【正文】 答案：ABCD 解析：，可用于糾正英語口語發(fā)言或采訪，可用于攝制實驗過程等，可在師生間分享學習點滴，可用來背誦短文，記錄日志答案：ABCD 解析：，您認為下列軟件可供選擇的是： 答案：AB 解析：，使用移動設備開展教與學活動需注意 答案：ABCD 解析：()、方案和實施細則答案：ABCD 解析：，下列的哪種途徑不去能夠達到此目的？答案：ABD 解析： 66.《課程標準》依據(jù)能力標準對中小學教師信息技術應用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設置了一下哪些系列課程答案：BCD 解析： 答案：ABC 解析： word 制作本課的練習題時，插入了多張靜態(tài)圖片，下列選項中不屬于圖片擴展名的是A.*.avi B.*.bmp C.*.swf D.*.gif 答案：AC 解析：。答案：A 解析：，屬于Excel單元格絕對地址引用的是____。，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題) 答案：A 解析： Studio要保存的文件只有工程文件還有（）？答案：C 解析：？答案：D 解析：、鞏固知識與技能 答案：A 解析：、支架式和()三種方式。答案：A 解析：，激發(fā)認知需求答案：A 解析：答案：A 解析：、編輯、修訂、發(fā)布、共享等功能答案：A 解析：“Create an outline”可以進入大綱視圖界面 答案：A 解析：“以教師為中心”的教育理念，有利于促進學生實踐能力的提高與綜合素質(zhì)的發(fā)展。答案：A 解析：答案：B 解析： ，能夠提升教師檢驗教學效果和學生學習效果的效率答案：A 解析：。，并不代表能夠很好地在教學中應用。A.“打印”對話框，點擊打印機“屬性”按鈕，進行雙面打印的設置，您的打印機將自動進行雙面打印，在“打印”對話框，單擊手動雙面打印，打印時，Word將提示您將紙疊翻過來然后再重新裝入打印機，在“打印”對話框，選擇打印奇數(shù)頁，完后將紙疊翻轉(zhuǎn)過來，再打印偶數(shù)頁，根據(jù)打印機型號的不同，您可能需要旋轉(zhuǎn)并重新排列頁面順序，才能在紙疊的兩面上打印答案：BCD 解析：？，對網(wǎng)絡設備不起作用。以下說法中，那個是用來訓練學生數(shù)學方面技能的 ，并歸納形狀與內(nèi)角和的關系答案：D 解析：(數(shù)學學科），進而開展有針對性地指導 答案：A 解析：，其中向?qū)W生提價領域知識和教學材料的是（）答案：A 解析： 答案：B 解析：，怎樣能快速打開一個圖象文件？[選擇 打開為]命令[文件 打開為]命令[文件 導入]命令答案：A 解析：，不屬于多媒體制作工具的是： 答案：C 解析：“酒精燈火焰溫度”的實驗中，可選擇使用的傳感器是（）答案：B 解析：：答案：B 解析：“ ”時，彈出的窗口顯示“找不到匹配的軟件打開目標文件”，造成這一問題最可能的原因是 答案：C 解析：（）“格式”菜單中的“主題形狀”按鈕“格式”菜單中的“線條顏色”按鈕“格式”菜單中的“主題線條”按鈕答案：C 解析：，信息傳遞的特點不包括下列哪一項？答案：A 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)，表格邊框線的線形可以是____。答案：C 解析：28.《能力標準》是()中有效應用信息技術的準則，是各地開展教師信息技術應用能力培養(yǎng)、培訓和測評等工作的基本依據(jù)。答案：A 解析：。 答案：B 解析：，但不能夠?qū)⑹之嫷膱D形識別成規(guī)則圖形。答案：B 解析：。針對發(fā)展性評價的特征，系統(tǒng)應具備以下要素答案：ABD 解析：66.《能力標準》根據(jù)（）的不同相應提出來了基本要求和發(fā)展性要求。；；；答案：C 解析：答案：D 解析：“黑客”必須受到法律的制裁，因為“黑客”（），擾亂網(wǎng)絡的正常運行答案：A 解析：？ 答案：A 解析：答案：B 解析：，描述不正確的是，在小學階段教師是主要的網(wǎng)絡學習空間構(gòu)造者答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)。，比如某課單元結(jié)束后的小測驗。答案：A 解析：。答案：A 解析：、反饋等功能或作用答案：A 解析：、教師、自我等主題多元化的評價和多元化的精神激勵答案：A 解析：答案：B 解析：。答案：B 解析：，也是其缺點答案：A 解析：、學生模仿練習再到獨立操作，這是培養(yǎng)學生操作的一般原則。單選題 單選題，答對得分，答錯或不答均不得分。，有助于將學習時的任務完成和實踐中的信息技術應用打通。()()()()答案：D 解析：答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)（）答案：ACD 解析：（）。答案：A 解析：，下列選項中不必考慮的是：，促進學生的身心發(fā)展答案：B 解析： 答案：A 解析：36.《義務教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現(xiàn)的是？答案：A 解析：、鞏固知識與技能答案：A 解析：，不停止放映的情況下根據(jù)需要轉(zhuǎn)換到其它文件或窗口，比較恰當?shù)牟僮魇?Shift +Tab +Tab +Shift 答案：B 解析：，一般首先要做的一項工作是____。答案：A 解析：： 答案：A 解析：：問題提出、數(shù)據(jù)收集、結(jié)果分享和自我反思。答案：A 解析：。答案：B 解析：、好動的特點，緊扣重點，利用信息技術設置游戲情境導入答案：A 解析：，即人類思想的第二次進化。答案：B 解析：，教師要盡可能使用微視頻來幫助學生解決操作過程中的共性問題和個性問題。 ，開啟防火墻，并定期升級 答案：ABC 解析：“門”的形式有： Gates Gates Gates Gates 答案：ABCD 解析：，正確的是: ，使學生能根據(jù)自己的興趣和能力進行選擇，發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境的功能，如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等。 答案：D 解析：、排列或切換操作是SnagIt“視圖”的哪一項功能？ 答案：D 解析：，首先要切換到______?！? —6 —5 —5 答案：A 解析：？ 答案：D 解析：？ ，創(chuàng)設跨文化語境 答案：E 解析：，開設教學與日常工作中常用技術的課程目的是（）。 答案：A 解析：，創(chuàng)建論證工具專題時，可以選擇論證工具標示文字 答案：A 解析：。 答案：A 解析