容易得，知心一個也難求。－(唐)李白 與朋友交,言而有信。－(唐)白居易 莫愁前路無知已,天下誰人不識君。張生〈千秋歲〉 此情可待成追憶，只是當時已惘然。朱淑真〈山查子〉 相見爭如不見，有情還似無情。唐；杜牧〈贈別〉 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。我欲與君相知，長命無絕衰。Tags： 呂頌賢笑傲江湖琴蕭合奏廣陵散第四篇：古經典文句【關于愛情】執(zhí)子之手，與子偕老。若懂一點音樂與文學，則不會如此錯亂！導演或編劇在音樂與畫面上的處理自然有其戲劇及電影上的理由，但這些「成功的」畫像與造假的音響（古琴出古箏的聲音）卻由于電影的賣座已根植于對中國音樂不大了解的觀眾腦海中，其誤導之處，在一般人對中國傳統(tǒng)音樂無知的基礎上，加深了不必要的誤解。這些并不是褒琴而貶簫與三弦，而是歷史上的中國社會確曾出現(xiàn)過這種觀念，說故事要令人信服，應求合乎該故事的時代背景；就是今日的中國器樂合奏組合，那有古琴與笛子、三弦的合奏！因音量與音色不相配也。拍電視宜理解樂理首先，曲洋與劉正風二人合奏《笑傲江湖》，書中之琴簫合奏是古琴傳統(tǒng)中常見的形式，但電影中午馬（劉正風）吹的是橫笛，非洞簫，已大有問題。不懂琴的武林中人誤以為武功秘笈是合理的誤會。但大體上作者對琴譜及音樂意象聯(lián)想的運用是頗為準確的。金庸顯然是熟讀《晉書》嵇康傳及蔡邕《琴操》中有關聶政的故事的。其臨終時先顧日影而彈，即計準時間，一曲既畢即行刑，可見其豁達從容。蔡邕《蔡文姬之父）在「琴操」一文對此故事之描寫極具電影感，簡潔有力，集奇情、神怪、暴力、俠義、中國大男人主義、*兒女私情的冷血殺手、為揚兒名而殉義的母親種種流行電影的素材，戲劇性與音樂性甚強。金庸為吳人，應知彈詞，而把古琴與古箏二曲之名合而為一，亦雅俗共冶之創(chuàng)作。京劇的主要伴奏樂器即名胡琴，一般叫「京胡」，其他弓弦樂器如二胡、高胡、板胡等均屬胡琴類樂器。而金庸在《笑傲江湖》中描寫曲洋與劉正風之友誼，亦明顯有子期伯牙故事的烙印。為了討論傳統(tǒng)中國文化中，尤其是在四九年前文學上的雅俗觀念，先說明兩件中國樂器：古琴與胡琴。在中國傳統(tǒng)文化中，音樂與文學往往有雅與俗的相對觀念，這在金庸小說中有頗貼切的運用，可是到了徐克的電影，則有與中國音樂實際操作大相違背的處理。不經意間，我的手中竟多出一架古琴。焉能不叫聞者熱血翻涌、心似狂潮！想那梅莊“江南四友”，意欲歸隱山林，卻終究逃不過江湖紛爭，說到底也因此曲喪命。想那嵇康是何等高蹈獨立、性情剛烈的人物！面對司馬氏借名教以誅滅異己的黑暗現(xiàn)實，雖口稱“老子、莊周吾之師也”，卻學不來“安時而處順”的人生哲學，終不能保家全身。翻譯時要能正確辨認，才能翻譯到位，否則譯文易顛三倒四，給人“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。（3）帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。二、文言特殊句式『高考真題』湖北卷：（1）門前植槐一株，枝葉扶疏，時作糜哺餓者于其下。07年高考的19套試題中，除北京卷外，其他18個省份都考到了文言文的翻譯。江蘇的考試說明作了更詳細的解釋：“古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。因而可以認為，對于合格的高中畢業(yè)生來說，有關胡威的這一段文字確為淺顯形式的文言文。風格：屬于典范的文言文作品。二、高考文言文的考查內容在進行高考文言文條塊復習前，教師務必要抽出一堂課時間整體講解文言高考要求以及歷年高考相關情況，使學生有一個整體的把握，這樣既有利于培養(yǎng)復習積極性，又能知己知彼，做到有的放矢總要求：能閱讀淺易的古代詩文（根據(jù)2002年版高考語文科考試說明）、淺易的標準：詞匯：以文言常用詞、次常用詞為主。具備閱讀淺易文言文的能力，有助于提高現(xiàn)代漢語水平，提高語文修養(yǎng)。此外，上海卷考查了“古今異義”這個知識點。、古今異義等考點重新出現(xiàn)，凸現(xiàn)了文言文基礎知識的重要性。其次，可以清楚地看出考生對文意的理解。一、文言文翻譯分值趨增今年文言文閱讀考查的一個突出特點就是普遍加大了文言文翻譯的分值?！蔽难晕氖俏覈鴤鹘y(tǒng)文化的重要載體和根基，是現(xiàn)代漢語的源頭。2003年的高考，是新教材實施三年后進行的第一次高考。文言文閱讀是高考語文試題中的一個重要組成部分, 它以其較高的分值在高考中占居重要位置。如：“予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。用“為”，“為......所.....?！保ā妒酚洠H藺相如列傳》）“臣誠恐見欺于王而負趙。如：“吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制于人。如：“故內惑于鄭袖，外欺于張儀。如：“陳涉者，陽城人也。除了“疑問句、否定句”之外，其他叫特殊句式（指與現(xiàn)代漢語不同的句式）。D．張昭固執(zhí)地臥床不起，因此孫權親自出宮，到張昭門前，叫張昭的名字，張昭以病重為由辭官而去。D．而你多次當眾拆我的臺，我曾擔心你缺乏考慮。D．孫權與張昭反復商量，表示他的心意十分懇切。權使人滅火，住門良久，昭諸子共扶昭起，權載以還宮，深自責，昭不得已，然后朝會。權恨之，土塞其門?！闭咽煲暀嘣唬骸俺茧m知言不用，每竭愚忠者，誠以太后臨崩，呼老臣于床下，遺詔顧命之言故在耳。26．閱讀下文，完成文后題目（孫）權以公孫淵稱藩，遣張彌、許晏至遼東，拜淵為燕王。C．說起隱居的道理罷，官場上也可以隱居，集市上也可以隱居。隱初在我，不在于物。B．和南陽劉驎之、南郡劉尚公志同道合、互相友好，通同不去應允州郡長官征召的命令。后患足疾，不能朝拜，求去職，不聽，令臥視事。”粲笑答曰：“足下可謂有志于隱而未知隱。少以高潔著名。延陵季子出游，見路有遺金。B．晉君開恩，不拿被囚系的臣子殺了用血涂鼓，讓我們回到秦國受刑。C．我要遵守正道而不猶豫，哪怕一生陷入重重黑暗。譯：治理國家的人，不要為了長久積累的威勢所驚動呀。譯：主人和客人都下馬登船，端起酒杯想要暢飲，遺憾的是沒有音樂助興。譯：不明白句讀的倒要從師，不能解惑的卻不從師。譯：然而力量完全能夠到達那里，在別人看來是可以嘲笑的，而在自己看來也是有悔恨的。譯：大概我們（這次）所到的地方，比起那些喜歡游覽的人來，不到（他們的）十分之一，然而看到兩邊的洞壁，來到（這里）并題字記游的已經少了。譯：試把崤山以東的各國跟陳涉衡量一下長短大小，較量一下實力，就不能放在一起談了。譯：秦穆公不聽蹇叔的勸告，又因為貪婪而使人民勞苦，這是上天給予我們的好機會?！?譯：或者勸他（史可法）稍稍休息一下，他說：“我對上恐怕背負朝廷，對下恐怕有愧于我的老師啊。譯：計策還沒有決定，要找一個可以作使臣去答復秦國的人，沒有找到。譯：不因外物的好壞、自己的得失而感到喜悅或者感到悲傷。請指出下列句子或加橫線詞語）的翻譯法。④汝之詩，吾已付梓；汝之女，吾已代嫁；汝之生平，吾已作傳。A．①反問 ②比喻 ③對偶 ④反問 B．①反問 ②婉曲 ③對偶 ④設問 C．①反問 ②婉曲 ③對比 ④反問 D．①設問 ②比喻 ③反語 ④反問 閱讀下列文句，完成15，16題 然是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風云因而變色。B．自以為關中之固，金城千里。B．身前既不可想，身后又不可知。④惑而不從師，其為惑也，終不解矣。D．王必無人，臣愿奉璧往使。②以是人多以書假余，余因得遍觀群書。②秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。（2）吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出。（3）如其克諧，天下可定也。（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。下面各組中不含和“令”同義的假設關系連詞的一組的句子是A.（1）秦以城求璧而趙不許，曲在趙。（7）追亡逐北，伏尸百萬。（2）碩鼠碩鼠，無食我黍?。?）談笑有鴻儒，往來無白丁。（2）豈有罪非極刑，特令賜死？（3）陛下必欲變法，請從今日始。②張釋之：西漢人，以善諫聞名。”仁杰曰：“陛下作法，懸諸象魏③，徒流及死，具有等差，豈有罪非極刑，特令賜死？法既無恒，萬方何所措其手足？陛下必欲變法，請今日為始。居桀紂時則難，堯舜時則不難。奈何以數(shù)株小柏而殺大臣？請不奉詔。高宗悲泣不自勝，命殺之。問：文中“脫不獲命，令有投劾而歸耳”這一復句，如果給它的譯文用 上關聯(lián)詞語，應當是：A．既然……只有…… B．倘若……那么…… C．只要……就…… D．寧可……也要…… 96年高考第15題 [解析]正確答案是B項。②牒：授官的文書?！庇涝唬骸拔嶂形嶂径?，遑恤其它?？h有潭出云雨，歲旱，巫乘此嘩民，永杖巫，暴日中，雨立至，縣人刻石紀其異。調清河丞，尋知大谷縣。少剛明勇決，身長七尺，須髯若神，以祖任為丹州司法參軍。（2）古漢語中有些虛詞，現(xiàn)代漢語沒有與之相對應的詞，翻譯時可以省去。直譯，就是要求原文字字在