【正文】 ，全句應為假設(shè)關(guān)系的復句，因此答案只能選B項。太原帥率用重臣，每宴饗費千金，取諸縣以給，斂諸大谷者尤亟?！斑_”：就是要求譯文明白通順，沒有語病。分句間的關(guān)系有的直接由句子本身表示，有的依靠關(guān)聯(lián)詞語表示。1）用典：也叫用事。直譯，就是要求原文字字在譯文中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)。縣有潭出云雨，歲旱，巫乘此嘩民，永杖巫，暴日中，雨立至，縣人刻石紀其異。高宗悲泣不自勝，命殺之。②張釋之：西漢人，以善諫聞名。下面各組中不含和“令”同義的假設(shè)關(guān)系連詞的一組的句子是A.（1）秦以城求璧而趙不許，曲在趙。②秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進。B．身前既不可想，身后又不可知。請指出下列句子或加橫線詞語）的翻譯法。譯：秦穆公不聽蹇叔的勸告，又因為貪婪而使人民勞苦，這是上天給予我們的好機會。譯：不明白句讀的倒要從師，不能解惑的卻不從師。B．晉君開恩，不拿被囚系的臣子殺了用血涂鼓，讓我們回到秦國受刑。后患足疾，不能朝拜，求去職，不聽，令臥視事。26．閱讀下文，完成文后題目（孫）權(quán)以公孫淵稱藩，遣張彌、許晏至遼東，拜淵為燕王。D．孫權(quán)與張昭反復商量，表示他的心意十分懇切。如：“陳涉者，陽城人也。用“為”，“為......所.....?！蔽难晕氖俏覈鴤鹘y(tǒng)文化的重要載體和根基，是現(xiàn)代漢語的源頭。此外，上海卷考查了“古今異義”這個知識點。因而可以認為，對于合格的高中畢業(yè)生來說，有關(guān)胡威的這一段文字確為淺顯形式的文言文。（3）帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。不經(jīng)意間，我的手中竟多出一架古琴。京劇的主要伴奏樂器即名胡琴，一般叫「京胡」，其他弓弦樂器如二胡、高胡、板胡等均屬胡琴類樂器。金庸顯然是熟讀《晉書》嵇康傳及蔡邕《琴操》中有關(guān)聶政的故事的。這些并不是褒琴而貶簫與三弦，而是歷史上的中國社會確曾出現(xiàn)過這種觀念，說故事要令人信服，應求合乎該故事的時代背景；就是今日的中國器樂合奏組合，那有古琴與笛子、三弦的合奏！因音量與音色不相配也。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。－(唐)白居易 莫愁前路無知已,天下誰人不識君。－（宋）朱熹衣不如新，人不如故。－《》 知音世所稀。－陶潛味甘終易壞，歲晚還知，君子之交淡如水。王充《論衡(《呂氏春秋》)博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。（屈原《離騷》）其曲彌高，其和彌寡。(宋(《老子》)當斷不斷，必受其亂。(《尚書》)前事不忘，后事之師。(孟子)倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。(《誠子書》)只要功夫深，鐵杵磨成針。，每當父母舊事重提，我們都忍不住開心一笑。那的建筑物是如此令人吃驚我們照了許多照片。朱熹》)失之東隅，收之桑榆。(論語)博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。石可破，而難奪其堅；丹可磨，而難奪其赤。梁同書）海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。歐陽修《伶官傳序》）器大者聲必閎，志高者意必遠（宋春秋》）得人者興，失人者崩。（《周易學無止境。－《遜志齋集》 朋友之交不宜浮雜。－（明）馮夢龍 二人同心，其利斷金。－鮑溶大丈夫處世處，當交四海英雄。張生〈千秋歲〉 此情可待成追憶，只是當時已惘然。我欲與君相知，長命無絕衰。拍電視宜理解樂理首先，曲洋與劉正風二人合奏《笑傲江湖》，書中之琴簫合奏是古琴傳統(tǒng)中常見的形式，但電影中午馬（劉正風）吹的是橫笛，非洞簫，已大有問題。其臨終時先顧日影而彈，即計準時間，一曲既畢即行刑，可見其豁達從容。而金庸在《笑傲江湖》中描寫曲洋與劉正風之友誼，亦明顯有子期伯牙故事的烙印。焉能不叫聞者熱血翻涌、心似狂潮！想那梅莊“江南四友”，意欲歸隱山林，卻終究逃不過江湖紛爭，說到底也因此曲喪命。二、文言特殊句式『高考真題』湖北卷：（1）門前植槐一株，枝葉扶疏，時作糜哺餓者于其下。風格：屬于典范的文言文作品。、古今異義等考點重新出現(xiàn)，凸現(xiàn)了文言文基礎(chǔ)知識的重要性。2003年的高考，是新教材實施三年后進行的第一次高考?！保ā妒酚洠H藺相如列傳》）“臣誠恐見欺于王而負趙。除了“疑問句、否定句”之外，其他叫特殊句式（指與現(xiàn)代漢語不同的句式）。權(quán)使人滅火，住門良久，昭諸子共扶昭起，權(quán)載以還宮，深自責，昭不得已，然后朝會。C．說起隱居的道理罷，官場上也可以隱居，集市上也可以隱居?！濒有Υ鹪唬骸白阆驴芍^有志于隱而未知隱。C．我要遵守正道而不猶豫，哪怕一生陷入重重黑暗。譯：然而力量完全能夠到達那里，在別人看來是可以嘲笑的，而在自己看來也是有悔恨的?！?譯：或者勸他（史可法）稍稍休息一下，他說：“我對上恐怕背負朝廷，對下恐怕有愧于我的老師啊。④汝之詩，吾已付梓；汝之女，吾已代嫁；汝之生平，吾已作傳。④惑而不從師，其為惑也，終不解矣。（2）吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出。（7）追亡逐北，伏尸百萬?！比式茉唬骸氨菹伦鞣?，懸諸象魏③，徒流及死，具有等差，豈有罪非極刑，特令賜死？法既無恒，萬方何所措其手足？陛下必欲變法，請今日為始。問：文中“脫不獲命，令有投劾而歸耳”這一復句，如果給它的譯文用 上關(guān)聯(lián)詞語，應當是：A．既然……只有…… B．倘若……那么…… C．只要……就…… D．寧可……也要…… 96年高考第15題 [解析]正確答案是B項。調(diào)清河丞，尋知大谷縣。“信”，就是要求譯文準確，不歪曲，不遺漏，也不隨意增減意思。古漢語復句常用的格式有：并列式、承接式、遞進式、選擇式、轉(zhuǎn)折式、因果式、目的式、條件式、假設(shè)式等。它是援引歷史故事或古書中的詞語來說明自己觀點的一種修辭方式。意譯就是譯出原文大意。府遣卒數(shù)輩號“警盜”，刺諸縣短長，游蠹不歸，莫敢迕，永械致之府，府為并它縣追還。大理丞狄仁杰斷善才罪止免官。辛毗：三國魏人，以力諫聞名。（2）若據(jù)而有之，此帝王之資也。③秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。C．碩鼠碩鼠，無食我黍！D．秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。①弘光帝尋被執(zhí)。（2）故釋先王之成法，而法其所以為法。（3）至丹以荊卿為計，始速禍焉。C．晉君的恩惠，不拿被囚系的臣子殺了釁鼓，讓他們回到秦國受刑。后以病篤，乞骸骨，許之。（張昭）諫曰：“淵背魏懼討，遠來求援，非本志也。（2）劃線句②在文中的正確的意思是，把我嚇得沒了主意?！保ā妒酚洠松媸兰摇罚┍粍泳涫轿难晕闹校粍泳涞闹髡Z是謂語動詞所表示的行為被動者，受事者，而不是主動者，施事者?！北肀粍?。它的傳承性非常強，與現(xiàn)代漢語有著千絲萬縷的聯(lián)系。07屆高考文言文專題復習設(shè)計 第一部分 前 言一、高考考查文言文的意義現(xiàn)代社會的交際，聽說讀寫都不用文言，(除臺灣寫應用文還有些地方用到文言)可以說絕大多數(shù)人對文言是“聽不到，說不出，讀不懂，寫不了”，那么高考為什么還要考文言文呢？ 其實高考考綱的制定是由中學語文教學大綱決定的。劉國正先生曾舉出了四部書作為淺易文言文的代表，它們分別是：《孟子》、《史記》的傳記部分、《夢溪筆談》、《聊齋志異》。上海卷：（1）游學青﹑徐﹑并﹑冀之間，與交友者多異之。我輕抬右手，撥向琴弦。無論琵琶或二胡等胡琴，在中國舊文學上，均為俗樂的樂器，社會地位卑下，故金庸用胡琴（指弓弦類）形容莫大之悲涼落寞，亦有卑俗之意。他亦不諱言對嵇康任俠性格的仰慕（借曲洋口中道出）。而且彈三弦亦不能視奏古琴譜，因先要譯成音高譜才行。唐；元稹〈離思〉 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。－(唐)高適天下快意之事莫若友,快友之事莫若談。－《漢樂府》同心而共濟，始終如一。－（唐）孟浩然 朋友切切思思。－（南宋）辛棄疾 君子交絕，不出惡聲。別通篇》）士無常君，國無定臣，得士者富，失士者貧。（《中庸》）投之亡地然后存，陷之死地然后生。（宋玉《對楚王問》）求木之長者必固其根本，欲流之遠者必浚其泉源。蘇軾)古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志。(諸葛亮)多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。(《戰(zhàn)國策(管子)天下大事，必作于細，合抱之木，生于毫末。(古語)物華天寶，人杰地靈。，用心感受陽光、微風和清新的空氣。，在那我們了解了許多中國文化和歷史。(《宋學而不思則罔，思而不學則殆。擇善勿過高，當思其可從；攻惡勿太嚴，要使其可受。（清（宋（《晏子乾》）窮則變，變則通，通則久。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。小人口如蜜，轉(zhuǎn)眼如仇人。－《雁門集》 合意友來情不厭，知心人至話投機。－《漢書》 山河不足重，重在遇知已。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。所以電影《笑傲江湖》中演令狐沖的許冠杰要證明該譜非武功秘笈《葵花寶典》，寶為琴譜，于是用三統(tǒng)奏出該曲，可見編導對古琴譜及中國器樂實際操作的無知。嵇康于古人處學得此曲（實非人，乃鬼），并應允誓不傳人，加添了此曲的神秘色彩。一直以來，在中國文學中，以此器最為高雅，非知音面前不彈，著名的「高山流水」典故即以子期、伯牙之友誼為寄托。只因正邪相交不容于武林而慘遭追殺，臨終時更是奮二人醫(yī)生之絕學，合奏出這情動天地、氣驚鬼神的《笑傲江湖之曲》，使琴簫合奏籠罩于化不開的孤絕和悲愴之中?？傮w看來，文言翻譯的總體難度有所降低，但是對重要字句的翻譯要求卻明顯提高了。內(nèi)容：同古文化背景知識聯(lián)系松散，少用典故。語言表達能力好，譯文就比較通順，而且富有文采；語言表達能力不好，譯文就比較生硬，甚至語句不通，文法皆無。一、緊扣新教材，夯實基礎(chǔ)知識。如：“秦城恐不可得，徒見欺。文言句式包括：判斷句、被動句、疑問句、否定句、詞序（倒裝句）、成份省略（省略句）和固定結(jié)構(gòu)（習慣句式）。權(quán)數(shù)慰謝昭，昭固不起，權(quán)因出，過其門呼昭，昭辭疾篤③，權(quán)燒其門，欲以恐之，昭更閉戶。隱居的動機在于我的本愿，而不在于客觀環(huán)境怎樣。驎之、尚公謂之曰：“卿道廣學深，眾所推懷，忽然改節(jié)，誠失所望。B．我將沿著正道前行，決不彷徨，哪怕窮愁到死，在所不顧。（D）然力足以至焉，于人為可譏，而在已為有悔。B．或勸以少休，公曰：“吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也。③新沐者必彈冠，新浴者必振衣。②且庸人尚羞之，況于將相乎？③今兩虎共計，其勢不俱生。（3）不者，若屬皆且為所虜！2．下列句子分句間的關(guān)系，不相同的一項是，火且盡 B．茍如君言，劉豫州何不遂事之乎 C．王必無人，臣愿奉璧往使 D．望見廉頗，相如引車避匿 3．下列句子分為四組，從分句間的關(guān)系看相同的一組是（1）誠能得樊將軍首與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必悅見臣，臣乃得有以報太子。（6）重巖疊嶂