【正文】 （3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。（七）重視家園共育，解決家長的后顧之憂。加強幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念，引導(dǎo)教師從靜態(tài)、動態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動角，進一步豐富活動內(nèi)容，為幼兒提供自主活動和表現(xiàn)能力的機會。抓隊伍建設(shè)目標(biāo)管理。首先要隨時學(xué)習(xí)新的教育理念，了解新的教改信息，我們應(yīng)該鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。抓師德學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。本學(xué)期，我們將把家長工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。開展扎實有效的常規(guī)教研活動，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。堅持以“一心一意為孩子；真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。幼兒園的教研活動作為積極探索和解決幼兒園教育教學(xué)活動中，所出現(xiàn)的各種問題的一種重要形式，其重要性也越來越被教育界所重視。六、家訪工作的獎懲辦法：（一）通過學(xué)生座談會、學(xué)生問卷或家長問卷，了解有關(guān)教師的家訪情況，將此作為考核教師家訪工作的一項重要依據(jù)。五、家訪的注意事項：（一）每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學(xué)生有較充分的了解。（三）了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。（四）學(xué)生學(xué)習(xí)成績突然下降或品行不端，及時與家長聯(lián)系，采取有效措施及時教育。三、家訪的原則：發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，科任教師應(yīng)積極配合。（家訪學(xué)生在家訪條件允許的區(qū)域內(nèi)。第十五條 本規(guī)定自印發(fā)之日起實施，原《南寧市中小學(xué)教育工作者家訪暫行規(guī)定》同時廢止。第十四條 教育工作者要遵守家訪的紀(jì)律。第十三條 學(xué)校要建立和完善家訪制度。各級教育行政部門、中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部，要率先做好對青少年學(xué)生的家訪工作，牢固樹立宗旨意識，自覺做到為民、務(wù)實、清廉，加強自身的道德修養(yǎng)，為廣大中小學(xué)教職員工樹立良好榜樣。南寧市區(qū)（含城區(qū)）內(nèi)的學(xué)校對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生家庭、縣內(nèi)的學(xué)校對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生家庭，可采用實地家訪或集體家訪方式；對家庭住址比較偏遠或其他原因不適宜實地家訪的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等多種輔助形式進行溝通聯(lián)系。第九條 教育工作者要掌握家訪的方法。要注重首次家訪，注意跟蹤回訪，特別對生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭，單親家庭，進城務(wù)工人員隨遷子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭等，建立跟蹤回訪記錄。第六條 教育工作者要在家訪中起主導(dǎo)作用。第五條 教育工作者要籌劃好家訪的全過程。教師是家訪的主體。第二條 家庭訪問，簡稱家訪。家訪中出現(xiàn)的一些重大（特殊）情況應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，妥善處理。八、一般來說，應(yīng)先向家長匯報學(xué)生優(yōu)點、閃光點、后談學(xué)生缺點。四、每學(xué)期召開1——2次家長座談會，便于家長了解學(xué)校情況，使家長關(guān)心支持學(xué)校工作，幫助改進班級管理。牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全第二篇：家訪制度金鐘鎮(zhèn)沙壩小學(xué)家訪制度為了進一步推動我校“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育模式的發(fā)展，構(gòu)建良好的教育教學(xué)體系，進一步了解學(xué)生的家庭情況及其在家的表現(xiàn)，與學(xué)生家長交流教育學(xué)生的方法和意見，向?qū)W生家庭宣傳我校的教育教學(xué)工作，進一步完善家長學(xué)校建設(shè)，特制定家訪制度：一、各班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師要充分認(rèn)識到家訪是協(xié)調(diào)統(tǒng)一學(xué)校教育和家庭教育的有機結(jié)合點，認(rèn)識到家庭教育對青少年學(xué)生的成長有著重要作用，認(rèn)真做好家訪工作。班主任或科任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)不正常變化，應(yīng)及時家訪，和家長取得聯(lián)系，了解情況，實施正確、合理的教育。家訪后，應(yīng)如實填寫家訪記錄表。聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。學(xué)生在家實際情況詢問（學(xué)生在家表現(xiàn)如何）。一、家訪指標(biāo)：班主任每學(xué)期到學(xué)生家中家訪不少于8次，電訪不少于每生每學(xué)期一次。教師家訪是學(xué)校與家庭建立聯(lián)系、互通情況的好形式。六、教師在家訪過程中，不收受家長的禮物，堅決抵制不正之風(fēng)。學(xué)校每月檢查一次。，以表揚、鼓勵為主，對學(xué)生問題帶著幫助的目的加以共同解決。4.“十要”、“六必