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作文快樂大課間五篇材料-wenkub.com

2024-11-14 18:02 本頁面
   

【正文】 但是,后面立刻就出現(xiàn)了三個同學(xué)一起沖出來了,還有些還沒到就迫不及待地跑向終點了。跑步結(jié)束了,活動開始了。個個臉上的汗都像斷了線的珍珠不停地往下掉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一條絢麗的彩虹向前方奔去。呵 !那個大哥哥踢得多起勁呀!我喜歡這個愉快的大課間。課間的快樂的作文 篇8每當(dāng)下午大課間的時候,操場立刻熱鬧起來。高年級的哥哥們在激烈地踢足球,姐姐們則在優(yōu)雅地踢毽子,只見她們手腳輕快將毽子踢得一來一往。在操場的另一邊,還有一群同學(xué)圍成了一個圓圈,在玩“丟手絹”的游戲呢,歡快的歌聲在校園的上空回蕩,同學(xué)們的笑容如同一朵朵綻放的花朵,燦爛而美麗。老鷹往左跑,母雞也往左跑,我們協(xié)助母雞給老鷹來了個“神龍擺尾”。 這次課間活動,真是一次最難忘、驚險的活動啊!課間的快樂的作文 篇6“叮鈴鈴”,下課鈴響了,同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌?,潮水流向校園的每一個角落,頓時,校園成了歡樂的海洋。我的心“撲通、撲通”直跳,我非常害怕褲子突然掉下來。首先是我,我想:“我要跳得飛快,爭取拿第一。身子:大課間做操很快樂大課間跳繩很快樂腳:與頭呼應(yīng)。大課間給我們帶來了無限的快樂!媽媽感言:我是24群的武漢軒媽。高年級的大同學(xué)們也開始跳長繩了。我們爭先恐后的找到自己的位置。我想:這個猜字謎可真有趣。只見他垂頭喪氣地走下來,他們隊發(fā)出了惋惜聲,而我們則高聲歡呼。雖然我們很辛苦,但大家都很開心,讓我們明白了:團(tuán)結(jié)就是力量。最后,武術(shù)操開始了,廣播里響起了鼓舞人心的音樂,大家練起了武術(shù),一招一式做得有板有眼,步調(diào)一致,精彩極了!這時,大課間進(jìn)入了高潮。接著,我們做起了技巧操,我發(fā)現(xiàn)我們班小紅做得非常認(rèn)真,她把每個動作做得非常到位,每個動作做得一絲不茍。當(dāng)天早上,烈日當(dāng)空,天氣非常嚴(yán)熱。小觀眾們在場外不停地叫喊著:“加油!加油!”眼看繩子中間的紅 絲帶靠近了藍(lán)隊,紅隊的隊員們使出了渾身解數(shù),奮力反攻,最后,他們齊心協(xié)力,反敗為勝。藍(lán)隊的隊員們生龍活虎,摩拳擦掌。課間的快樂的作文 篇1“叮鈴鈴”大課間的鈴聲敲響了,同學(xué)們爭先恐后地跑出教室,向操場奔去?!按笳n間”活動不僅給我們帶來了歡樂,還增強(qiáng)了我們的體質(zhì)?!班??”獲勝的一方跳躍吶喊,失利的一方不甘失敗,躍躍欲試。瘦小的黎明身體靈活敏捷,眼看他被砸到了,突然他一個騰躍后緊跑幾步,輕松地抓住了沙包。同學(xué)們有的跑步,有的打球,有的跳繩,有的拔河,有的轉(zhuǎn)呼啦圈??一個個都像小精靈一樣,快樂無比。運(yùn)用搭積木的方法對大課間體育活動進(jìn)行類比操作,有助于對其進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計與組合。另一方面,大課間體育活動過程又成為培育和發(fā)展教師自己的主體性過程。大課間活動的開展要面向全體師生。愛玩,是孩子的天性,如何引導(dǎo)孩子玩出“智慧”玩出“品格”玩出“創(chuàng)造力”打造學(xué)生喜歡的快樂大課間。所以大課間活動的開展不是求形,而是要講究實效,最后的評價應(yīng)放在學(xué)生身體素質(zhì)的提高上。實踐證明:活動時間最好安排在30~40分鐘,學(xué)生的脈搏次數(shù)最好控制在140次/分以內(nèi),這樣會有利于消除疲勞和體力恢復(fù)。在我國中小學(xué)全面推行大課間體育活動已經(jīng)有幾年了,實踐證明大課間體育活動不僅可以對學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起調(diào)劑作用,而且對促進(jìn)學(xué)生身心健康有一定的實效,是除了體育課之外,保證學(xué)生每天一小時鍛煉的最有效途徑。它更有一種育人功能,大課間體育活動豐富了課間體育活動的內(nèi)涵和外適,形成了科學(xué)體育與藝術(shù)整體育人的新格局,并達(dá)到了以體促質(zhì),以體輔德,以體益智,以體育美,以體娛樂的目的成就一個德、智、體、勤、勞、美全面發(fā)展的人才。通過鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)健康,培養(yǎng)品質(zhì),開發(fā)智力,促進(jìn)人的身心和諧發(fā)展。班主任親自帶操和廣大教師的通力合作,全校師生共同參與。⑦查班主任是否跟操,有沒有起到管理作用。③查出操速度,按時出操,準(zhǔn)時在指定位置站位。⑤體育教師要有強(qiáng)烈的改革意識,對活動內(nèi)容、組織形式、季節(jié)特點、運(yùn)動負(fù)荷等做到“以不變應(yīng)萬變,萬變不離其中”。②負(fù)責(zé)班級活動場所及進(jìn)退場的安排,入退場方法要切合實際,形式多樣,隊列動作整齊規(guī)范。班主任負(fù)責(zé)制: ①認(rèn)真組織本班學(xué)生按時出操。如在障礙跑一課的設(shè)計中,可以要求學(xué)生用四個障礙物(跳箱、長凳子、體操墊、呼拉圈)設(shè)計一條健身路徑,即跳過跳箱、走過小長凳,跳過體操墊及鉆過呼啦圈,障礙的前后順序可以隨意調(diào)換,要求每個同學(xué)在第一次練習(xí)中通過自己最有把握的一個障礙物,第二次練習(xí)中通過兩個,依次類推,直至完成四個障礙,而當(dāng)每位同學(xué)通過一個障礙時,本組的隊員都鼓掌表示鼓勵。目前,在小學(xué)體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式,即“快樂體育”模式,但是,我們不能膚淺地認(rèn)為,只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課,那樣就是快樂的精髓所在了。根據(jù)同一教學(xué)班的學(xué)生客觀存在的差異性,在活動中嘗試改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,有效地實施因材施教,因人而教。⑴改變以往以傳授為主的教學(xué)方法,運(yùn)用多種教學(xué)手段,提高
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