20xx版高中語文人教版版必修一：第一單元第1課沁園春長沙-wenkub.com
2024-12-05 11:54 本頁面
【正文】 他有著經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志；他有博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上永不消沉的樂觀性格，不同于那些多愁善感的纖弱文人（見落花而流淚，見流水而長嘆），所以他的詩詞也不同凡響，充滿豪情壯志?！毕旅孀屛覀冋归_想象的翅膀，根據(jù)詞的意境邊品讀邊再腦海里繪出秋色圖。 （ 2）“染”字用擬人手法，寫出秋色之深。下闋領(lǐng)字是“憶”，領(lǐng)起八句。那時(shí)侯，正當(dāng)青春年少，風(fēng)采發(fā)，才華橫溢；同學(xué)們意氣奔放，正顯得遒勁有力，經(jīng)常在一起評論國家大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章，把反動(dòng)統(tǒng)治者視為糞土。 （三）反復(fù)朗讀，深入領(lǐng)會本詞的意境和詞人的胸襟 ，初步感受詞的意境 播 放朗讀錄音，出示原詞，欣賞該詞手跡 （設(shè)計(jì)依據(jù)：用標(biāo)準(zhǔn)的范讀去規(guī)范學(xué)生的朗讀節(jié)奏以及感情的把握，用毛澤東的手跡激發(fā)學(xué)生想象的思維和激情，更有感染力） ，入境，審美感知 學(xué)生自由朗讀，師提示朗讀技巧（注意節(jié)奏的把握） （設(shè)計(jì)依據(jù)：適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)會使學(xué)生的自由朗讀事半功倍） ，深入體會詞的情感、意境 用優(yōu)美的語言描繪詞的意境 （請兩名同學(xué)分別用自己的語言把本詞描繪出來） 老師最后描繪： 深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭，湘江水日夜不息地向北奔流。 58字以內(nèi)為小令；59至 90字為中調(diào)； 91字以上為長調(diào)。詞的標(biāo)題和詞牌有著嚴(yán)格的區(qū)別，標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集
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