【正文】 最后，我認(rèn)為在紀(jì)律上，我們也應(yīng)該講政治，不能利用“官”權(quán)謀取個(gè)人利益，要在必要時(shí)候維護(hù)學(xué)校學(xué)院的名聲，工作上要團(tuán)結(jié)努力，絕不我行我素且行事一定遵循學(xué)校學(xué)院的辦事流程。老師說學(xué)習(xí)干部首先應(yīng)該學(xué)習(xí)過關(guān)，態(tài)度過關(guān)，這樣才有信服力。另外，要安全、平穩(wěn)地度過青春期，除堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和注意營養(yǎng)衛(wèi)生外，還要注意保持心情愉快、精神舒暢；要熱愛生活，與他人友好相處，養(yǎng)成寬廣的胸懷和樂觀的性格；要培養(yǎng)多種愛好，努力充實(shí)自己的精神生活。初中女生要努力克服心理上的障礙和生理上的困難，積極參加體育活動(dòng)。青春期肌肉生長速度落后于骨骼，肌纖維細(xì)而長，肌肉力量較差。但是青春期身體的發(fā)育、身體素質(zhì)和機(jī)能的發(fā)展，在不同時(shí)期、不同性別和不同個(gè)體之間均存在著明顯的差異。青春期發(fā)育的開始年齡、持續(xù)時(shí)間、發(fā)育狀況既有種族、環(huán)境、社會(huì)條件的差異，也有明顯的個(gè)體差異。教學(xué)步驟 ：一、青春期的概念及其分段青春期是指人體生長發(fā)育成熟前一個(gè)迅速發(fā)育的階段，大致可分為以下三個(gè)時(shí)期。因此，本人在上這節(jié)課時(shí)，雖然內(nèi)容比較零散，但目的明確，通過激情導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為今后順利開展教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以要學(xué)好語文知識(shí)也不是一件容易的事。因此，如果要準(zhǔn)確地表達(dá)語言，學(xué)好普通話是很必要的。原來這個(gè)學(xué)生是用口語寫作。接著，本人又從語言的準(zhǔn)確表達(dá)方面，談到學(xué)好語文的重要性。如果我們作為跨世紀(jì)的年青一代連自己祖國的語言也學(xué)不好，說不好，甚至還鬧出笑話，那么自己也會(huì)覺得臉上無光，面子不知道往哪兒擱。老漢被弄得哭笑不得，心想：“這報(bào)紙，我怎樣吃呢！”后來，老漢又問：“有大肥雞嗎？”女服務(wù)員熱情地說：“搭飛機(jī)，還早呢，去（吃）過飯也不遲。店里有一位女服務(wù)員，她是廣州人，但她的普通話說得不好?！蹦敲?，應(yīng)該如何上好第一節(jié)語文課？正如愛因斯坦所說：“興趣是最好的老師。這些有待進(jìn)一步改進(jìn)。信息技術(shù)的使用起到了恰當(dāng)?shù)淖饔茫瑢W(xué)生掌握了利用搜索引擎查找資料的方法。在教學(xué)過程中基本達(dá)到了這兩點(diǎn)。直到下課。下面帶領(lǐng)同學(xué)們到電子閱覽室觸網(wǎng)。約12分鐘。]師：剛才兩位同學(xué)讀書體會(huì)談得很好。希望在以后能加油。今天我們第一節(jié)課是這樣安排的：首先，老師對(duì)同學(xué)們的讀書情況作一個(gè)簡單的調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說；然后，帶同學(xué)們到圖書館與書來一次親密的接觸；再到電子閱覽室逛逛網(wǎng)上圖書館。E其他規(guī)范：鋼筆紅色油筆各一支，作業(yè)一律用鋼筆，課堂筆記做在課本上范例五：我的第一堂語文課課堂實(shí)錄：上課時(shí)間：9月1日上午第一節(jié)班級(jí)：七年級(jí)師：首先祝賀大家順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，從今天開始我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)。原來，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的音符。但消費(fèi)者普遍反映“山核桃好吃殼難咬”。讓我們以“少些喧囂、厭惡和無益的勞苦，多具閑暇、快樂和堅(jiān)實(shí)的腳步”來共勉吧。三年前，因?yàn)檫@節(jié)課，后來一學(xué)生家長打電話說：他的小孩迷上了語文，說起初以為“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，學(xué)好英語可以出國留學(xué)，語文沒啥好學(xué)的”，老師講了語文的重要性后，才恍然大悟，決心要學(xué)好語文。養(yǎng)成好習(xí)慣，穿插一個(gè)“爹，轉(zhuǎn)彎了”的笑話。明確語文的“四大天王”：聽說讀寫。力求“我每天都盼著上語文課”。講一些自己和學(xué)生的正反例子，增加可信度。它具有“長”、“寬”、“高”三維結(jié)構(gòu)。從上面的三個(gè)故事我們可以看出：語文天生重要（板書）。）巧妙的解決了這問題。我們教師在與學(xué)生接觸時(shí)，如果能緊緊抓住學(xué)生的心，點(diǎn)燃其求知的火種，激發(fā)其求知的興趣，帶著他們順利跨入求知殿堂的大門，就能為今后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，從而收到“事半功倍”的效果。這些有待進(jìn)一步改進(jìn)。信息技術(shù)的使用起到了恰當(dāng)?shù)淖饔?，學(xué)生掌握了利用搜索引擎查找資料的方法。在教學(xué)過程中基本達(dá)到了這兩點(diǎn)。直到下課。下面帶領(lǐng)同學(xué)們到電子閱覽室觸網(wǎng)。約12分鐘。]師：剛才兩位同學(xué)讀書體會(huì)談得很好。希望在以后能加油。今天我們第一節(jié)課是這樣安排的：首先，老師對(duì)同學(xué)們的讀書情況作一個(gè)簡單的調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說；然后，帶同學(xué)們到圖書館與書來一次親密的接觸；再到電子閱覽室逛逛網(wǎng)上圖書館。王婷寫道：過去我一點(diǎn)也不喜歡語文，所以我的語文成績不好，今天的語文課一上，我就喜歡上了語文我的第一堂語文課常州勤業(yè)中學(xué)王慶華 課堂實(shí)錄：上課時(shí)間：9月1日上午第一節(jié) 班級(jí)：勤業(yè)中學(xué)七年級(jí)（5）班師：首先祝賀大家順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，從今天開始我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)。語文，一直以來我把它當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的任務(wù)，竟也可以如此的輕松，這可真是實(shí)實(shí)在在的第一次感受??！老師的知識(shí)、文采真得很令人羨慕，特別是他對(duì)語文的深刻理解，讓我們頓生敬意。老師初次給我們的感覺便是可親可敬，加上他那娓娓動(dòng)聽的話語，更拉近了師生之間的距離。這一節(jié)課是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)語文興趣呢？等到看學(xué)生的日記時(shí)，我心中就有底了。讓大臣當(dāng)眾出丑解縉尊敬長輩，虛心好學(xué)，很年輕就當(dāng)上了朝廷的大學(xué)士。（哈）解縉的對(duì)聯(lián)故事 反唇相譏老財(cái)主又一次解縉在路上遇到一位老財(cái)主，這個(gè)老財(cái)主略知一點(diǎn)文墨，久聞解縉山做對(duì)聯(lián)，故意攔住解縉的去路。表弟的姓想不出來，我點(diǎn)的，“冷”（三）猜 字謎（1）兩口坐在狗頭上（哭）（2）牛的頭，土的尾，猜不著，別多嘴。也有人說骨包肉是雞蛋。并說：“那兩件事，我從娘家回來后準(zhǔn)替您辦好。老頭兒說：“第一，給我煮一碗‘永遠(yuǎn)煮不熟’的菜；第二，回去后，給我?guī)稀肮前狻焙汀叭獍恰眮?；第三，路過‘人從屋頂過，水在屋下流’那村莊時(shí)，到我那姓‘西北風(fēng)’的表弟那里，把我留在他那里的‘包火筒’、‘招風(fēng)紙’拿來。有一次，新年到了，媳婦們照例要回娘家了，并且還要住幾天。聰明的學(xué)生很開就猜出來了。謎語故事（一）北宋的政治家、文學(xué)家王安石與他的好友王吉甫經(jīng)常在一起探詩論文。有一次，他去參加鄉(xiāng)試，憋了半天也沒寫出一個(gè)字，眼看終場時(shí)間就要到了，他靈機(jī)一動(dòng)，便再字上寫了：“我是李鴻章中堂大人的親戚”。這時(shí)，縣官的臉紅了半截，蠻不講理地說：“俊什么俊，看你長的一臉麻子！”（在笑聲中師問：這個(gè)故事給我們什么教益？生：要多讀書，有不認(rèn)識(shí)的字要查字典，否則會(huì)出笑話，會(huì)丟人。冉一聽，就往后退了兩步。他馬上提起筆來，給兒子回了一封信，信上寫道：“四（日）嫂（叟）：（又大笑）你會(huì)馬（寫）責(zé)馬（寫）之，不馬（寫）則熊（罷）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字。有一次兒子奉命出外做生意，走到一個(gè)地方，突然遇到大雨，他沒有帶傘，澆成了落湯雞。愛好語文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢(shì)如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。語，語言，說話。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。語言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。應(yīng)該注意的問題：擺正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。這個(gè)開場白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立。附：在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。既然是自己布置得就一定要說話算數(shù)，一定要完成，而且要書寫工整。任選一種寫法。生：寫一篇作文，就寫今天的第一節(jié)課。（四）接歇后語（1）豬鼻子上插大蔥——（2）千里送鵝毛——（3）秋后的螞蚱——(4)孔夫子搬家——（5）棺材頭上放鞭炮——(6)老鼠爬進(jìn)書箱里——（7）東吳招親——（8）三顧茅廬——（9）張飛穿針——（10）徐庶進(jìn)曹營——（11）劉備請(qǐng)諸葛——（12）劉備借荊州——（13）劉備摔阿斗——（14）司馬昭之心——（15）唐僧西天取經(jīng)——（16）孫悟空大鬧天空——（17）豬八戒吃人生果——（18）孫大圣聽見緊箍咒——（19）孫悟空的眼睛——（20）豬八戒做夢(mèng)娶媳婦—— 很可惜歇后語沒猜幾個(gè)就下課了。老財(cái)主無言以對(duì)，只好灰溜溜的走了。（因）（5）兩個(gè)幼童去砍柴，沒有力氣砍不來，歸家又怕人笑話，躲在山中不出來（幽）（6）寫時(shí)口要合，讀他口張開，平時(shí)不露面，你笑她準(zhǔn)來。第三件事，他們討論了一會(huì)兒，還是猜出來了大橋村、燈籠、扇子。第二件事思考了一會(huì)兒有人說出來了：肉包骨是紅棗，骨包肉是核桃。她馬上到廚房里住了一碗生菜（一種青菜），雙手端出來放在老頭兒面前說：“這就是永遠(yuǎn)煮不熟的菜”。誰能辦得了，誰就回去；辦不了就別想走”媳婦們說：“什么事？您快說”。所以，他總想辦法來阻止他們回娘家?！?王安石聽了，哈哈大笑說：“你猜對(duì)了！”請(qǐng)問，謎底是什么？學(xué)生猜。誰知，翔實(shí)的主考官元不徇私情，他看了李某的試卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鴻章大人的親妻”后，又加上了幾個(gè)字：“所以，我不敢娶（?。┠恪?。先生搬出《祭文大全》，邊照抄一篇給那人，那人一看，祭文是祭岳父的，便很生氣地問道：“我死了岳母，你怎么寫了篇祭岳父的給我呀！”教書先生便用手指頭戳著書，理直氣壯地說：“這本本上寫得清楚明白，不會(huì)有錯(cuò)，那一定是你家的人死錯(cuò)了！”（學(xué)生說讀死書的壞處）師：板書：我不敢娶講：清代李鴻章有個(gè)遠(yuǎn)房親戚李某，不學(xué)無術(shù)卻一心想升官發(fā)財(cái)。”冉接著說：“老爺，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊”。冉佳俊一上堂，先管就叫他的名字：“再往后”。（學(xué)生又大笑，有人笑得前俯后仰）再看內(nèi)容，更是丈二和尚摸不著頭腦。這父子倆經(jīng)常讀別字，鬧出許多笑話，人們趁他們?yōu)椤皠e字父子”。多讀，心中有本；勤寫，筆下生花。忽然有一天，你會(huì)頓覺自己開竅了，清醒了，錯(cuò)字病句再也逃不過你的火眼金睛。態(tài)度決定一切，“我能行”只要自己想做，就能做好。讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)語文感受，激發(fā)其自豪感。怎樣才能學(xué)好語文？生：學(xué)習(xí)語文就要三多，多說、多讀、多寫。它的深厚博大，囊括之多之廣，幾乎無法用語言描述。不管是外國的大作家歌德還是我們的總理，不管是外交大事還是日常生活都離不開語文的運(yùn)用。還有一個(gè)故事，重慶