冀教版一年級(jí)上冊(cè)多想去看看設(shè)計(jì)1-wenkub.com
2024-12-05 08:55 本頁(yè)面
【正文】 如果說(shuō)這節(jié)課只停留在讓學(xué)生背完課文就 結(jié)束的話，學(xué)生的情感就不會(huì)深入。每個(gè)孩子的生活經(jīng)歷不同，生活環(huán)境不同，所以每個(gè)孩子的語(yǔ)言表達(dá)，情感體驗(yàn)多有不同。如：當(dāng)我播放錄象“升國(guó)旗”的時(shí)候，很多學(xué)生情不自禁地喊出了“哇！”并隨著國(guó)歌聲的響起肅立，那種氣氛，儼然自己也在其中。 教后反思： 本課教學(xué)我以“情”貫 穿全文，以“情”為導(dǎo)線，引領(lǐng)學(xué)生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的心情。（你看到了什么？）（現(xiàn)在如果請(qǐng)你去，你想去看什么？） 三、課外拓展 說(shuō)一說(shuō)，看一看 請(qǐng)有去過(guò)北京的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（課件） 讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的熱愛 一起來(lái)讀一讀全文?！? 閉上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎？讓我們一起來(lái)背這幾句話。” 補(bǔ)充材料 ： （ 1）、國(guó)旗班的戰(zhàn)士懷著對(duì)祖國(guó)的崇敬，對(duì)國(guó)旗的尊重，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真訓(xùn)練。老師解說(shuō)。 學(xué)校里的升旗儀式怎樣的？（莊嚴(yán)、肅穆）。 B、理解“遙遠(yuǎn)”。（課件） 指名讀。所以，在課堂上，應(yīng)充分讓學(xué)生自主地、積極地、快樂地學(xué)習(xí)。 了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對(duì)首都北京的熱愛之情。（投影） 五、作業(yè) 收集有關(guān)北京的風(fēng)光圖片和天安門廣場(chǎng)上升旗的有關(guān)資料。） “走”和“足”：他們?cè)谔镒指裰械氖裁次恢貌艜?huì)覺得舒服呢？（“豎”在豎中線上。（課件） 四、生字書寫 學(xué)寫生字。（課件） 比一比，看誰(shuí)的眼睛亮。聽一聽電腦老師是怎樣評(píng)價(jià)的。 二、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ) 課件出示：大家讀得這么高興，小蜜蜂也來(lái)湊熱鬧了，看，幾只調(diào)皮的小蜜蜂把生字都采到了她 們的籃子里去了，讓我們?nèi)タ纯?，這些生字是什么。用上“心”字底是因?yàn)橄胍患虑橐眯娜ハ?。課件出示北京風(fēng)光圖片（課件） 你們知道這是什么地方嗎？ 看到這么美麗的風(fēng)景，有什么想要告訴小朋友或老師的嗎？ 能用上這課的課題來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（帶上感情說(shuō)）突出“多想”。 讀了這課，你讀懂了什么？（結(jié)合說(shuō)說(shuō)“我國(guó)的首都是 ———— ，我國(guó)的國(guó)旗是 —— ”） 課外閱讀補(bǔ)充：《國(guó)旗歌》 你還了解北京的什么？出示課前收集的北京風(fēng)景圖片及有關(guān)的資料，介紹北京美麗的風(fēng)光。）
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