【正文】 成落花——用我們的精神，來犧牲自己滋潤孩子美好的心靈。我堅信，只要熱愛自己的教育事業(yè)，對待工作認真負責，敢于接受挑戰(zhàn)，在困難面前永不服輸，虛心學習，每天不斷進步，我就會離成功更進一步。要杜絕打學生、用語言傷害學生的自尊心、冤枉學生、在學生面前表現(xiàn)出對他絕望等等。一個真正的教育者要學會把教育失誤變成教育財富。”真正的教育者，不是沒有失誤，而是他會從失誤中吸取新的前進力量。講課時要面帶微笑，表情要輕松愉快，目光要親切，舉止要大方文雅，談吐要簡潔，對學生要熱情而有耐心。生活中教師要以身作則，對學生的要求自己要第一個嚴格遵守?！币郧?，我可能會不理解，但我受到李老師的啟發(fā)后，嘗試與學生打成一片，發(fā)現(xiàn)其中的魔力是巨大的?！碧K霍姆林斯基也曾說過：“教育是人和人心靈上的最微妙的相互接觸。二、教育者要擁有一顆童心，童心是師愛的源泉?！弊鲎詈玫慕處熅褪翘ぬ崒嵣虾妹恳惶谜n，仔仔細細批改每一本作業(yè)，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動?！鲎詈玫淖约骸?，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度。最近我讀了教育專家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感觸很深。有愛才能讓每一位學生成就自我，有愛才能讓每一位教師不斷地實現(xiàn)自我超越，不斷地提升自我水準，成為一名高水平的教師。李老師對“優(yōu)生”的培養(yǎng)和對“后進生”的思想改造也給我留下了深刻印象。那一件件小事使李鎮(zhèn)西老師走近，走進并贏得了學生的心靈。李老師在書中說：“沒有愛，便沒有教育。我也愿“做最好的老師〞！從現(xiàn)在開始，努力做好每一件小事，爭取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！做最好的老師演講稿15去年剛參加工作不久，在新教師培訓會上，幾位有經(jīng)驗的老教師給我們這些青澀的新教師推薦了一本書——李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。現(xiàn)在的我們很幸福，教師博客給我們搭建了一個很好的反思平臺，讓我們的靈感火花不再一閃而過，而是可以和無數(shù)的火花一起碰撞出絢爛的火焰，從而改變我們的工作方式、思維方式、甚至是生存狀態(tài)……現(xiàn)在的我也努力利用博客反思著：反思著我的教學，反思著我的班級管理方法，反思我成長的一步步……相信這些以后都是我的一筆珍貴財富?！捕匙尫此汲蔀槌砷L的捷徑反思——改變了教師的工作方式。21世紀，需要有親和力的老師，一直以為自己有親和力，且引以為自豪。沒有愛，就沒有教育。可原來在這壞的效果背后有好的動機：他們的好奇、他們的善良、他們尋求心理滿足……只是年幼的他們總把好事辦成壞事，我們卻不能用成人的理性去對待他們的“可愛缺點〞。通過讀《做最好的老師》一書，我比照反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了，反思后才認識到：教育上的愛，不是為了到達一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氣氛，運用得恰當，它會把“愛〞自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的表達在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談心，是不是比昨天更誠懇，我今天處理突發(fā)事件，是不是比昨天更機智，我今天組織的班集體活動是不是比昨天更有趣？我今天幫助困難生是不是比昨天更細心？我今天積累的教育智慧是不是比昨天更豐富，我今天進行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更細心，我今天所聽到的各種不理解后是不是比昨天更冷靜？每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣和自己比，堅持不懈，我就在向“最好的老師〞境界靠近。我認真拜讀教育名人李鎮(zhèn)西老師的一本書《做最好的老師》。有高度的責任感和一絲不茍的工作態(tài)度是成就合格教師的必備素質。”面對上課惡意搗亂的學生，我總是郁悶地嘮叨：“教學管理怎一個難字了得。只有博學多才、曉知古今中外、天文地理的“百科全書”式的老師，才能游刃有余的駕馭課堂，只有勤學善鉆、教學理論豐厚、勇于實踐和探索的`“弄潮兒”式的教師，才能贏得學生的尊敬。所以，我將合理的計劃和安排好工作和生活，擠出時間多參加體育鍛煉，積極參加學校組織的舞蹈活動。榜樣的力量鼓舞著我，讓我志存高遠；“做最好的自己”，警醒著我，讓我目標現(xiàn)實，就這樣，我在平凡的崗位上，有滋有味地耕耘著，快樂地跋涉著、奮進著……多年從教經(jīng)歷告訴我，站在三尺講壇上的教師，扮演著導演和演員的雙重角色。我沒有如花的容貌，沒有灑脫的風姿，沒有蓬勃的活力，沒有善辯的口才。最后，我覺得作為“最美”教師，應該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責任心，關心，愛心，恒心來實踐于教學中，自覺的做好每一件小事。對待教學，要時刻準備好教學內容，以、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作。教師在教學過程中，應該要注意其身心發(fā)展的均衡。在批改作業(yè)和日記時，要仔細的審閱，并且循循善誘，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。責任心，是一種態(tài)度，只有對教學工作心懷強烈的責任感，才能以的狀態(tài)完成教學任務。雖然清貧，我的雙手卻托舉著明天的太陽。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。登上三尺講臺，教書育人。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!我愛學生，學生也愛我。但對于明天而言，和未來相比，我還不算是“最好的教師”。一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。而我只是滄海一粟，只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。我演講的題目是《做最好的自己，做最好的老師》。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。第二個回答是：但是你應該努力成為一個好老師!因為你選擇了老師這個高尚而圣潔的職業(yè)。在這個過程中，我感受到了學生的信賴和崇敬，找到了教師的快樂和幸福，我與學生一起進步，共同成長。我會在這片沃土上繼續(xù)我的教育事業(yè)，用我最大的努力來成就孩子一生的幸福。我知道，我的工作中還存在著很多缺乏，但我始終相信路要一步一個腳印地走好。李鎮(zhèn)西老師說：愛孩子，才能理解孩子；愛孩子，才能培育孩子的愛心；愛孩子，才能無微不至地關心、關注成長的每一個細節(jié)；愛孩子，才能成為孩子的親密朋友；愛孩子，才能真正走進孩子的內心世界。在《做最好的老師》這本書的`序言里，有一段令我感悟最深的話，今天拿來和大家共勉：“你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……因此，你假設是工人，就要當技術最出色的工人；你假設是醫(yī)生，就要當醫(yī)術最高明的醫(yī)生；你假設是教師，就要當一名最負責任的教師。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個最好的自己。對待后進生更應該如此，李老師向后進生伸出了溫暖的雙手，獻出了真情和愛心，幫助他們一步步成長。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。每個人的性格不同，家庭背景不同，興趣愛好也各不相同。作為教師，我從未曾真正去想過，學生到底為什么來上學？當我讀到教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。我的付出受到很多學生的尊敬，但是總有些學生不買賬，常常有學生因“太嚴”而對老師心存敵意。在今后的人生中，無論做什么事情，我都會盡自己最大的努力，獻出自己最大的愛心，做最好的老師，做孩子最喜歡的老師，讓自己的人生放出應有的光彩！謝謝大家！做最好的老師演講稿9《做最好的老師》更使我受益匪淺。只要生活著，腳下的路就永遠向著遠方；只要目標沒有改變，人生就不會迷失方向；只要奮斗的勇氣還在，就永遠有成功的希望?，F(xiàn)在有些孩子要說愛他真的39。我是一名老師，就要做最好的老師。從這本書中我找到了自己努力的方向，找到了那份激情。李老師的這些教育理論將成為我的指路明燈，把教書育人當做是自己畢生的追求，一次一次地超越自己，立志做最好的老師。記得有人說過，不讀書的教師走不到教學的前沿，“厚積”才能“薄發(fā)”，這是一個永久不變的真理。歷史總是向前發(fā)展，信息與知識的更新也是理所當然。如果你在工作中遇到困難，你應該高興，因為新的科研課題在向你招手了——也許你走向教育專家之路的起點就在這兒呢！這樣每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都有新的領悟，每天都有新的收獲，因而每天都有新的快樂。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點的雜草。平時的工作中，我們往往忽略了孩子們的內心，忽略了孩子們真正需要的東西，而李老師能夠在教育學生的同時“向學生學習”，他真誠地尊重學生，勇于在學生面前承認自己的錯誤。一、寬大的胸襟，平和的心態(tài)，做開明的教師同樣作為一個老師，但是做老師的心態(tài)卻不一樣。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。但身為人師的這顆心告訴我：不能放棄。我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師。還記得，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛；還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使；還記得，中學畢業(yè)時，我在志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。做最好的老師演講稿6尊敬的老師，親愛的評委：大家下午好！我演講的題目是《共筑中國夢――做最好的老師，做最好的自己》。雄鷹我們不難想象，它展翅高飛，志向王大，能達到頂端那是很自然的?！币虼?，一個最好的自己還要磨練自己的心靈、胸懷，讓自己擁有很多優(yōu)秀的品質。魯迅就說過：“走自己的路，讓別人去說吧”，其實其實做最好的39。只有春天努力播種，秋天才能收獲累累碩果。做最好的老師演講稿5老師們、同學們：大家好！又是一年春來到，新的學期又開始了?，F(xiàn)在每個孩子都非常的愛面子，自尊心很強，作為老師如果我們當眾批評他的話，就會傷到他的面子，會讓他形成逆反心理。李老師說得對，因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才會和同學心貼心；因為有愛，才有崇高的靈魂和蓬勃的朝氣。 愛學生，說起來容易做起來卻很“難”。字是 “愛”，圍繞“愛”來展開的，其中談到的很多經(jīng)驗，很多的理論無非就是要求教師要有愛、感恩、希望、信仰、探索、合作?！弊鲎詈玫睦蠋熝葜v稿4當我讀完《做最好的老師》時，讓我感受到了李鎮(zhèn)西老師的與眾不同，里面容納了他的教學事例，從他自己的身邊的故事講起，句句誠懇，實實在在，每一節(jié)都讓我很感動?！拔乙恢倍荚谝痪€，一直都在講臺，一直都和學生零距離！我時時提醒自己，我是一名教師，我的生活在講臺，我的生命在學生。直到現(xiàn)在，這批學生已經(jīng)工作的工作，上大學的上大學，可他們依然與我聯(lián)系，只是稱呼上大多數(shù)人不是叫老師，而是叫姐。而學生也確實沒有辜負我對他們的那份熱情，學習成績自然不在話下，關鍵是他們把我當成了一位知心的朋友。正如同我們希望自己的學生每天進步一點是一樣的道理。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。“教學生一天、想學生一生”是江漢學校的辦學理念，而劉老師則是這一理念最忠實的踐行者。檢查期間，等待結果的我坐立不安、倍受煎熬。來不及思索的我轉身飛奔而去，將那位同學一把抱到懷里，拼命地呼喊他的名字。我萬萬沒想到，十一年前的那本作文集竟然還被劉老師珍藏著，而她贈送給我的那本《唐詩三百首》卻早已不見蹤影。我本來是十分拒絕吃苦瓜的，可她溫柔地對我說：“吃得苦中苦，方為人上人。得知我即將成為一名教師，她打心眼里為我高興，并囑咐我說，做老師要心中永