【正文】 答題示例：絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。答題步驟：（1）描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象?剖析作者思想。表現(xiàn)手法 照應(yīng)、倒裝、鋪墊、鋪排、抑揚(yáng)(先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑)、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、化動(dòng)為靜(以動(dòng)襯靜)、以小見大、借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、卒章顯志、言此意彼、意在言外、寓褒于貶、明褒實(shí)貶、欲擒故縱、畫龍點(diǎn)睛、重章疊句、意象組合、白描與工筆、以樂(lè)景寫哀情、借古諷今、運(yùn)用典故、以小見大、開門見山、含蓄蘊(yùn)藉等。獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象等。寄情山水、歸隱田園的隱者形象。不論回答何種問(wèn)題，都應(yīng)盡量涉及三方面的內(nèi)容：詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容、表達(dá)技巧、詩(shī)歌主旨。答題思路：(1)要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)。這種題型酷似政史考試中的判斷說(shuō)理題。答題步驟：(1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)此手法怎樣有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。比如光答表達(dá)了作者感傷的情懷是不行的，應(yīng)答出為什么而感傷。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。答題時(shí)三方面缺一不可。風(fēng)雨總是暫時(shí)的，風(fēng)浪總歸會(huì)平息，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏止。5．①“夜如何”寫出詩(shī)人心中的擔(dān)憂。②寫風(fēng)的活動(dòng)，是抓住“驅(qū)煙”、“卷霧”、“起松聲”等風(fēng)中的動(dòng)態(tài)景象進(jìn)行擬人化的描寫，她出入山澗，驅(qū)煙卷霧，送來(lái)清爽，并吹動(dòng)萬(wàn)山松濤，為人奏起美妙的樂(lè)章。（2）這是一道開放題，只要學(xué)生自圓其說(shuō)都應(yīng)給分?；鋾r(shí)，讓風(fēng)去撲救它，表現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)春色的挽留；讓柳棉去護(hù)春寒，而柳綿又無(wú)力，寄寓了詩(shī)人悵惘而無(wú)可奈何的感情。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。小練習(xí)五：找出蘇軾的《江城子密州出獵》一詞的詞眼并簡(jiǎn)析之。：?jiǎn)枺豪畎自?shī)《春夜洛城聞笛》中“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么?你是否同一“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么?答：① “折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。：①解釋詞義。③回答表現(xiàn)詩(shī)人什么感情（先答原因，后答感情）。小練習(xí)三：說(shuō)說(shuō)辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的語(yǔ)言特點(diǎn)。③運(yùn)用這種語(yǔ)言表現(xiàn)作者因……而產(chǎn)生的……感情。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。②明月之光可照反襯出深林的幽暗。②結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明為什么。小練習(xí)一：請(qǐng)展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。：?jiǎn)枺涸?shī)句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。②用4個(gè)字概括景物營(yíng)造氛圍特點(diǎn)。二、例說(shuō)五種答題模式：(一)分析意境型：：此詩(shī)有什么樣的意境?（所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。然后結(jié)合詩(shī)歌中后兩句評(píng)價(jià)性述語(yǔ)，從而可以概括出詩(shī)人所抒發(fā)的情感：作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象，表達(dá)了對(duì)梅花由衷的敬仰之情。其次要聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩(shī)人所托之情，所言之志。它是指被作者人格化了的描寫對(duì)象。分析該詩(shī)所描繪的景物時(shí)，可按照以上三個(gè)步驟：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)（步驟一）。分析時(shí)切忌空洞，要答具體。同時(shí)描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求用雙音節(jié)字詞，這樣會(huì)使語(yǔ)句優(yōu)美，富有節(jié)奏感。而“一重山，兩重山，山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹”（李煜《長(zhǎng)相思》）中的“楓葉”則帶給人相思的愁苦。在詩(shī)人看來(lái)，他所看到的自然景物，都附有詩(shī)人的情感在內(nèi)，這正是所謂的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放（步驟二）。扣門無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。（2）結(jié)合詩(shī)句中相關(guān)的語(yǔ)句具體分析這一形象的特征，概括時(shí)應(yīng)忠于原文，不可臆造。了解了詩(shī)歌的寫作背景，便不難分析詩(shī)歌中所塑造的詩(shī)人自我形象：本詩(shī)在一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景中，塑造了一位憂國(guó)憂民、胸懷大志、孤獨(dú)的懷才不遇的封建士大夫的形象。武為人輕率，少謀略。詩(shī)歌中的人物形象通常是抒情主人公自我的形象。詩(shī)歌鑒賞答題技巧2“鑒賞詩(shī)歌的形象”是高考考綱中明確規(guī)定的一個(gè)考點(diǎn)，也是歷年高考詩(shī)歌鑒賞題的一個(gè)?？键c(diǎn)。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春，詩(shī)歌中運(yùn)用襯托手法，以冰雪林襯托梅之堅(jiān)毅。二、解讀比喻、擬人、借代、雙關(guān)、襯托等修辭手法及托物言志等表達(dá)技巧，把握詩(shī)歌形象。畫角數(shù)聲嗚咽，雪漫漫，描寫邊塞風(fēng)物。月如鉤，缺月象征著人事的缺憾。又如李煜的《相見歡》無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。整個(gè)畫面和諧統(tǒng)一，色彩鮮明，生意勃發(fā)，流露出詩(shī)人對(duì)初春時(shí)節(jié)自然界一派生機(jī)的歡悅情懷。溪水映日，春風(fēng)和煦。如杜甫《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。第五篇：詩(shī)歌鑒賞答題技巧詩(shī)歌鑒賞答題技巧無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌富于音樂(lè)美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。問(wèn)：兩首詩(shī)都描寫了“?！钡男蜗?，其形象意義是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)析。兩首詩(shī)都…，都表達(dá)了詩(shī)人…（寫出共同點(diǎn)）；不同之處是：第一首…（寫出不同點(diǎn)及其表達(dá)作用），第二首…（寫出不同點(diǎn)及其表達(dá)作用）【公式】這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法 + 寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn) + 表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情 + 起到了（某某）表達(dá)作用。答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。疊音詞的應(yīng)答步驟為：先結(jié)合詩(shī)句指出它描寫了什么景，再說(shuō)這景傳達(dá)了什么情，最后說(shuō)疊音詞的表達(dá)作用（音樂(lè)性、節(jié)奏感）。這首詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)為XX，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么？答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。分析要既聯(lián)系整體又著眼于細(xì)節(jié)，點(diǎn)面結(jié)合。解答“詩(shī)眼”類題目應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）讀詩(shī)句，定“詩(shī)眼”。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。解答這類題時(shí)要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：（1）解釋該字在句中的含義；（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；（3）點(diǎn)出該字運(yùn)用了什么表達(dá)技巧，烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情。具體有四種題型及其變格。(步驟一)一個(gè)“怨”字，賦予“清瑟”人的情感，清徹的琴瑟撩人幽怨，讓人徹夜難眠，就好像風(fēng)雨繞弦使人生出無(wú)盡悲哀?！咀ⅰ空屡_(tái)：即楚靈王行宮章華臺(tái)，故址在今湖北省監(jiān)利縣西南。答題示例： 章臺(tái)夜思（韋莊）清瑟怨遙夜，繞弦風(fēng)雨哀。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧（四）設(shè)問(wèn)方式：這首詩(shī)運(yùn)用了哪種（些）修辭手法？這首詩(shī)的XX句主要運(yùn)用了什么修辭（藝術(shù)）手法？這首詩(shī)采用什么樣的修辭手法來(lái)表情達(dá)意的？方法點(diǎn)撥：在詩(shī)歌的表達(dá)技巧中，修辭手法是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。寂寞小橋和夢(mèng) 過(guò)，稻田深處草蟲鳴。這里我們所說(shuō)的表現(xiàn)手法是狹義的（我們答題時(shí)應(yīng)理解為廣義的，即所有的藝術(shù)手法），包括正襯與反襯，聯(lián)想和想象，虛與實(shí)，側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫，揚(yáng)與抑，明褒實(shí)貶，以小見大及對(duì)比、用典、鋪墊、懸念等。這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答題示例：端居① 李商隱 遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。對(duì)于描寫，先確定運(yùn)用了何種描寫手法；對(duì)于抒情，先確定運(yùn)用了何種抒情方式，然后結(jié)合詩(shī)句加以具體分析，最后指出這種手法的表達(dá)效果。設(shè)問(wèn)方式：這首詩(shī)主要運(yùn)用了何種表達(dá)方式？詩(shī)人怎樣來(lái)抒發(fā)感情的？這首詩(shī)用了哪些描寫手法來(lái)描寫景物，抒發(fā)感情的？如何從動(dòng)靜關(guān)系的角度欣賞本詩(shī)？本詩(shī)從哪些角度來(lái)寫X景的？方法點(diǎn)撥：表達(dá)方式有記敘、議論、抒情和描寫，而詩(shī)中最重要的是描寫與抒情。第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。莫嫌犖確②坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。屬于中間部分的作用：①承上啟下，作過(guò)渡；②照應(yīng)上文，鋪墊下文。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧（一）解答這類試題有以下三個(gè)步驟：準(zhǔn)確指出用了何種表達(dá)技巧；結(jié)合詩(shī)句闡釋怎樣使用這種表達(dá)技巧；指出此種表達(dá)技巧傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。注意把握描寫的類型；景物描寫（事物情境、季節(jié)、時(shí)令、地域），場(chǎng)面描寫（戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)事、獰獵、離別等），色彩描寫。答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。應(yīng)答步驟：通過(guò)描寫XXX”氛圍特點(diǎn)“表現(xiàn)XXX感情（對(duì)應(yīng)設(shè)問(wèn)1）描述圖景”氛圍特點(diǎn)“形成什么樣的意境（對(duì)應(yīng)設(shè)問(wèn)2）景物”氛圍特點(diǎn)“揭示感情”點(diǎn)出景情關(guān)系（對(duì)應(yīng)設(shè)問(wèn)3）答題示例： 絕句二首(其一)杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。準(zhǔn)確體現(xiàn)其特點(diǎn)和情調(diào)。用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌所寫的意象、所營(yíng)造的意境描摹出來(lái)，描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。（步驟三）這是一首熱愛(ài)田園生活的頌歌，表達(dá)了作者解官歸居后鄙棄官場(chǎng)的思想感情。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。至于寫景的目的，則要把握抒情主人公的形象。（步驟2）前四句通過(guò)對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。在此基礎(chǔ)上明確出人物形象及其特征，典型意義。如果問(wèn)“為什么這樣寫”，則必答內(nèi)容(即原因，可從詩(shī)句中概括，往往是對(duì)表現(xiàn)詩(shī)的主旨的作用，要注意“知人論世”)，還要從結(jié)構(gòu)上回答(即在結(jié)構(gòu)上的作用)?；疽?guī)律:如果問(wèn)“寫了什么”，則必答內(nèi)容(可翻譯后概括)。答：不同(步驟一)。答題示例： 禾 熟 孔平仲 百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場(chǎng)?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二)。答題示例：春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。這首詩(shī)中，“XX”疊音詞的作用有什么表達(dá)效果？方法點(diǎn)撥：詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)。應(yīng)答步驟：判定詞句+解釋描述（句意）+分析（手法及效果）+作用（內(nèi)容或感情）。若問(wèn)字詞則抓句中動(dòng)詞、形容詞和副詞；若問(wèn)句子則抓詩(shī)歌情感句、議論句、警策句。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？答：同意。應(yīng)答步驟：該字句中含義+放入句中描述景象+該字形成的表達(dá)技巧+表達(dá)效果（烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情）。煉字（詞）型設(shè)問(wèn)方式：這一聯(lián)中最主動(dòng)傳神的是什么字（詞）？為什么？你認(rèn)為某一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的字（詞）是哪個(gè)？為什么？某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？為什么？詩(shī)詞中的甲字能換作乙字嗎？為什么？方法點(diǎn)撥：煉字。(步驟二)這樣寫，既為“思”設(shè)計(jì)了背景，渲染了氣氛，又為全詩(shī)定下了基調(diào)(步驟三)。瑟： 琴瑟。孤燈聞楚角，殘?jiān)孪抡屡_(tái)。解答此類試題，首先要了解古代詩(shī)歌常用的修辭修辭及其表達(dá)效果，如此喻（效果：生動(dòng)形象）、擬人（效果：語(yǔ)言整齊）、排比（效果：有氣勢(shì)）、夸張（效果：給人以強(qiáng)烈沖擊的感覺(jué)）、借代（效果：簡(jiǎn)練、含蓄），此外，還有設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)、互文等。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：主要用了反襯手法(步驟一)。設(shè)問(wèn)方式：這首詩(shī)運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法）？這首詩(shī)怎樣抒發(fā)XX感情的？（是怎樣來(lái)表現(xiàn)XX的）這首詩(shī)在手法運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？方法點(diǎn)撥：解答此類題，我們應(yīng)特別注意對(duì)題干的審視，要分清是對(duì)整體發(fā)問(wèn)還是對(duì)局部發(fā)問(wèn)，而后結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的整體理解來(lái)判定所用的表現(xiàn)手法，再結(jié)合具體詩(shī)句分析這種手法的形成，然后指出其對(duì)表現(xiàn)思想內(nèi)容，強(qiáng)化思想感情，突出作品主旨的作用。答：在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情（步驟一：敘）。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。應(yīng)答步驟：怎樣描寫（描寫技巧）+描寫了什么+抒發(fā)了什么感情。描寫的技巧有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、明暗結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合、白描等。答：第一句是全詩(shī)的鋪墊（步驟一），描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界（步驟二）。[注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。屬于結(jié)尾部分的作用：①卒章顯志；②以景結(jié)情；③總結(jié)全詩(shī)，照應(yīng)題目或開頭。（注：對(duì)于已經(jīng)指明表達(dá)技巧的題目可直接進(jìn)入第二步作答）篇章結(jié)構(gòu) 設(shè)問(wèn)方式：XX句在全詩(shī)有何作用？XX句在結(jié)構(gòu)上有何作用？X詩(shī)在結(jié)構(gòu)上有幾個(gè)層次？方法點(diǎn)撥：對(duì)行文結(jié)構(gòu)的考查，是近年關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于此類題目，首先要明確命題者的命題切入點(diǎn)，一是開頭，二是過(guò)渡，三是結(jié)尾。聲聲只道不如歸。應(yīng)答步驟：描摹圖景+概括景象特點(diǎn)+剖析作者感情。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。第三，講清景情關(guān)系。要點(diǎn)有二：一是用自己的語(yǔ)言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，可以利用自己的聯(lián)想和想象適當(dāng)加以創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。鑒賞詩(shī)歌的形象（三）景物形象（二）設(shè)問(wèn)方式：簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌的意境。思考：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。應(yīng)答步驟：物象+感受（清新、凄冷、悲涼……）時(shí)令+物象+感受+什么地方的畫面（圖景）+抒發(fā)感情。最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。扣門無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。應(yīng)答步驟：性格+身份分條列舉出性格而后點(diǎn)明身份。如果題目要你“簡(jiǎn)析”，則可按2的方式回答。如果問(wèn)“怎樣寫”，則必答手法和內(nèi)容(即用了什么手法，寫了什么內(nèi)容，順便還可以答這樣寫的效果和作者情感)。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜