【正文】 我最喜歡的一首小詩是：有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。養(yǎng)成隨手記下教育生活中的點點滴滴，不求將來發(fā)表，只求暫時記下。否則，一天天，一年年，我們的日子只能在已經(jīng)逝去的生活里往復(fù)循環(huán)。不思考必定無所知，無所惑，無所得。生命是一條河，讀書，就是給自己的生命之河積蓄知識的容量和精神的力量。同樣是照亮別人，但電燈卻是持久的，因為有源源不斷的電源流向電燈。老師像春蠶，春蠶到死絲方盡；老師像蠟燭，蠟炬成灰淚始干。浪費時間就是謀財害命，我經(jīng)常自問：今天，我有沒有浪費孩子的時間？浪費了孩子多少時間？第三，智慧的老師心中求發(fā)展，是一個有追求的人。好教師，不應(yīng)該拖課，要把課間10分鐘還給漸漸失去童年樂趣的孩子，更不應(yīng)該無端占課，影響孩子的全面發(fā)展。從這個意義上說，以無私的愛為內(nèi)涵的高尚師德，是一種不可或缺的優(yōu)質(zhì)教育資源，這才是一個名校外在聲譽、外在品牌真正的魂靈之所在。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所言：“教育者的崇高道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提。看到孩子們的學(xué)業(yè)成績、行為習(xí)慣有細微進步的時候，我和許多老師一樣，都非常高興，這是做教師所特有的幸福感。教育家陶行知曾說：“真教育是心心相印的活動。一次數(shù)學(xué)課上，我正給同學(xué)們上課，忽然左眼被強光刺到，極不舒服。平時懂得愛自己，愛家人，愛身邊的每一個人，有一顆樂觀豁達的心，有一種與人為善的情懷。每個在歲末盤點的人，總結(jié)與反思的一定是和他的職業(yè)生活最直接、最密切的內(nèi)容。在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!教育，這是我們選擇的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知。面對社會，當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們?nèi)赃x擇堅持，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅守：“教師”這個字眼的39。有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈。有人說：“不管了，什么也教不會”，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著。骨干教師抱怨回報太少，認(rèn)可度太低。只有這樣，繁華中學(xué)的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽，甚至更高的聲譽，繁華中學(xué)的明天才會更加輝煌！做智慧教師演講稿2各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好，今天我演講的題目是《堅持》!回想當(dāng)初，我們滿懷熱情，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。作為青年教師，我們要在繁華中學(xué)這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的發(fā)展。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學(xué)基本功。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。二、每個人都有自己的價值追求。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：一、熱愛學(xué)生、對學(xué)生負責(zé)，是一個教師最重要的品德。學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的39。每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時，我們常常會手足無措，失去信心。用智慧指導(dǎo)實踐，讓學(xué)生自由呼吸，讓快樂幸福常伴，做老師真好！第四篇：做智慧教師演講稿做智慧教師演講稿做智慧教師演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流?！苯Y(jié)果這幾個學(xué)生都能按時完成了作業(yè)。班里有幾個學(xué)生不管交什么作業(yè)，總是拖拖拉拉，能拖多久就拖多久，最好是老師們把他們都忘記。正如李老師所言，“教育和警察不同，教育是用情感改變一個孩子的心靈”。我知道他還是一個懂事的孩子，也相信他終會改變的?！蔽业男囊魂囁嵬础Ｔ鯓硬拍馨阉麖拿酝局欣貋?？考慮許久，我決定從他自身入手找到突破點。前些日子，班里轉(zhuǎn)來一個學(xué)生，父母離異，性格孤僻，成績一般，但他卻是一個有著近兩年煙齡的吸煙者。李老師本著“以人為本，關(guān)注人性光芒”的原則，著眼于學(xué)生一生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生心靈的教育，讓學(xué)生們在教育中感受到自由，幸福和快樂。作為一名教師，捫心自問，我也熱愛我的教育工作，更熱愛我的學(xué)生們。在書中，李老師像一位長者，與我們促膝而談，娓娓敘來，字里行間充滿著智慧，絲毫察覺不出一位教育家的居高臨下，他用一個個生動的教育案例，講述了自己的心路歷程，傳達出創(chuàng)新的教育理念，展現(xiàn)了當(dāng)代教育家的智者風(fēng)范。”我們的工作也需要我們這樣：走一步，再走一步。實踐是它的源泉，閱讀是它的基礎(chǔ)，思考（反思）是它的靈魂。蘇霍姆林斯基曾說過 ：每一位教師都要來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶。在這個循環(huán)圈中，老師們身安心寂，不思改變，樂此不疲，伴隨著的只是教齡的增長，教學(xué)經(jīng)驗的所謂豐富。法布爾預(yù)料，螞蟻會很快厭倦這種無始無終、毫無目的的前進，而選擇分散隊伍，尋找食物。法國著名昆蟲學(xué)家法布爾曾做過一項有趣的實驗，他把一群螞蟻放在一個圓盤的周圍，使它們頭尾相接，圍繞圓盤排成一個圓形。反思二：智慧型教師的知識從哪里來呢？確切地說應(yīng)該從學(xué)習(xí)、實踐、反思、寫作中來。卓越是一種追求，它在于將自身的優(yōu)勢、能力，以及所能使用的資源，發(fā)揮到極致的一種狀態(tài)。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。記得有人說過這樣一句話：人無法改變世界，但可以改變心態(tài)。如徐所長所言，他的報告是用智慧碰撞智慧，用體驗激活體驗，用真實感悟真實。第二篇：《做有智慧的老師》反思中成長7月24日我到日照師范參加了市教科所組織的小微課題的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，會上徐所長就如何《做有智慧的老師》為我們做了精彩的闡釋。”。在實際的