【正文】 今后我們按時(shí)召開(kāi)，每一次都發(fā)揮積極作用，力爭(zhēng)把我校班主任隊(duì)伍建設(shè)更規(guī)范化，更有戰(zhàn)斗力。會(huì)場(chǎng)紀(jì)律良好是開(kāi)好這次會(huì)議的重要體現(xiàn)。校領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)和大力支持，為會(huì)議的順利進(jìn)行提供了可靠的保障。仲老師非常謙虛地認(rèn)為他不在給大家傳授經(jīng)驗(yàn)，而是在與大家交流，他認(rèn)為一個(gè)好的班主任，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：班主任要以身作則，率先垂范；班主任應(yīng)該作好學(xué)生與任課教師的紐帶；抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與班干部的培養(yǎng)工作；用真心換學(xué)生的尊重，做學(xué)生的良師益友。教師要在師德方面起到表率作用；要多關(guān)心學(xué)生的日常生活；要多與學(xué)生平等交流；要耐心輔導(dǎo)學(xué)生的功課；要給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。6個(gè)班主任全部按時(shí)參加了會(huì)議，無(wú)一人曠到、遲到或早退。因此,作為教師,我們?cè)谵D(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作中應(yīng)當(dāng)是激發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的興趣,教給他自覺(jué)閱讀的方法,引起他自覺(jué)思考的意識(shí),當(dāng)然,最重要的還要做好長(zhǎng)期戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備,不要妄想速成，短時(shí)間見(jiàn)成效，教師要用發(fā)展的眼光，持久的耐心，平和的心態(tài)面對(duì)他們，教育他們，只有這樣，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作才能行之有效。對(duì)于學(xué)生我們應(yīng)采取個(gè)別對(duì)待的態(tài)度。對(duì)于班里的差生來(lái)說(shuō)，教師的贊賞，哪怕是微不足道的都會(huì)給他們壓抑的生活帶來(lái)一片陽(yáng)光。曾有一精辟的概括：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。在不覺(jué)我已經(jīng)帶六年級(jí)畢業(yè)班了，在這群孩子中不可避免的存在著差生，并且非常的多。蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名的教育實(shí)踐家和教育理論家。二是班會(huì)做出的決定，班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動(dòng)，從現(xiàn)在做起。要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果?？偨Y(jié)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高，行動(dòng)有準(zhǔn)則，前進(jìn)有方向。做好總結(jié)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。所以我在引導(dǎo)對(duì)一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題或現(xiàn)象進(jìn)行談?wù)摃r(shí)，不一定要下一個(gè)絕對(duì)“對(duì)”或“錯(cuò)”的結(jié)論。這次班會(huì)，既讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)提高了認(rèn)識(shí)，也讓其他同學(xué)從中接受了教育，另外，我還發(fā)現(xiàn)了一名主持人才。學(xué)生們用她們自己的眼光和思考，客觀分析自己小組中成員的不足和長(zhǎng)處，并互相鼓勵(lì)，贏得了滿堂喝彩，同時(shí)也教育了其他小組的同學(xué)，并用自己的才干，給全班同學(xué)留下難忘的回憶。主題班會(huì)本身就是要讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目標(biāo)，如果能讓他們參與整個(gè)過(guò)程，就能達(dá)到更好的教育效果。我班大多班會(huì)都是由學(xué)生參與組織、實(shí)施和主持，我只是充當(dāng)幕后導(dǎo)演的角色。課件的準(zhǔn)備是前面各方面準(zhǔn)備的充分體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)，所以需要花費(fèi)班主任大量的精力和時(shí)間，好在我們學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了班會(huì)課件的資源共享，大家可以相互參考、借用，但最好還是結(jié)合自己本班實(shí)際進(jìn)行內(nèi)容、圖片，甚至程序等方面的修改或再創(chuàng)造。這個(gè)工作建議大家平時(shí)上網(wǎng)多積累，建一個(gè)素材庫(kù)，把自己班級(jí)的各種相片、攝像、榮譽(yù)證書等素材儲(chǔ)備起來(lái)，做課件時(shí)就方便多了。一節(jié)班會(huì)課就象一臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播的綜合性電視節(jié)目，具有較強(qiáng)的可預(yù)見(jiàn)性和不可預(yù)見(jiàn)性。在班主任的心目中，可選擇的主題實(shí)在是太多了：學(xué)校、年級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)、班級(jí)存在的問(wèn)題、同學(xué)們關(guān)心的事情等等，這些都是很好的素材。我們有些班主任害怕開(kāi)班會(huì)，常聽(tīng)他們說(shuō)“不知從何下手”“耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間”，因此有些班級(jí)班會(huì)開(kāi)得死氣沉沉，甚至班會(huì)課成了自習(xí)課。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿怎樣開(kāi)好主題班會(huì)張家峪小學(xué)趙慶騰一首好歌,能催人奮進(jìn)。建立強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍班級(jí)管理做到了民主化、人性化，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，班干部對(duì)班內(nèi)工作非常積極，班內(nèi)事情大都不用我費(fèi)心思解決，班委會(huì)通過(guò)開(kāi)小會(huì)、民主決定等方法來(lái)安排好、解決好。通過(guò)學(xué)生學(xué)常規(guī)、用常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，其次，在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力，在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，勇于吃苦。課后復(fù)習(xí)提倡睡前的放電影，即睡前把白天每一節(jié)課的內(nèi)容在大腦中過(guò)一遍，想不起來(lái)，第二天早上馬上看看。有時(shí)背后贊美學(xué)生比當(dāng)面夸獎(jiǎng)效果還要好。只有理解學(xué)生，有了師生感情，才能溝通才能深入學(xué)生內(nèi)心，解決存在的問(wèn)題。尊重和信任學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)生在處理某些事上，要特別注意維護(hù)學(xué)生自尊。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)班級(jí)工作的難點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)化，我堅(jiān)持以平等的 身份與學(xué)生交往，態(tài)度真誠(chéng)地與他們談心，從生活上關(guān)心他們，從感情親近他們，使他們逐漸消除疑慮、自卑心理，樹(shù)立起自尊與自信。即“態(tài)度決定一切”。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料張家峪小學(xué)仲吉廠班主任工作千頭萬(wàn)緒，鎖碎雜亂，各人有各人的方法，各人有各人的套路，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把一些班主任好的做法進(jìn)行交流，互通有無(wú)，互相促進(jìn)，不斷提高管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和水平，今天我把自己當(dāng)班主任的體會(huì)和感受談一談。這次會(huì)議要實(shí)現(xiàn)的目的，就是為大家搭建一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題、學(xué)習(xí)借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享的平臺(tái)，以期共同努力，將我校的班級(jí)管理水平提升到一個(gè)新階段。經(jīng)學(xué)校研究決定于3月19日下午在校會(huì)議室召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。這體現(xiàn)了校點(diǎn)一家，校點(diǎn)要均衡發(fā)展。用愛(ài)去教育學(xué)生、用愛(ài)去感染學(xué)生，以此增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。在這大好春日里，利川市柏楊渡小學(xué)在黎明教學(xué)點(diǎn)召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，建南鎮(zhèn)主管教育的鎮(zhèn)長(zhǎng)周掁學(xué)、建南鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)胡勝奎、建南鎮(zhèn)黎明村委書記張?zhí)?、主任王允?yīng)邀參加會(huì)議。４．晨讀收作業(yè)忙亂。二．自己在班級(jí)管理中存在的問(wèn)題：１．學(xué)生的作業(yè)仍然不能全交。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。作業(yè)不按時(shí)上交次數(shù)達(dá)到一定程度、常規(guī)考評(píng)每周扣分超過(guò)一定分?jǐn)?shù)都有相應(yīng)的懲罰措施。（2）制定科學(xué)的班級(jí)考評(píng)制度。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，