【正文】 ”接下來是他們的自我介紹，雖然說的很短，有的只有一句話，但是樹立了他們的自信心和勇氣，一節(jié)課很快就在其樂融融的笑聲中過去了，我和學(xué)生們都有一種意猶未盡的感覺。語文學(xué)習(xí)的主人是誰？是你們自己！語文學(xué)習(xí)的過程是你們每個(gè)人對生命的體驗(yàn)，需要你親自去感受、理解、品味、思考、感悟，需要你身臨其境，用情感和心靈去與作者對話，與自然交友，學(xué)會與他人溝通。是呀，114歲的孩子，花季的年齡，帶著強(qiáng)烈的求知欲來到學(xué)校，我們做老師的在未來的三年內(nèi)應(yīng)該教會他們知識的同時(shí)，也要教給他們做人的道理，使他們成為一個(gè)合格的中學(xué)生，接下來的路還很長呢。盡管有個(gè)別的小男生在做小動作，但是我走到他的跟前，他一吐舌頭，那調(diào)皮的樣子，逗得我笑了，他趕緊的拿起語文書讀了起來。語文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不放松。眾人忙都寬慰解釋，方略略止住。】互相廝認(rèn)過，大家歸了坐?！科溻O環(huán)裙襖，【甲戌側(cè)批：是極。【甲戌側(cè)批：為探春寫照。】合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。附：節(jié)選自《脂硯齋重評紅樓夢》不一時(shí)，只見三個(gè)奶嬤嬤并五六個(gè)丫鬟，簇?fù)碇齻€(gè)姊妹來了。“看”和“查”是課前預(yù)習(xí)的起碼要求。要求：投入的課前：預(yù)習(xí)四步法：一看：看課文前的預(yù)習(xí)提示，看課文，看注釋，看課后后的“字詞積累”（在文中找出相應(yīng)的字詞）。春水》、《伊索寓言》課外閱讀推薦期刊：《散文》、《散文選刊》、《小小說選刊》、《意林》、《中國校園文學(xué)》、《雜文選刊》、《青年文摘》、《讀者》??自選書目： ①《花季這就需要我們學(xué)習(xí)語文，學(xué)好語文。第四、寫。但是我們可以肯定，語文學(xué)得好的人，他所說的話一定會吸引人，會帶給人智慧和美的感受?！眹趼犃巳粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。過了幾天，國王又來了，他準(zhǔn)備吃世界上最壞的東西。只見盤子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌頭。先講一個(gè)故事《最好的與最壞的東西》：從前有一位國王，吃厭了宮中的各種美食，于是讓隨從帶著他到民間去尋找美食。楊修的過人之處，當(dāng)然不僅僅是聰明，還在于他滿腹經(jīng)綸，飽讀詩書。這時(shí)候正好夏侯惇來問他夜間軍營的口令，曹操隨口回答：“雞肋”。九年級教材有篇課文《楊修之死》（《三國演義》）里“曹操吃雞肋”的故事：曹操和劉備打仗。也就是說，我們運(yùn)用母語都已經(jīng)挺熟練了。居里；有留連西湖美景、慨嘆“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的唐代大詩人白居易，有淚灑他鄉(xiāng)、悲嘆“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲情游子馬致遠(yuǎn)??。寓意為我們已經(jīng)告別了天真、幻想、好奇、活潑的五彩繽紛的童年，開始踏進(jìn)理性、思索、追夢的少年。讀得多才能寫得好，寫是讀的運(yùn)用，讀是寫的基礎(chǔ)。見什么人說什么話，進(jìn)什么場合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。語文是什么？是一筆好字，是王羲之；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛國的情懷，是岳飛；是開闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對社會的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。教學(xué)設(shè)想：通過本節(jié)課讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)語文的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生覺得老師的語言美、見識廣、素養(yǎng)好、魅力大，拉近與學(xué)生距離，從而“拜倒”在語文學(xué)習(xí)上。隨后帶他們一同悟以更好搞好高中學(xué)習(xí)尤其是語文學(xué)習(xí)，我著重強(qiáng)調(diào)要投入；要重視每節(jié)課——講了自己高一數(shù)學(xué)陳克邦老先生對我們說的一節(jié)課不認(rèn)真聽，課后可能要花三四節(jié)課的時(shí)間才能真正彌補(bǔ)過來；要留心——舉了210班期末語文最高分即118分得主楊敏例，說了她暑假發(fā)短信預(yù)祝我結(jié)婚一周年快樂，讀了她上學(xué)期期末給我所寫紙條中幾句話；要多聽多看多說多思多記——講了114班趙俊巧釋“聰明”一詞，送大家一句話“羞做課堂縮頭龜，敢做發(fā)言出頭鳥”；要力爭一課一得，一周至少主動發(fā)言一次。小說中孫少平的妹妹蘭香亦然，她最終考上了重點(diǎn)大學(xué)。但這個(gè)個(gè)覺悟時(shí)期的早晚，對我們的一生將起決定性的作用。兩者合起來就是“做思之吾，創(chuàng)吾之思”。這些要求，看起來很多，其實(shí)很簡單的，總結(jié)起來就是課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；上課認(rèn)真聽講做筆記，積極回答問題；要到考試時(shí)按照要求復(fù)習(xí)。如果確實(shí)是老師的錯誤，這對于我來說，我會當(dāng)著全班同學(xué)的面向你道歉的。C 上課時(shí)不準(zhǔn)下棋，不準(zhǔn)玩撲克，發(fā)現(xiàn)后沒收相關(guān)器具并交給班主任。如果上語文課時(shí)沒帶語文書或試卷，就站著聽課。課堂紀(jì)律強(qiáng)調(diào)：A 上課不準(zhǔn)遲到、早退，上課時(shí)間內(nèi)未經(jīng)允許不準(zhǔn)私自走出教室，就是上廁所也不允許，必須跟我說了才能出去。如果前面的做錯了，那么，即使你后面的做對了，也只按照前面的分?jǐn)?shù)來算；f、考試時(shí)注意時(shí)間，尤其考前十分鐘時(shí)，不管后面的題目有沒有時(shí)間去做，都要先把做好的答題內(nèi)容從試卷上轉(zhuǎn)移到答卷上，轉(zhuǎn)移完了才去做其他題；g、每次考試，不能提前交卷，不要急著出考室。實(shí)在寫不出那么多字?jǐn)?shù)，就是寫點(diǎn)口水話也要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。另外，以后每次的試卷評講，每一題都是讓同學(xué)們來講，按照座位號的順序來，你們講了我再補(bǔ)充說明。同時(shí)，以后的作文，你的錯別字我勾畫出來，在作文本右邊劃個(gè)框框，你把正確的字寫到框框內(nèi)。我說一下，以后我們每次語文考試的內(nèi)容，有40%—50%考的是課內(nèi)的，如果你按照我說的要求認(rèn)真預(yù)習(xí)和做筆記，那么課內(nèi)部分的覆蓋率可以高達(dá)95%以上。上課時(shí)我們共同完成的問題，就是預(yù)習(xí)題的相對來說稍微可靠一點(diǎn)的答案。那每節(jié)課由哪些同學(xué)來完成呢？這個(gè)按照座位號來，按順序同學(xué)們一個(gè)個(gè)起來回答問題。A 預(yù)習(xí)：每一篇課文或每一次練習(xí)，我都要求同學(xué)們事先去預(yù)習(xí)或者預(yù)先去做。當(dāng)然，如果大部分同學(xué)都有意見，或者我某方面做得確實(shí)不太好，那么你也一定要提出來，要給我建議，我不會打擊報(bào)復(fù)的。但不管是哪一種方法，目標(biāo)都是一樣的，都是為了提高學(xué)生們的語文素養(yǎng)。工具書：新華字典、古漢語常用字字典、現(xiàn)代漢語詞典、成語詞典課外書籍：《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》每天要交的作業(yè)：字詞抄寫每周要交的作業(yè)（周一）：周記一篇（300—500字）；摘抄三到五則（總字?jǐn)?shù)600字）每天上課，先由一名同學(xué)講新聞或者講故事（女生講新聞，男生講故事）第三篇：高二第一節(jié)語文課高二第一節(jié)語文課課堂因預(yù)設(shè)而精彩語文因生成而美麗201172同學(xué)們好，很高興能夠擔(dān)任在高二階段擔(dān)任你們的語文老師。不管你愛不愛學(xué)語文，不管你的語文學(xué)得怎么樣，你只要想過一種正常的現(xiàn)代文明生活，就必須去“寫”。有的人還把這個(gè)當(dāng)作自己的主要工作，節(jié)假日的時(shí)候，那些很有文采、很有趣味的短信，都是專門的“短信寫手”寫的，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在春節(jié)期間，一個(gè)好的“短信寫手”可以賺錢至少10萬元。其實(shí)這是一種不太正確的理解。不過，這個(gè)心理測試題告訴我們，現(xiàn)在我們是否能堅(jiān)持閱讀，其實(shí)已經(jīng)在影響著我們將來的生活質(zhì)量。相反，如果家里沒有讀書人，沒有喜歡語文的人，房子里頂多有幾張報(bào)紙、幾本雜志。凡是識字的人都可以閱讀。但是同一個(gè)內(nèi)容，不同的人來說，效果就不一樣。國王正要發(fā)怒，廚師說話了：“舌頭是世界上最好的東西，但也是最壞的東西。舌頭能說出真理，能表達(dá)真情，讓人類充滿智慧和感情。做得好，廚師就能得到重賞，如果做不好，廚師的性命就難保。在學(xué)習(xí)語文的過程中不斷增加自己的語文知識，注意訓(xùn)練自己“聽”的能力，我們也能從別人的話語中聽出更深層的含義，能從各種聽覺信息中獲取更多的知識、更多有用的東西。曹操手下有一位非常有才華的人叫做楊修，他聽見這個(gè)口令，就叫人收拾行李，并且說：“聽聽今天晚上的號令，就可以知道魏王很快要退兵了。憑借著諸葛亮的足智多謀，兩軍對壘了很長時(shí)間，曹操的進(jìn)攻都被打得落花流水。人有一對耳朵，卻只有一條舌頭，而且還常常被嘴皮關(guān)在嘴巴里。也就是說，我們運(yùn)用母語都已經(jīng)挺熟練了。同學(xué)們，你們的名字有什么內(nèi)涵呢？能給我們說說嗎？首先做一個(gè)自我介紹：語文課，其中一個(gè)重要的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)我們的母語。畢夢成夢是夢想的夢，成是成功的成，畢有全、都的意思，意思是所有的夢想都能成真，這個(gè)名字就寄托了父母對他人生的美好祝愿和無限期待。說到名字，我想說里面挺有學(xué)問，也挺有語文知識的。同時(shí)請大家相信和放心，我視教書為事業(yè)，把語文當(dāng)藝術(shù)，以后的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨游精美絕倫的文學(xué)殿堂！我真誠地希望做大家的好朋友！四、課后作業(yè)：隨筆練習(xí)你在新學(xué)期有什么新設(shè)想？語文的弱項(xiàng)在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對老師有什么要求？（結(jié)合你的情況，選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問題談?wù)?。是對老師職業(yè)的極至贊美。學(xué)習(xí)課文的過程，就是提高語文能力的過程。課本學(xué)習(xí)貫始終。比如其他同學(xué)的作文，應(yīng)該多借來看看，尤其是老師推薦的范文，更應(yīng)該反復(fù)品味，以學(xué)習(xí)他人的布局謀篇和遣詞造句；其他同學(xué)的筆記也應(yīng)該經(jīng)常借閱，你