收藏陽光教案2[優(yōu)秀范文5篇]-wenkub.com
2024-11-09 22:10 本頁面
【正文】 往事像落日映照的河面，我揀閃光的珍藏在心間。3．結(jié)合自己的感受，仿照課文最后一段的寫法，寫幾句話，表達(dá)自己對生活的理解，對快樂的理解，對困難的理解。結(jié)合上下文理解詞語“歡呼雀躍”，從田鼠們聽得“入迷”，你體會到了些什么？四、感悟生活，加深認(rèn)識1．從田鼠尼克的行為中，作者有什么感受？畫出有關(guān)的句子讀一讀。示例：銅梁的七彩 夢園真是一片花的海洋。思考：尼克收藏的陽光、顏色和單詞分別是什么？在文中畫出有關(guān)的句子讀一讀。）2．尼克怎樣收藏陽光？讀寓言故事18自然段。3．小組交流：課文主要講了一個什么故事？三、細(xì)讀寓言，理解內(nèi)容1．誰收藏陽光？學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)田鼠生活的資料，了解田鼠的生活習(xí)性。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示課題，你能問什么問題？ 提示：誰收藏陽光？怎樣收藏陽光？收藏陽光有什么好處？二、初讀課文，整體感知1．學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容。我衷心祝愿你們未來的路上能灑滿陽光！四、科學(xué)訓(xùn)練，提高能力?？墒巧械亩?，它比大自然的冬天，還要寒冷，還要寂寞，還要難以度過。（三）揭示文章蘊含的意思。談體會。教學(xué)重難點：從簡單的故事中，明白生活的大道理。教學(xué)目標(biāo)：抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容。面對困難我們又該如何做呢？（構(gòu)筑堅實的心靈防線）齊讀22自然段，用了什么修辭手法？你從這段中收獲了什么呢？根據(jù)我們閱讀的方法，你知道課文的中心句是哪句嗎？（23段）齊讀這句話，根據(jù)寓言，請大家做選擇題。（談感受：聽得入迷，變得興高采烈、歡呼雀躍）對比：以前其他田鼠聽說尼克要收藏陽光顏色和單詞得時候，他們是怎么看待尼克的呢？（譏笑）現(xiàn)在他們覺得尼克怎么樣呢？（很了不起）他和其他田鼠不一樣，他不僅收藏了糧食，還收獲了知識和快樂，是個很了不起的田鼠?？梢宰鲅郾＝〔贋槔齺碇v解。第二部分寓言故事帶給作者的啟發(fā)和體會對于生存，精神儲備和物質(zhì)收藏同樣重要。（二）聽錄音。明白其他田鼠的情感變化。往事像落日映照的河面，我揀閃光的珍藏在心間。鼓勵學(xué)生各抒己見，聯(lián)系生活談體會，談感受。結(jié)合上下文理解詞語“歡呼雀躍”，從田鼠們聽得“入迷”，你體會到了些什么？聯(lián)系生活實際，說說對“收藏陽光、顏色和單詞，收藏夏季美麗的景象，好在嚴(yán)冬來臨之際溫暖自己的心房，這是多么簡單的道理，卻又多么實在”這句話的理解。4．學(xué)習(xí)第二層。3．小組交流：課文主要講了一個什么故事？你有什么感受？三、細(xì)讀寓言，理解內(nèi)容1．學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)田鼠生活的資料，了解田鼠的生活習(xí)性。2．出示課題，學(xué)生讀題質(zhì)疑：誰收藏陽光？為什么收藏陽光？收藏陽光有什么好處？二、初讀課文，整體感知1．學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。課外可以帶領(lǐng)學(xué)生搜集類似“收藏陽光”的名言，作為自己的座右銘，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度。因此，“對于生存，精神儲備和物質(zhì)收藏同等重要”。抓住“興高采烈”“歡呼雀躍”理解尼克帶給大家的快樂。教學(xué)時，可以讓學(xué)生把生活中看見的不同顏色的景物描述出來，由此感受生活的五彩繽紛，絢麗多姿。首先，尼克向田鼠們展示了他收藏的“陽光”，使“昏暗的洞穴頓時變得明亮”，讓田鼠們感受到了“陽光”的溫暖。課文在這里沒作說明，設(shè)置了一個懸念，目的是為了吸引讀者繼續(xù)往下讀。建議本課教學(xué)1～2課時。第一部分主要講述了這樣一個寓
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