【正文】 我校將以“雙高普九”的驗收為契機，努力做好教師的繼續(xù)教育培訓、校本培訓等工作，努力提高我校教師的業(yè)務水平，更好的服務于教學，使我校的教育教學質(zhì)量得到較大的提高。學校加強了中青年教師的培訓工作，組織青年教師參加市、縣級的骨干教師培訓；組織教師進行信息技術培訓，掌握多媒體的使用等；開展了“結對子”“老帶新”等系列活動；不斷地提高青年教師的業(yè)務水平。為建一流的教師隊伍提供了思想保證。中層以上學校行政人員具有較好的信息化管理能力。教育工作點多、線長、面廣，情況復雜，今后，我校將一如既往堅持執(zhí)行上級減輕農(nóng)民負擔有關方針、政策，鞏固減負工作成果，防止反彈，進一步減輕農(nóng)民負擔。嚴格執(zhí)行《福建省中小學校行風建設及教師職業(yè)道德“六要六不準”的規(guī)定》，不招收“擇校生”；不舉辦以各種名目收費的實驗班、超常班；不以行政手段強制學生購買復習資料和其他商品；不把對學校的攤派轉嫁到學生頭上。開學后，認真地對收費項目、標準進行自查，如有違規(guī)收費、超標準收費必須全額清退，清退款項必須由領款人簽名。下屬各小學相應成立領導機構，都選派政治過硬、業(yè)務精通、工作細致的工作人員做好具體工作。仙游縣蓋尾中心小學 2008年9月2日第四篇：2007年蓋尾中心小學減負工作總結2007年蓋尾中心小學減負工作總結一年來，我校從維護農(nóng)村發(fā)展和穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實落實減負各項政策規(guī)定，狠抓上級政策落實、強化監(jiān)督管理。五、演練預備工作㈠、演練前一周，由指揮部組織開展防震減災科普知識集中宣傳活動，并為全校參加演練的師生舉辦一場應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。行政秘書組接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向所在地教育局匯報災情，并根據(jù)需要向政府領導匯報災情，請求支援。師生緊急撤離，疏散到臨時撤離人員集中區(qū)。以上演練行動指令也可以通過廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。②教務處輔導站人員、年段長、其他所有在校教職工指導撤離的定點位置如下：東邊教學樓：一樓由一年級的教師負責； 二樓由三、六年級的教師負責；兩個樓梯處由嚴美蓉、張素華各負責一處樓梯的疏散。一是使用工具時不要傷及被埋壓人員；不要破壞了被埋壓人員所處空間周圍的支撐條件，而引起新的跨塌，使被埋壓人員再次遇險；二是要找準被埋壓人員原先所在班級的位置；三是應盡快與被埋壓人員的封閉空間勾通，使新鮮空氣流入，以免被埋壓者窒息；四是埋壓時間較長，一時又難以救出，可設法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持生命。5分鐘后，兩聲長哨，結束演練，解散回教室。西邊教學樓：一樓的學生直接跑向西邊操場集中，并蹲下。學生復位，老師告知學生“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。二、應急演練科目與預期目標： ㈠、緊急避險 教室內(nèi)應急避震演練指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號（三響短促哨聲，下同）。㈢、緊急救援組： 組 長：李國富 副組長：陳文清成 員：方新毅、鄭金琰、方玉聰、史燕洪、黃仁新、何益清、嚴美蓉、張素華、陳國森、楊秀珍、嚴森貴、鄭育林、周榮明、陳鳳來和中心校部分中青年教師。其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。㈠、行政秘書組：組 長：陳建平（中心辦公室主任）副組長：方新毅 成 員：林智標、嚴森貴負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職員工到崗情況，與上級指揮部通訊聯(lián)絡，及時向所在市、縣、鎮(zhèn)人民政府抗震救災指揮部辦公室和教育系統(tǒng)指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。2009年9月第三篇：蓋尾中心小學地震應急演練方案蓋尾中心小學地震應急演練方案為了確保學校師生員工的人身、財產(chǎn)安全，切實開展防災減災的宣傳教育工作，提高全體師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時有效地組織人員疏散逃生，減少災害造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。11月1日萬圣節(jié)、11月9日中國消防宣傳日(消防節(jié))、11月17日國際學生日、11月27日感恩節(jié)。“雛鷹獎章”考章、頒章活動元月份：慶祝2008年元旦開展與留守孩子、農(nóng)民工子女共度新年活動制定寒假“假日小分隊”的活動方案假期紀律、安全、衛(wèi)生等教育少先隊工作總結。學?！笆掷帧被顒印ｊ犌殛犑方逃?。附：月份工作安排表九月份：健全各項常規(guī),制定工作計劃；開學典禮“謝謝您——我親愛的老師”主題教育民族精神培育月各班開展 “愛是什么”主題班會。積極開展好少先隊員光榮感教育、舉辦隊干部培訓、升旗手培訓等，切實提高隊員自主發(fā)展、自我管理的能力。組織輔導員老師圍繞胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，深入學習第五次全國少代會精神、《2006年——2010年少先隊重點工作推進計劃》和《輔導員綱要》，深入開展少先隊輔導員光榮感和責任感教育。（4）加強對“留守孩子”的心理健康教育。幫助“留守孩子”、農(nóng)民工子女結交一個“手拉手”小伙伴。沒有體育課的當天，學校必須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉并將其列入教學計劃；全面實行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排25—30分鐘的大課間體育活動，認真組織學生做好廣播體操、開展集體體育活動。加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。把雛鷹爭章活動同學生綜合素質(zhì)評定相結合，以雛鷹爭章為載體，結合學校各類教育活動，對學生進行綜合素質(zhì)評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。通過“小手拉大手”帶動高低年級同學手拉手，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。（2）、開展“好習慣伴我行”主題教育，動員全校師生積極行動起來，做好習慣的使者，推動文明主題宣傳教育實踐活動深入開展。輔導員們要抓住“10繼續(xù)推進“民族精神代代傳”主題教育。引導孩子把學校當做自己的家，盡自己的努力讓這個家變得更美麗這就是愛國?；顒铀模洪_展“愛，讓校園更美麗”道德實踐活動。各班圍繞《開學第一課》，聯(lián)系身邊的生活召開“愛是什么”主題班會。晚會共分四個篇章：”愛是分享”、“愛是力量”、“愛是承擔”、“愛是榮耀”。工作思路：勤奮學習快樂生活全面發(fā)展工作重點：一、以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育。（六）加大課題研究力度本學期，我校將加大對已立項的市級課題《課堂提問有效性的研究》和縣級課題《提高小學生課外閱讀的有效性》的研究力度，規(guī)范操作，重在實施，重在過程，重視課題研究過程中資料的收集、整理。我校將繼續(xù)在加強常態(tài)下的課堂教學研究基礎上，變革校本教研制度，充實教研內(nèi)容，豐富形式，促進教師專業(yè)能力發(fā)展，逐步形成校本教研體系。有專人負責管理，進一步明確學生入學、轉學、休復學、學籍管理等工作的具體要求，規(guī)范各種學籍變更手續(xù)，確保學生的就讀和流動情況都有符合要求的證明材料，學籍滾動正確，檔案完整，管理做到“準確、齊全、規(guī)范、美觀”。為促進我校青年教師的成長，推動我校新課程改革，擬于今年10月份開展縣小學優(yōu)秀青年教師選拔評選活動。