20xx年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題-wenkub.com
2024-11-10 00:33 本頁(yè)面
【正文】 答案：ABC 解析：，可將監(jiān)控劃分為()答案：AC 解析：、交流、研討等活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一般具備()等功能答案：AC 解析：答案：ABCD 解析： ，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)，六人一組，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競(jìng)爭(zhēng)，讓他們自由搭配，讓不同智力水平、思維方式的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到互補(bǔ)、活動(dòng)口號(hào)、組徽、組牌、組旗答案：ACD 解析：答案：ACD 解析：答案：ABCEF 解析： ，可以通過(guò)下列哪些媒體表征教學(xué)內(nèi)容？答案：ABCD 解析：答案：ABD 解析：，下面的哪些行為利于利用技術(shù)支持學(xué)生對(duì)于知識(shí)與技能的復(fù)習(xí)與總結(jié)，協(xié)作為學(xué)生設(shè)計(jì)總結(jié)與復(fù)習(xí)主題網(wǎng)站，“拿來(lái)主義”，還根據(jù)自班學(xué)生情況為每位學(xué)生定制了資源列表答案：ABCD 解析：，下列表述正確的是 答案：ABD 解析：，其中主要涉及到（）答案：ABC 解析：答案：ABCD 解析：、刪，ipad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪、刪，ipad上的數(shù)據(jù)不會(huì)隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪，同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。答案：B 解析：，主要以什么為主？答案：D 解析： 答案：D 解析：。張老師就認(rèn)為李彤的成績(jī)下降了答案：B 解析：，也可以保存在手機(jī)中。答案：B 解析：，不能存儲(chǔ)個(gè)人文檔。 答案：A 解析：，進(jìn)而開展有針對(duì)性地指導(dǎo) 答案：A 解析：，一學(xué)習(xí)者為中心，重視交互和支持服務(wù)答案：A 解析：？，學(xué)生占主導(dǎo)地位，學(xué)生可以自己獨(dú)立完成，不依靠其他人 答案：C 解析：答案：D 解析：39.《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施（）培訓(xùn)，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)，突出實(shí)踐導(dǎo)向，答案：D 解析： 答案：D 解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題) 除了使用導(dǎo)入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（）答案：ABCD 解析：，想找一些與串并聯(lián)電路相關(guān)的教案、課件以及其它教學(xué)資料，可以用來(lái)進(jìn)行搜索的專業(yè)搜索引擎有 答案：BC 解析：，要做到哪些方面？ 答案：ABD 解析：，與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的功能通常體現(xiàn)在_。答案：C 解析：“我要錄微課”軟件里，點(diǎn)擊右上角（），即可進(jìn)入錄制界面。答案：A 解析：，導(dǎo)航圖標(biāo)的功能是定義一個(gè)定向目標(biāo)或超文本鏈接。答案：A 解析：、內(nèi)容、過(guò)程以及評(píng)價(jià)等教學(xué)因素的最終過(guò)濾者、決策者 答案：A 解析：，還可用在總結(jié)與復(fù)習(xí)階段用于了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)與技能的掌握情況上。答案：A 解析：、形象、激發(fā)情感的教學(xué)功能，因此，在課堂講授過(guò)程中利用各種現(xiàn)代教學(xué)媒體的各種表達(dá)元素創(chuàng)設(shè)出育人的情境，實(shí)現(xiàn)以景激情、以情激趣、以情明理、情理相融的教學(xué)效果。 答案：BCD 解析：，使用博客等社會(huì)化平臺(tái)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間，存在隱患有 ，以防網(wǎng)絡(luò)迷航 、技術(shù)門檻低 答案：ABC 解析： 答案：BCD 解析：，下列說(shuō)法正確的有，可以擺脫機(jī)房固定座椅的限制，根據(jù)活動(dòng)設(shè)置學(xué)習(xí)空間 ，為開展差異化教學(xué)提供設(shè)備保障 ，有利于教師根據(jù)反饋情況調(diào)整教學(xué)安排 ，有利于在課堂中開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 答案：ABC 解析： 答案：ABCD 解析：() 答案：ABCDE 解析： 答案：AB 解析：第四篇：2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題專題2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題考生姓名： 胡旺生 交卷時(shí)間： 20160927 19:31 考試成績(jī)： 97 考試結(jié)果： 合格判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式答案：A 解析：，帶著這個(gè)問題去學(xué)習(xí)去使用信息技術(shù)，這個(gè)過(guò)程屬于基于問題的行動(dòng)學(xué)習(xí)答案：A 解析：，您可以在其中迅速發(fā)布想法、與他人交流，但其缺點(diǎn)是發(fā)布博文(日志)需要付費(fèi)。 答案：B 解析：、學(xué)習(xí)日志、簽到簿、在線討論區(qū)和上傳作品等學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控是。 答案：B 解析：，在單元格中輸入的數(shù)據(jù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自動(dòng)換行。 答案：A 解析：，默認(rèn)的擴(kuò)展名是PSD 答案：A 解析：。老師是知識(shí)的接受者，同時(shí)也是知識(shí)的創(chuàng)造者。 答案：A 解析：，學(xué)生只能進(jìn)行遠(yuǎn)程同步的交流，不能進(jìn)行異步的互動(dòng)。,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù) ,一定比不用信息技術(shù)的效果好答案：A 解析：40.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識(shí)基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。 答案：A 解析：，能夠避免一些類似視頻播著，而學(xué)習(xí)者卻不在視頻前學(xué)習(xí)的情況的是。 答案：A 解析：?jiǎn)芜x題(總分40分，每題2分，共20小題)，______。 答案：B 解析：，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過(guò)程中主動(dòng)積極地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)過(guò)程 答案：A 解
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