【正文】 ，會檢驗(yàn)過程。含有未知數(shù)的等式是方程。一個足球場（操場）面積大約是1公頃。種植問題。較大的土地面積單位：平方千米。h h= 2S247。2a=2S247。某件事發(fā)生的可能性大，并不代表該事件一定發(fā)生。（1）加法交換律： a+b=b+a 加法結(jié)合律：（a+b)+c=a+(b+c)（2）乘法交換律： ab=ba 乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)（3）乘法分配律：(a+b)c=ac+bc（4）減法的性質(zhì)： abc=a(b+c)除法的性質(zhì)： a247。循環(huán)小數(shù)的表示方法有兩種：…… ：如果除數(shù)是小于1的小數(shù)，那么商大于被除數(shù)；如果除數(shù)是大于1的小數(shù)，那么商小于被除數(shù)。一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)小。小數(shù)點(diǎn)向左移動一位，兩位，三位原來的數(shù)就縮小到原來的1/10；1/100；1/1000。，一般從南或北說起。折榮升教育初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)中心6．同類項(xiàng)：所含字母相同，．合并同類項(xiàng)法則：系數(shù)相加，．去（添）括號法則：去（添）括號時，若括號前邊是“+”號，括號里的各項(xiàng)都不變號；若括號前邊是“”號，．整式的加減：整式的加減，實(shí)際上是在去括號的基礎(chǔ)上，：把一個多項(xiàng)式的各項(xiàng)按某個字母的指數(shù)從小到大（或從大到?。┡帕衅饋恚凶霭催@個字母的升冪排列（或降冪排列）.注意：多項(xiàng)式計算的最后結(jié)果一般應(yīng)該進(jìn)行升冪（或降冪）1．等式與等量：用“=”：“等量就能代入”！2．等式的性質(zhì)：等式性質(zhì)1：等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)或同一個整式，所得結(jié)果仍是等式； 等式性質(zhì)2：等式兩邊都乘以（或除以）同一個不為零的數(shù)，．方程：含未知數(shù)的等式，．方程的解：使等式左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫方程的解；注意：“方程的解就能代入”！5．移項(xiàng)：改變符號后，．一元一次方程：只含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是1，．一元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式： ax+b=0（x是未知數(shù)，a、b是已知數(shù)，且a≠0）.8．一元一次方程的最簡形式： ax=b（x是未知數(shù)，a、b是已知數(shù)，且a≠0）.9．一元一次方程解法的一般步驟： 整理方程 ?? 去分母 ?? 去括號 ?? 移項(xiàng) ?? 合并同類項(xiàng) ?? 系數(shù)化為1 ??（檢驗(yàn)方程的解）.10．列一元一次方程解應(yīng)用題：（1）讀題分析法:???? 多用于“和，差，倍，分問題”仔細(xì)讀題，找出表示相等關(guān)系的關(guān)鍵字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，為，完成，增加，減少，配套”，利用這些關(guān)鍵字列出文字等式，并且據(jù)題意設(shè)出未知數(shù)，最后利用題目中的量與量榮升教育初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)中心的關(guān)系填入代數(shù)式，得到方程.（2）畫圖分析法: ???? 多用于“行程問題”利用圖形分析數(shù)學(xué)問題是數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)中的體現(xiàn)，仔細(xì)讀題，依照題意畫出有關(guān)圖形，使圖形各部分具有特定的含義，通過圖形找相等關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵，從而取得布列方程的依據(jù)，最后利用量與量之間的關(guān)系（可把未知數(shù)看做已知量），．列方程解應(yīng)用題的常用公式：（1）行程問題：距離=速度254。1=1（4）據(jù)規(guī)律2253。 a、b互為倒數(shù)；若ab=1219。a0；abab(4)|a|是重要的非負(fù)數(shù)，即|a|≥0；注意：|a|239。236。 a+b=0 219。 a是正數(shù)或0 219。負(fù)分?jǐn)?shù)(3)注意：有理數(shù)中，0、1是三個特殊的數(shù)，它們有自己的特性；這三個數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個區(qū)域，這四個區(qū)域的數(shù)也有自己的特性；(4)自然數(shù)219。負(fù)整數(shù)238。236。② 有理數(shù)237。238。正整數(shù)237。零239。0)形式的數(shù)，、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)；正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)；：0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)；a不一定是負(fù)數(shù)，+a也不一定是正榮升教育初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)中心數(shù)；p不是有理數(shù)；236。??”連接數(shù)及表示數(shù)的字母的式子稱為代數(shù)式（字母所取得數(shù)應(yīng)保證它所在的式子有意義，其次字母所取得數(shù)還應(yīng)使實(shí)際生活或生產(chǎn)有意義；單獨(dú)一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式）：（1）數(shù)與字母相乘，或字母與字母相乘通常使用“系數(shù)不為零時，單項(xiàng)式中所有字母指數(shù)的和，：：多項(xiàng)式中所含單項(xiàng)式的個數(shù)就是多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)，每個單項(xiàng)式叫多項(xiàng)式的項(xiàng)。我相信只要做個有心人，就可以在數(shù)學(xué)考試中取得高分。大家平時要注意整理與積累。一元一次方程。整式板塊：單項(xiàng)式：由數(shù)與字母的乘積組成的式子叫做單項(xiàng)式。初一上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)有理數(shù)及其運(yùn)算板塊：整數(shù)包含正整數(shù)和負(fù)整數(shù)，分?jǐn)?shù)包含正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)。如果括號外的因數(shù)是正數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號相同。：多項(xiàng)式中，所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。：幾個單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。：數(shù)與字母的乘積組成的式子叫單項(xiàng)式。，從左到右進(jìn)行。0的任何正整數(shù)次冪都是0。，同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相除，0除以任何一個不等于0的數(shù)，都得0。任何數(shù)同0相乘，都得0。：a+b=b+a兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。：同號相加，到相同符號，并把絕對值相加。0的相反數(shù)還是0。(畫一條直線，在直線上任取一點(diǎn)表示數(shù)0，這個零點(diǎn)叫做原點(diǎn)，規(guī)定直線上從原點(diǎn)向右或向上為正方向。(無理數(shù)是不能寫成兩個整數(shù)之比的形式，它寫成小數(shù)形式，小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字是無限不循環(huán)的。，負(fù)數(shù)小于0，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。(1)讀題分析法:…………多用于“和，差，倍，分問題”仔細(xì)讀題，找出表示相等關(guān)系的關(guān)鍵字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，為，完成，增加，減少，配套”，利用這些關(guān)鍵字列出文字等式，并且據(jù)題意設(shè)出未知數(shù)，最后利用題目中的量與量的關(guān)系填入代數(shù)式，得到方程.(2)畫圖分析法:…………多用于“行程問題”利用圖形分析數(shù)學(xué)問題是數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)中的體現(xiàn)，仔細(xì)讀題，依照題意畫出有關(guān)圖形，使圖形各部分具有特定的含義，通過圖形找相等關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵，從而取得布列方程的依據(jù)，最后利用量與量之間的關(guān)系(可把未知數(shù)看做已知量)，、：.列方程解應(yīng)用題的常用公式。：所含字母相同，：系數(shù)相加，(添)括號法則：去(添)括號時，若括號前邊是“+”號，括號里的各項(xiàng)都不變號。或雖含有除法運(yùn)算，：單項(xiàng)式中不為零的數(shù)字因數(shù)，叫單項(xiàng)式的數(shù)字系數(shù)，簡稱單項(xiàng)式的系數(shù)。(2)乘方中，相同的因式叫做底數(shù)，相同因式的個數(shù)叫做指數(shù)，乘方的結(jié)果叫做冪。(3)乘法的分配律：a(b+c)=ab+：除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)。(2)任何數(shù)同零相乘都得零。(2)異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。(3)正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)。(2)絕對值可表示為：初一上冊知識點(diǎn)絕對值的問題經(jīng)常分類討論。ab的相反數(shù)是ba。這三個數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個區(qū)域，這四個區(qū)域的數(shù)也有自己的特性。：0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。三個連續(xù)整數(shù)是：nn、n+1。a與b差的平方是：(ab)2。a寫成的形式。(2)數(shù)與數(shù)相乘，仍應(yīng)使用“”乘，不用“