天成鎮(zhèn)“三問三解三建三促”活動簡介-wenkub.com
2024-11-09 17:30 本頁面
【正文】 合理確定聯(lián)系點(diǎn)，科學(xué)安排時(shí)間，突出實(shí)踐性，因地制宜、積極探索，細(xì)化幫扶困難群眾具體措施，創(chuàng)造性開展活動。（3）全面開展“三問三解三建三促”實(shí)踐活動。曹家灣中學(xué) 2012年4月6日第五篇：關(guān)于開展“三問三解三建三促”活動的實(shí)施方案隴水政黨字（2012）11 號中共隴縣水政監(jiān)察大隊(duì)支部委員會關(guān)于開展“三問三解三建三促”活動的實(shí)施方案局黨組：為了全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)廣大干部職工思想作風(fēng)，深入群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問題，進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提高服務(wù)人民群眾的本領(lǐng)，根據(jù)局黨組安排，我隊(duì)制訂了“三問三解三建三促”方案。各位教師要及時(shí)了解班級、學(xué)生、及家長情況。深入基層調(diào)研，通過問卷調(diào)查和個(gè)別訪談的形勢，進(jìn)行專題調(diào)研。（2）對幫扶的情況和效果進(jìn)行交流匯總并予以評價(jià)。五、實(shí)施步驟學(xué)習(xí)階段（4月6日—4月20日）學(xué)習(xí)文件 集體討論 制定方案實(shí)施階段（4月21日—6月20日）（1）全體教師摸底調(diào)查，確定幫扶對象（含貧困家庭、困難學(xué)生）（2）針對幫扶對象制定有效的幫扶計(jì)劃，同時(shí)做好民情日記、群眾聯(lián)系卡和民情臺賬等有關(guān)記錄工作。“三促”，即：促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧。“三建”，即：建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制?！叭狻保矗航饷駪n、解民怨、解民困。進(jìn)一步加強(qiáng)干部管理和全體教師思想作風(fēng)教育、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、增強(qiáng)管理效能，提高教育質(zhì)量、建設(shè)和諧校園，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于群眾，推動我校教育教學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。各位教師要按計(jì)劃定期做好幫扶工作，并保存好幫扶資料，以備學(xué)校檢查，存檔。開展結(jié)對幫扶，采取“一幫一”、“多幫一”等方式幫助解決實(shí)際困難。（4）對“三問三解三建三促”實(shí)踐活動優(yōu)異者表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（4）個(gè)教師對本學(xué)期“三問三解三建三促”實(shí)踐活動的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、活動總結(jié)，形成書面材料上報(bào)學(xué)校。以“縣局組織建設(shè)年”為主線，不斷深化“下基層、促落實(shí)、樹形象”和“為民服務(wù)，先鋒行動”主題實(shí)踐活動，引導(dǎo)管理全體教師增強(qiáng)為民服務(wù)意識，拓寬服務(wù)渠道，強(qiáng)化為民服務(wù)舉措，在教育教學(xué)中創(chuàng)新爭先，以“三亮三比三創(chuàng)三評”活動為載體，提升服務(wù)水平，提升群眾滿意度。通過問計(jì)于民，對涉及教育發(fā)展戰(zhàn)略、重要政策重大項(xiàng)目和涉及群眾切身利益的重要決策，深入開展調(diào)查研究，廣泛咨詢各方意見，自覺接受群眾監(jiān)督提高決策質(zhì)量和工作執(zhí)行力。同時(shí)真心實(shí)意幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受教育，實(shí)施好“蛋奶工程”、營養(yǎng)改善計(jì)劃、學(xué)前教育和義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”等惠民政策。堅(jiān)持以辦人民滿意教育為目標(biāo)，圍繞制約學(xué)校改革發(fā)展和學(xué)生、群眾最迫切需要解決的突出問題，動員全校教師主動進(jìn)村、進(jìn)戶、進(jìn)班級、進(jìn)課堂，全面了解和掌握學(xué)生、群眾的意愿，聽取意見建議。2012年4月23第三篇：三問三解三建三促活動實(shí)施意見各領(lǐng)導(dǎo)、年級組、全體教師：為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局《關(guān)于在教育體育系統(tǒng)開展“三問三解三建三促”活動的實(shí)施意見》（X教體發(fā)【2012】37號）進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校全體教師工作作風(fēng)，解決學(xué)校發(fā)展瓶頸，突破學(xué)校工作面臨的實(shí)際困難，學(xué)校決定在我校全體教師中開展以“問政于民、問需于民、問計(jì)于民，解民憂、解民怨、解民困，建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)學(xué)生服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制，促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧”為主要內(nèi)容的“三問三解三建三促”活動。關(guān)心社會，永葆政治本色。依靠群眾解決工作中的實(shí)際問題，自覺構(gòu)筑生活作風(fēng)上兩道防線：一是黨紀(jì)國法防線，二是思想道德防線，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力。要經(jīng)常對照黨員的標(biāo)準(zhǔn)，檢查自己的言行，自覺地維護(hù)組織的團(tuán)結(jié)。要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心、使命感、責(zé)任感和創(chuàng)新意識，熱愛本職工作。三、今后努力的方向加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)效果。二、自身存在的問題理論學(xué)習(xí)不夠深入。積極
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