【正文】 （1分）青少年只有提高自己的辨別是非能力和自我控制力，學會拒絕不良誘惑，增強法制觀念，糾正不良行為，才能遠離犯罪，健康成長。（1分）（2）小磊要用科學的觀點、堅強的意志、正確的方法，提高自我控制能力和辨別是非的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，拒絕清朗誘惑。因為曉燕的父母不撫養(yǎng)曉燕并且不送她接受九年義務教育，違反了義務教育法和未成年人保護法的規(guī)定；酒店老板招收未滿16周歲未成年人為服務員，也違反了未成年人保護法的規(guī)定。理由是:①吸煙有害健康；②吸煙是不文明行為。（2）我們在青春時期就應樹立積極向上的人生目標，珍惜學習時間，努力充實自己，從小事做起，樹立奉獻意識，為今后事業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。主要有以下兩種觀點：觀點一青少年要遠離犯罪，健康成長，主要靠良好的社會環(huán)境。剛開始，他也知道這樣不好，可是就是管不住自己，他漸漸厭學，感到生活空虛無聊，大家在集體活動中再也見不到他的身影，小磊開始在“虛擬世界”中尋找快樂，很快結識到一些“朋友”。這種生活曉燕再也過不下去了。三年前父母離異，曉燕隨父親生活。見到張庭長后，你準備提哪些問題?(至少兩個方面)(4分)(2)經(jīng)過采訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭和學校教育不當、不良社會環(huán)境的熏陶、青少年自身法律意識淡薄是青少年走上違法犯罪道路的主要原因。⑥亂搭亂蓋違章建筑。②持刀攔路搶劫。(1)王某的哪些行為是一般違法行為?哪些行為是犯罪行為?應分別受到何種性質的制裁?(4分)(2)結合材料分析本案中王某最終走上犯罪道路的原因有哪些?(4分)社會生活中違法表現(xiàn)各式各樣，五花八門。(1)你認為小蔭戰(zhàn)勝挫折、自強不息的方法是什么?（2分）（2）小萌最后能被重點大學錄取，同她有優(yōu)良的意志品質是分不開的。救助行列之中，盡自己的微薄之力幫助那些貧困同學完成學業(yè)。她在接受記者采訪時說：“今后我將充分利用自己所學的知識，踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，扎扎實實學習，做一個優(yōu)秀的員工。(1)根據(jù)上述材料，說說你對“挫折是把雙刃劍”的理解。艾柯卡，當初在福特汽車公司當職員時，曾因不被信任而遭到辭退。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(1)材料一反映了人類面臨什么問題？（2分）(2)請結合《思想品德》七年級第五單元的知識，談談你對材料二的認識。第五篇：分析題1．材料一：《沙塵暴印象》。9答案：幼兒注意發(fā)展的特點集中表現(xiàn)為：以無意注意為主，有意注意初步發(fā)展。主要原因是獨生子女成長過程中的一些環(huán)境因素：（1）缺失。嬰幼兒的情緒是非常不穩(wěn)定的，具有情境性和易變性、感染性等特點。食物、玩具等往往是引起早期兒童情緒的動因，所以，玩具碎了紅紅就會哭，得到巧克力就會笑。在肌肉力量和對體育運動的適應能力上，則是環(huán)境因素的影響要大于遺傳因素的影響。反過來，遺傳的特征對兒童接受環(huán)境的影響起著制約作用，最常見的是兒童的性別、最初的神經(jīng)活動類型的特征、某些特殊才能的發(fā)展等。生物因素和環(huán)境因素不是孤立存在，而是相互制約影響兒童的心理發(fā)展，具體表現(xiàn)在：（1）環(huán)境影響遺傳物質因素的變化和生理成熟現(xiàn)代科學研究證明，胎內(nèi)環(huán)境對胎兒的生長、發(fā)育及出生后的發(fā)展有重大影響。中、大班幼兒想象與現(xiàn)實混淆的情況已經(jīng)減少。這和幼兒感知分化發(fā)展不足有關。既然出聲的自言自語是幼兒口語發(fā)展的一種形態(tài)，成人要正確加以對待，不要斥責他或阻止他，而是應該幫助和引導它發(fā)展成真正的內(nèi)部言語。（2）問題言語。這種言語的特點是比較完整、詳細，有豐富的情感和表現(xiàn)力。4答案：這里涉及到了很重要的概念——自言自語。游戲是一種不帶任何強制性的活動，但并不意味著兒童在游戲中可以隨心所欲，他們的行為必須受游戲規(guī)則的約束。游戲以想象為前提，同時又不斷增進想象的目的性，并促使它朝著創(chuàng)造想象的方向幼兒在游戲中總是以角色自居，力圖像扮演的人物那樣行動，要做到這一點，幼兒必須站在所扮演的人物的角度上，去想象其可能的行為。特別是在規(guī)則游戲中，幼兒必須有意識地去記住某些游戲規(guī)則，這就促進了有意記憶和有意注意的發(fā)展。游戲中蘊涵著大量的學習。1．游戲是滿足兒童需要的一種基本的活動方式到了幼兒期，由于動作和語言的發(fā)展，由于生活范圍的擴大，獨立性的增強，對周圍的事物有強烈的興趣，產(chǎn)生了渴望參加成人的某些社會實踐活動的強烈愿望。2答案：幼兒思維以具體形象思維為主要特點。分析小南的特點及成因。根據(jù)情緒發(fā)展的趨勢原理加以分析。案例六寶寶的爸爸媽媽都是大學教授，有人說，遺傳了這么好的素質，以后一定非常優(yōu)秀；也有人說還是要看教育。案例五某幼兒特別喜歡聽古典音樂，他也很崇拜音樂家。同時，中國很多的年輕父母覺得游戲對于孩子的成長意義不大，為了不讓孩子輸在起跑線上，應該花更多的時間來學習畫畫、英語、鋼琴等。孩子們也學著老師的樣子做出相應的動作，臉上會露出會意的笑容。成人于是給他拿糖罐，問：“是這個嗎？”他用盡力喊：“xi，xi”。第四篇：2011年幼兒心理學案例分析題及解析2011年幼兒心理學案例分析題及解析幼兒心理學的案例分析與幼兒教育學的案例分析一樣，都是要利用已有的理論，來分析案例中的所反映的問題。請你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因?！敬鸢浮坑绊憙和粜孕袨榈囊蛩卮笾掠校海?）父母的懲罰；（2）榜樣，攻擊性的榜樣會增加兒童以后的攻擊性行為；（3）強化，在孩子出現(xiàn)攻擊性行為時，父母或教師不加制止，就等于強化孩子的攻擊性行為；另外，同學之間也會學會攻擊性行為；（4）挫折，研究認為，一個受挫折的孩子很可能產(chǎn)生攻擊性行為。童謠、廣告詞的簡明的語言，符合兒童的興趣和需要，很容易成為兒童無意記憶的對象?！景咐摹课覀兘?jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：幼兒教師花大力氣叫幼兒記住某首兒歌，有時候孩子們不能完全記牢，但他們偶爾聽到的某個童謠，看到的某個電視廣告，只需一兩次他們就對廣告詞熟記心中。矯正口吃的重要原則是解除緊張。心理原因之一是說話時過于急躁、激動和緊張。學前兒童能夠獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，一般低于他在成人指導下所能夠表現(xiàn)出來的水平。維果斯基的研究表明，教育對兒童的發(fā)展能起到主導作用和促進作用，但需要確定兒童發(fā)展的兩種發(fā)展水平：一種是已經(jīng)達到的發(fā)展水平；另一種是兒童可能達到的發(fā)展水平，表現(xiàn)為“兒童還不能獨立完成任務，但成人的幫助下，在集體活動中，通過模仿，卻能夠完成任務”。然而，值得注意的是你，兒童心理發(fā)展的轉折期，并非一定出現(xiàn)“危機”。在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時會出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉折期?！居變盒睦韺W資料】學前兒童心里發(fā)展是有階段性的，這里涉及幾個重要概念，即關鍵期、轉折期、危機期、最近發(fā)展區(qū)等。正確做法：成人不能夠對兒童預先限制或強行制止。分析案例中現(xiàn)象回答如下問題：（1）此案例體現(xiàn)了兒童思維發(fā)展中的什么特點？（3）根據(jù)該特點，教師應如何有針對性地教學？【答案】幼兒思維以具體形象思維為主要特點。必須輔以表情和動作。成人先給他拿出奶糕粉，他有搖頭又擺手，說：”xi、xi“。2）小明父母禁止小明與伙伴們進行交往，導致小明越來越沉默，不懂得怎么與人交往，有的時候又非常任性。請從同伴交往對學前兒童心理發(fā)展的影響的角度分析小明父母的做法。2）1歲前的兒童是沒有自我意識的，不能把主體同周圍的客體區(qū)分開來，自我意識的真正出現(xiàn)是同兒童言語的發(fā)展相聯(lián)系的。思維的內(nèi)容是具體的，依靠頭腦中的具體形象和動作來思維。請你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。2）老師在教學中應該適合這一階段兒童的思維特點，多采用具體形象的教具、生動形象的語言和動作等來進行教學。在大人看來，前者屬于除法題，后者是加法，為什么幼兒會回答前者而不會回答后者？請你分析一下原因。義務教育辦學條件的改善主要是政府的責任，即由政府出資建設，攤派集資違反了義務教育法；不繳集資款就停止學生上學，剝奪了學生的受教育權，也違反了義務教育法；教師因為學生少，而停止其他學生的課，侵犯了這些學生的受教育權，同樣違反了義務教育法。19．【答案要點】幼兒園對奇奇破壞幼兒園財物的行為給予警告處分和要求照價賠償?shù)淖龇ㄊ呛侠淼?，但罰款300元的行為不合理也不合法。學校是違法主體，有關責任人員應負一定的行政責任，依法受到相應的行政處分。因此，基于本案中受到人身傷害的學生是由于意外事故造成的，因此可由受害學生依法向承擔保險責任的保險公司申請理賠，由保險公司調(diào)查、核實后依法予以賠償。只是由于春夏之交的雷雨引發(fā)了山洪，從而導致了校園中教室的倒塌。按照這些法律的規(guī)定，盡管揚揚的爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，但揚揚和她爸爸之間的父女關系是改變不了的，揚揚的爸爸仍然有撫養(yǎng)揚揚的義務，必須負擔揚揚義務教育的費用，并把揚揚撫養(yǎng)成人。實際上侵犯了其他同學受教育的權利。教育和幫助有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應當對學習有困難、品行有缺點的學生給予關心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。14．【答案要點】校長的批評是正確的。在這一事件中，縣教委以行政機關的名義下發(fā)通知，讓所轄的縣城幼兒園及中小學學生在正常的學習時間內(nèi)停課參加商業(yè)慶?；顒?，嚴重地干擾了正常的教育教學秩序，侵害了學校的辦學自主權和學生的受教育權。《中華人民共和國未成年人保護法》中明確規(guī)定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴?！吨腥A人民共和國憲法》第三十八條規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。10．【答案要點】問題(一)：玲玲的老師代表幼兒園行使教育教學職權時沒有履行“以適當方式為育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利”的義務，也沒有履行“建立安全制度，加強對未成年人的安全教育和安全管理”和“教育保護”職責。由此可見，教師應當尊重幼兒的人格尊嚴。禁止不滿l6周歲的未成年人開業(yè)從事個體經(jīng)營活動。所以學?？梢赃m當給予經(jīng)濟補償。問題(二)：趙小娟的監(jiān)護人是其父母，監(jiān)護人應依法履行監(jiān)護職責，配合學校對未成年人進行安全教育、管理和保護工作?！薄吨腥A人民共和國教育法》第九條規(guī)定：“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。讓孩子上學接受教育是法律規(guī)定的、父母必須履行的義務，而且相關法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權利，不能歧視女孩。喊“地震了”的學生也應負有一定的法律責任，學校應對其進行批評教育，并予以相應的紀律處分?！秾W生傷害事故處理辦法》第九條明確規(guī)定了學校承擔學生傷害事故責任的情形，對于不屬于該條規(guī)定的情形，學校不承擔責任。學校應承擔侵權責任，應當停止侵害并向學生及其監(jiān)護人道歉，賠償受害學生的精神損失。結果，該學校50多人的教學班只剩下10