【正文】 經(jīng)區(qū)辦公會(huì)議研究決定，將肇事者移交司法部門依法處理，給予廠長(zhǎng)，及有關(guān)負(fù)責(zé)人、行政記大過處分。特此函達(dá)。二、參加人員：凡屬全國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)的會(huì)員均可報(bào)名參加，接到通知后請(qǐng)將回執(zhí)寄回會(huì)務(wù)組，以便落實(shí)實(shí)際能參加開會(huì)的人員數(shù)量。多用于向有關(guān)方面知照應(yīng)該掌握和了解的信息、動(dòng)態(tài)，以供工作參考。用于在一定范圍內(nèi)表?yè)P(yáng)好人好事。（3）通知事項(xiàng)必須清楚明白。e、最后寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。b、寫被通知單位或個(gè)人的名稱。如已在標(biāo)題中寫了機(jī)關(guān)名稱和時(shí)間，這里可以省略不寫。開頭主要交代通知緣由、根據(jù)；主體說(shuō)明通知事項(xiàng)；結(jié)尾提出執(zhí)行要求。具體寫法如下：（1）標(biāo)題。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)任免的人員用通知的形式告知下級(jí)機(jī)關(guān)。多用于上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)宣布某些應(yīng)知事項(xiàng)，不具有強(qiáng)制性。（4）批示性通知，又稱轉(zhuǎn)發(fā)性通知。（2）轉(zhuǎn)發(fā)性通知，轉(zhuǎn)發(fā)需要下屬單位知曉的上級(jí)單位、同級(jí)單位或不相隸屬單位的公文。（1）目的明確。發(fā)文日期另起一行，注明年、月、日。通告的結(jié)束語(yǔ)根據(jù)具體內(nèi)容而定，一般寫執(zhí)行通告的要求，作為強(qiáng)調(diào)；也可以寫明執(zhí)行的時(shí)間、范圍和有效期；還可以用“特此通告”“此告”作結(jié)束語(yǔ)。通告正文的寫法。（2）公告的具體事項(xiàng)，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事件、決定等。如《中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)部公告》、《關(guān)于京通快速路施工期間禁止機(jī)動(dòng)車通行的通告》、《公告》《通告》。完全是標(biāo)題是“發(fā)文機(jī)關(guān)﹢事由＋文種”三要素組成的標(biāo)題。對(duì)遵守性通告而言，他帶有強(qiáng)制性，要求人們必須遵守。版記部分版記包括主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)說(shuō)明。也稱“落款”。一般對(duì)受文機(jī)關(guān)提出具體要求和希望。主體是公文的最主要的部分。數(shù)字、年份不能回行。主送機(jī)關(guān)標(biāo)注在標(biāo)題之下，靠左頂格書寫。一般包括發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、公文主題和公文種類三部分。（6）簽發(fā)人。一般由發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱后加“文件”組成。（3）緊急程度。秘密等級(jí)簡(jiǎn)稱密級(jí)。簡(jiǎn)稱份號(hào)，它是將同一文稿印制若干份時(shí)每份公文的順序編號(hào)。（2）按行文方向劃分為上行文、平行文、下行文。二、教學(xué)重點(diǎn)：公文的格式和寫法。應(yīng)用文的特點(diǎn)三、教學(xué)過程：第一節(jié) 應(yīng)用文概述一、應(yīng)用文的概念應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及公民在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中辦理公務(wù)或個(gè)人事務(wù)時(shí)所使用的、具有某些慣用格式的文章的總稱。所以印發(fā) 類行政公文要比日常使用的應(yīng)用文要復(fù)雜得多了。通知這樣的應(yīng)用文是屬于下行文體，一般只用于上級(jí)對(duì)下級(jí) 進(jìn)行工作指示和安排。值得注意的是，正 文內(nèi)容中明確了說(shuō)明對(duì)象，那么通知開 頭的稱呼就可以省略。落款寫發(fā)通知的單位和時(shí)間。標(biāo)題的形式也多種多樣，可以簡(jiǎn)單寫“通知”“緊急通知”或者“關(guān)于??的、通知”，如果是內(nèi)容型的題目，內(nèi)容需要高度概括，只需交代事件即可。(4)各班在 11 月 20 日之前將節(jié)目單及表演學(xué)生名單上報(bào)團(tuán)總支，學(xué)校將 在 12 月 15 日下午進(jìn)行節(jié)目檢查審核。(2)各班需準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目，歌曲、相聲、小品、樂器、舞蹈、朗誦等，形 式不拘，但避免單一形式節(jié)目。比如由學(xué)校行政部本下 發(fā)班級(jí)通知?jiǎng)t就必須又相對(duì)嚴(yán)格、詳細(xì)的通知，他在形式上類似與行政 公文，但要求沒有行政公文那么嚴(yán)格。通知 “通知”可以分為公用規(guī)范通知和簡(jiǎn)易通知，有書面通知和口頭通7知。望批準(zhǔn)。（2）假如你今天因?yàn)榧抑杏惺?，不能參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你寫一張 請(qǐng)假條給你的班主任老師，向他請(qǐng)假。條據(jù)是私人常用的字條，因此格 式上并沒有過于嚴(yán)格的要求，除非以單位名義寫條據(jù)，一般也不需要蓋 章。正文右下方署名日期。轉(zhuǎn)行定格書寫稱呼，后面用冒號(hào)。根據(jù)條據(jù)陳述和使用范圍不同，對(duì)其具體的要求也不盡相 同。第二節(jié) 第一講常見生活應(yīng)用文范舉 條據(jù)（借條、收條、便條、留言條、請(qǐng)假條）簡(jiǎn)單條據(jù)一般是指作為某事的憑證或依據(jù)，是日常生活中經(jīng)常3使用到的一種應(yīng)用文體，有的正式條據(jù)還具備一定的法律依作用。應(yīng)用文問題所包括的范圍廣、種類多，以上所舉，未盡其類。決議類：決定、決議、協(xié)議、指示、批復(fù)等。計(jì)劃類：計(jì)劃、規(guī)劃、提案、方案、綱要、建議、設(shè)想等。對(duì)應(yīng)用文的分類，從適用范圍和內(nèi) 容劃分，可以分為“公務(wù)文書”“事物文書”“財(cái)貿(mào)文書”“司法文書”、“外交文書”“科技應(yīng)用文”“日常生活應(yīng)用文”等等。而我們一般學(xué)習(xí)的文章基本都是側(cè)重于文學(xué)性的，強(qiáng)調(diào)去分析文章的語(yǔ)言精妙或者藝術(shù)手段高超。其實(shí)現(xiàn)在書信 中有許多特殊的用詞都是從古文中沿用過來(lái)的，這也說(shuō)明了應(yīng)用文在中 國(guó)已經(jīng)發(fā)展了很長(zhǎng)時(shí)間并逐步走向了成熟。應(yīng)用文作為一種文章體裁，不是一個(gè)寬泛的概念，它 有著自己特定的含義。它是指人們 在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，處理公事和私事經(jīng)常使用的文字表達(dá)形式。作為 中小學(xué)生的我們，自然也需要這樣的素質(zhì)?！按髮W(xué)畢業(yè)生不 ” 一定要能寫小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要能寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且 非寫得既通順又扎實(shí)不可。公文和應(yīng)用文都是文書，通常情況下，人們習(xí)慣于把正式的加帶紅色文件頭的稱為公文，而日常事務(wù)性的稱為應(yīng)用文，其實(shí)這是一種概念上的混淆，兩者概念內(nèi)涵基本相同，廣義上沒有具別，狹義上應(yīng)用文大于公文，包含了公文。因此，我現(xiàn)在就與大家一起探討公文寫作的一些基本知識(shí)。一、導(dǎo)入：自古以來(lái)，中華民族就非常重視應(yīng)用文寫作。：（1）使用的實(shí)用性（2）內(nèi)容的真實(shí)性（3）格式的規(guī)范性（4）文字的簡(jiǎn)明性應(yīng)用文種類：（命令、決定、公告、通知??）（計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告??）（意向書、協(xié)議書、合同??）（條例、規(guī)定、章程??（起訴狀、上訴狀、委托書??）（求職信、邀請(qǐng)函、申請(qǐng)書??）（賀詞、演說(shuō)詞、歡迎詞??）（廣告、聲明、啟事??）（通訊、新聞評(píng)論、消息??）第一講：公務(wù)文書 一、 二、 三、 （1）發(fā)文機(jī)關(guān)+轉(zhuǎn)發(fā)或批轉(zhuǎn)+原件標(biāo)題（通知除外）+通知（2）轉(zhuǎn)發(fā)或批轉(zhuǎn)+原件標(biāo)題（通知除外）+通知 （批語(yǔ)）批語(yǔ)+轉(zhuǎn)發(fā)件 （1）.完整的標(biāo)題（2）.正文 緣由+事項(xiàng)+結(jié)語(yǔ) （1）.標(biāo)題（2）.正文 任免機(jī)關(guān)、任免人員的姓名、任免的職務(wù) （1）.標(biāo)題(2).正文 緣由、事項(xiàng)和結(jié)語(yǔ) 報(bào)告一、報(bào)告的種類 二、 ：概述情況+詳述情況+結(jié)束語(yǔ)三、報(bào)告的寫作要領(lǐng)： ，用詞要準(zhǔn)確 二、事務(wù)文書1.【計(jì)劃】 計(jì)劃一、計(jì)劃的特點(diǎn)： 二、計(jì)劃的分類 、意見 、打算 三、規(guī)劃的格式：：?jiǎn)挝幻Q+適用時(shí)限+內(nèi)容要點(diǎn)+文種 ：前沿+任務(wù)與目標(biāo)+步驟與措施+結(jié)語(yǔ) 四、計(jì)劃的寫作要領(lǐng)：總結(jié)一、總結(jié)的特點(diǎn) 二、總結(jié)的種類 三、公文式標(biāo)題：?jiǎn)挝幻Q+時(shí)間+總結(jié)對(duì)象+文中新聞式標(biāo)題：概括總結(jié)核心內(nèi)容的文章標(biāo)題 ：基本情況、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)、問題與教訓(xùn)、今后的意見 四、總結(jié)的寫作要領(lǐng)： 述職報(bào)告：一、述職報(bào)告的特點(diǎn)： 二、述職報(bào)告的作用： 三、述職報(bào)告的格式： ：導(dǎo)言+主體+結(jié)尾 四、述職報(bào)告的寫作要領(lǐng)： 應(yīng)用文寫作教案應(yīng)用文寫作教案第一講 日常事務(wù)類、告啟類文書寫作教學(xué)計(jì)劃：了解應(yīng)用文的含義、分類及作用。報(bào)告和交流情況。２．準(zhǔn)確選用字詞，體現(xiàn)公文語(yǔ)言的分寸感。應(yīng)用寫作對(duì)語(yǔ)言的要求：簡(jiǎn)練、平實(shí)、準(zhǔn)確。反證：從觀點(diǎn)的反面進(jìn)行論證。論證：用論據(jù)（理論、事實(shí)）證明論點(diǎn)。順序（以時(shí)間為線索）、倒序（先講結(jié)果）、插序等運(yùn)用要求：真實(shí)、詳略得當(dāng)描寫： 用文字寫出人物、事物的狀態(tài)及特征人—外貌、舉止、心理 事情發(fā)生的環(huán)境、背景粗描、細(xì)描、白描（用樸素的語(yǔ)言，勾畫出人物的特征，例：魯訊筆下的祥林嫂）此方式為應(yīng)用寫作的輔助方式運(yùn)用要求：恰當(dāng)、真實(shí)、準(zhǔn)確（不夸大）。用于合同、協(xié)議書。以上妥否，請(qǐng)指示。要求式—就執(zhí)行文中的有關(guān)事項(xiàng)提出要求。要求：正確：符合相關(guān)的政策、法規(guī)例： 經(jīng)濟(jì)文書，符合生產(chǎn)規(guī)律，流通實(shí)際立場(chǎng)明確：贊成或反對(duì)主題集中：一文一事二、材料：分類：客觀實(shí)際理論搜集方法：從生活中來(lái)：作者本人的感受文字資料：書、雜志互聯(lián)網(wǎng)：調(diào)查研究：開會(huì)調(diào)查、問卷調(diào)查（個(gè)人、網(wǎng)上）、現(xiàn)場(chǎng)考察總之：要善于觀察，多聽、多看運(yùn)用材料的要求：辯證地看問題材料要典型材料須說(shuō)明問題材料要真實(shí)（不能虛構(gòu)）三、結(jié)構(gòu)：定義：作者的思路，文章的層次、要點(diǎn)例：記敘文：記事—時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局。有時(shí)效限制：河南網(wǎng)通 2005 年業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃有針對(duì)性：針對(duì)解決實(shí)際問題：做生意：廣告、合同找工作：求職信工作中：演講稿、述職報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要針對(duì)對(duì)象、內(nèi)容固定：鄭州大學(xué) 2006 年招生計(jì)劃關(guān)于增加一臺(tái)辦公用電腦的請(qǐng)示二、應(yīng)用文的發(fā)展：甲骨文—鐘鼎文—史學(xué)資料三、應(yīng)用文分類：公文文書：用于行政事務(wù)：命令、決定、公告、通告、會(huì)議紀(jì)要事務(wù)文書：用于日常事務(wù)：計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄、簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告經(jīng)濟(jì)文書：用于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)：廣告、市場(chǎng)調(diào)查、合同公關(guān)文書：感謝信、求職信、演講稿四、應(yīng)用文與文學(xué)作品的區(qū)別。第二周周次教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用文的寫作要求、寫作素養(yǎng)、寫作步驟；主題的含義、形成及其表現(xiàn)；決心書的學(xué)習(xí)。（教學(xué)要求）教學(xué)方法：在教學(xué)中注重學(xué)生的體驗(yàn)感悟，打破學(xué)生在初中階段對(duì)寫作課所形成的思維定勢(shì)，發(fā)掘愛好寫作的潛能，引導(dǎo)、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能。20015本學(xué)期教學(xué)目的與要求2007年，我校根據(jù)教材“在改善知識(shí)結(jié)構(gòu)上，教材從大語(yǔ)文觀出發(fā)，既注重語(yǔ)文知識(shí)體系的完整性，又?jǐn)U大語(yǔ)文的外延，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生的社會(huì)生活融洽在一起，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，情感上獲得重要的體驗(yàn)，修養(yǎng)上得到大幅提升。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)（主題、樣式）要有準(zhǔn)確說(shuō)明機(jī)動(dòng)二（6課時(shí)）教學(xué)要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類活動(dòng)，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫相關(guān)文案講授內(nèi)容：（1）展、賽活動(dòng)策劃方案（2）創(chuàng)意文案 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）參照例文仿寫相關(guān)文案（2）格式規(guī)范，語(yǔ)言得體廣告文案寫作（4課時(shí)）教學(xué)要求：遵循廣告寫作的文體和語(yǔ)體要求 講授內(nèi)容：廣告文案寫作 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）廣告語(yǔ)和正文的寫作（2）廣告正文的簡(jiǎn)明；廣告語(yǔ)的精彩招投標(biāo)書的寫作（8課時(shí)）教學(xué)要求：把握招標(biāo)、投標(biāo)書的種類、內(nèi)容特點(diǎn)和格式，能有理有據(jù)地分項(xiàng)寫作 講授內(nèi)容：(1)招標(biāo)書要說(shuō)明目標(biāo)、任務(wù)、要求等事項(xiàng)；(2)投標(biāo)書要闡述充足的理由、優(yōu)勢(shì)；(3)遣詞造句要規(guī)范、得體，實(shí)事求是。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)整理調(diào)查材料，按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu)；(2)掌握調(diào)查報(bào)告的語(yǔ)言特點(diǎn)，具體行文。以上共歷時(shí)12周，授課46節(jié)；最后安排2課時(shí)考查。規(guī)章制度雖不詳教，但可以此文種為例，講練遣詞造句的針對(duì)性，把其制約力通過具體詞句表達(dá)清楚，突顯語(yǔ)言簡(jiǎn)明、用詞恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。為此，部門在擬定方案時(shí)，先出初稿，廣泛征求意見，集思廣益，建立共識(shí)，使行動(dòng)不致失偏。在非智力因素的調(diào)教方面，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。計(jì)劃用12周完成（最后余2課時(shí)安排考查）。八、證明信一般是單位為某人或某些人出具某一方面的證明材料。落款處一般需加蓋公章和私章。不寫稱呼和“此致 敬禮”之類的話。正文的內(nèi)容主要寫明下列內(nèi)容：從哪里領(lǐng)取，領(lǐng)取的東西都有什么，其數(shù)目有多少。一種是直接由文種名組成，即寫上“領(lǐng)條”字樣。c、最后，寫上借東西人的單位、姓名和借東西的日期。b、第二行，開頭空兩格開始寫正文：向誰(shuí)借，借到什么東西，數(shù)量多少。落款。此外，倡議的具體內(nèi)容最好分成條塊寫出，這樣清晰明確、一目了然。這是倡議書的主體，可以分成兩部分。稱呼。如：此致敬禮！（5）署名、日期個(gè)人申請(qǐng)要寫清申請(qǐng)者姓名，單位申請(qǐng)寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。這一年來(lái)，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求復(fù)學(xué)。如：尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您們好！（3）正文正文部分是申請(qǐng)書的主體，首先提出要求，其次說(shuō)明理由。結(jié)尾處一般寫上“此致—敬禮”之類表示敬意的話。正文和結(jié)尾正文是申請(qǐng)書的核心和主要內(nèi)容，一般分為兩部分。四、申請(qǐng)書申請(qǐng)書屬專用書信，故按書信的格式來(lái)行文。③下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。啟事的寫法是：①美國(guó)留學(xué)回來(lái)的張老師，他將給同學(xué)們講述美國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)開展的一些情況。今秋，“神六”飛船將上太空。、光臨39。、39。要求稱呼得體，表述簡(jiǎn)明，措詞文雅。今 借 到第二篇：實(shí)用應(yīng)用文寫作實(shí)用應(yīng)用文寫作一、擬寫請(qǐng)柬請(qǐng)柬是生日、婚慶、晚會(huì)、慶典、會(huì)議等活動(dòng)進(jìn)行前，為表示尊敬和誠(chéng)意，向客人發(fā)出邀請(qǐng)的通知，屬于應(yīng)用文。第二行，空兩格開始寫正文：向誰(shuí)借（收、領(lǐng)），借（收、領(lǐng)）到什么東東西，數(shù)量多少。稱呼 倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)