【正文】 媽媽對(duì)我們是百分百的，但是我們對(duì)父母總是打些折扣的?！皨寢審陌锬靡粋€(gè)透明的保鮮袋，里面裝著蘋果。等我沒反應(yīng)過來，媽媽已經(jīng)牽起我的手，朝校門走去。一個(gè)熟悉的聲音傳到我耳邊：“姚琳！”我聽見有人在叫我，我順著聲音，找到叫我名字的人，是媽媽。記得盛夏的一天，天下著傾盆大雨。）范文4：母愛在記憶的長(zhǎng)河中，有許多另我可敬的人，其中我最敬佩的還是我的媽媽。）“哎，終于過來了！兒子，你以后無論如何都不能一個(gè)人單獨(dú)過這馬路，太危險(xiǎn)了，聽見沒有？”隨著一聲長(zhǎng)嘆，父親的語氣變得有些嚴(yán)厲起來。爸爸牽著我的手似乎攥緊了不少，他讓我緊緊地靠在他的右側(cè)，好像要用自己的身體去抵擋那飛駛而過的車輛。）范文3：牽手中的“愛” 馬路上，車來車往，十字路口，更是險(xiǎn)象環(huán)生。（父女相互關(guān)照，其樂融融。）每逢過節(jié)，我們父女倆都很快樂。每當(dāng)我放學(xué)回家，就先淘米、洗菜，隨后燒飯、燒菜，最后才一邊做功課，一邊等著爸爸回家，讓他一進(jìn)門就聞到飯菜的香味。寒冷的冬天，爸爸總把僅有的一個(gè)熱水袋放進(jìn)我的被窩里，半夜里，還常常幫我重新蓋好被子。我望著他那慈祥的面容，聽著他那親切的話語，病好像一下子減輕了許多。（點(diǎn)明濃濃父愛的緣由。有一次，學(xué)校里要舉行剪紙比賽。我趁媽媽在和一位阿姨說話的時(shí)候，悄悄地拐進(jìn)薯片區(qū)，拿來一袋薯片，又悄悄地走到媽媽身邊，以迅雷不及掩耳的速度把薯片扔進(jìn)了筐內(nèi)。第二天，我和媽媽一起去超市。我大聲抗議：“我憑什么不能買零食和文具！為什么？”媽媽站在一邊，默默不語，心里像是在想什么。（同坐交流）師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)幾名同學(xué)給大家講一講。如何把你的故事講得上大家都能感動(dòng)呢？（生自由發(fā)言）師：一篇文章要想把它寫的有血有肉，就要抓住動(dòng)作、語言、神態(tài)來表達(dá)自己的真情實(shí)感?！逼鋵?shí)不止他哭了，在車上的我們，也哭了……（四）主人在某一天把廢棄的閣樓重新裝了門窗,半個(gè)月后去,發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)下有一只死不瞑目的小鳥,從窗臺(tái)到地下,細(xì)數(shù)共有102滴血!估計(jì)是小鳥撞窗所致,是什么令小鳥不顧一切的呢?主人檢查了閣樓,小鳥媽媽不能進(jìn)去,為了它的寶貝,它想用自己的身軀去撞開窗啊!（五）一天深夜，一場(chǎng)突如其來的特大泥石流吞沒了小山村。母親疲憊地笑了，隨后，她也被救出送到醫(yī)院，她的雙手一度僵直無法彎曲。更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動(dòng)。一看到救援人員，她便拼命哭喊：“快點(diǎn)救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天，我快撐不下去了……”她7歲的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空間里。宋欣宜，這個(gè)只有三歲的小女孩在與死神抗?fàn)幜耍矗岸鄠€(gè)小時(shí)后，從廢墟中被解救出來時(shí)，周圍的人都哭了：已經(jīng)故去的年輕父母臉對(duì)臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出 來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應(yīng)該把這件事原原本本地說出來呢？感人故事：（一）搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些 象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。4看了這兩組畫面，你有什么感受？一定也會(huì)讓你想起點(diǎn)什么吧？（生自由發(fā)言）5是啊，從你出生的那一刻起，父母的心就為你牽動(dòng)著。我們成長(zhǎng)的每一步，都離不開父母的愛。體會(huì)父母的愛，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，回報(bào)父母的愛。通過反思我認(rèn)為，問題可能主要出現(xiàn)在指導(dǎo)之前對(duì)學(xué)生的問題預(yù)設(shè)不夠充分，針對(duì)問題設(shè)計(jì)突破方法不夠具體有效。其次是對(duì)課文中出示的三個(gè)小故事的討論、交流我也做了重點(diǎn)訓(xùn)練。教學(xué)中，我力求體現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)的“傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話”這種口語交際教學(xué)精神，突顯學(xué)生的交際能力。（5）母親節(jié)那天，我會(huì)給媽媽送上一份小禮物，給她一個(gè)驚喜。從學(xué)生對(duì)父母說的話中看得出，他們已經(jīng)明白從語言上回報(bào)父母的愛，那在以后的生活，我們?nèi)绾我孕袆?dòng)回報(bào)父母之愛呢？（1）我不會(huì)再逃學(xué)了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓父母為我的學(xué)習(xí)操心。（4）爸爸，我一定要鍛練身體，讓身體棒棒的，等您老了的時(shí)候照顧您。（1）當(dāng)自己生病時(shí)，父母是多么焦急？（2）小時(shí)自己經(jīng)常生病，父母是怎樣把自己拉扯大的？（3）過生日時(shí)，父母是怎樣為自己操勞的？（4）父母為了讓自己多吃一點(diǎn)肉，卻說自己喜歡吃菜？（5）從自己哇哇墜地之日起，父母是怎樣疼愛自己的？三、感受真情，體悟回報(bào)父母之愛引導(dǎo)學(xué)生注意觀察父母平時(shí)的辛勞，讓學(xué)生真正從心靈上感受到父母對(duì)自己的愛。（2）在聽的過程中，可直接向同學(xué)和父母提出問題。詩歌《游子吟》。父母的愛情深似海，我們?cè)趷壑幸惶焯扉L(zhǎng)大。課前準(zhǔn)備：讓生從網(wǎng)絡(luò)上找一些凝聚父母之愛或回報(bào)父母之愛的歌曲、詩歌、圖片。學(xué)會(huì)表達(dá)和回報(bào)父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心別人。每當(dāng)我遭到媽媽“冰冷”的“襲擊”時(shí)，“暖氣爐”——爸爸又可將我的灰心喪志融化。正因如此，爸爸媽媽也常為教育我的問題上像正反兩方一樣爭(zhēng)論不休。不同的是，爸爸給予我的是慈愛，媽媽給予我的是嚴(yán)愛。以后，只要?jiǎng)e人有困難，我一定會(huì)去關(guān)心、鼓勵(lì)他(她)。一切準(zhǔn)備就緒，我剛打開門，老媽神不知鬼不覺地從我面前冒了出來：“路上要小心，過馬路時(shí)別忘了先看左邊再看右邊……”“別嘮了，這些話，我都會(huì)背了，byebye！”說完，我便捂著耳朵“飛”了出去。天剛亮，鬧鐘還沒響。老爸把錯(cuò)題仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍后，他沒有說什么，只是默默地簽上了他的大名。“這回去怎么向老爸老媽交代呀！這下可死定了。試卷一發(fā)下來，試卷一發(fā)下來，我頓時(shí)傻了眼。俗話說，父愛如山，母愛如水。有時(shí)，我們會(huì)感受不到父母多我們的愛，其實(shí)，他們的愛盡在無言中。記住“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。就拿上次考試來說吧，在考試前，我由于緊張考得不好而坐立不安。父愛，猶如茉莉一樣靜靜地開放。母親的愛，是一座港灣，給孩子們一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的空間。臨行密密縫，意恐遲遲歸。我夾起一大筷枸杞芽，咀嚼著，品嘗著這苦苦的味道，這母愛的味道。今天，媽媽又陪我吃枸杞芽了，而且吃得比我還多，看著她那吃得津津有味的樣子，我忍不住問：“你怎么這么愛這東西?”媽媽擰著眉毛，使勁咽下一口，然后猛扒了一口飯說：“我才不愛吃呢!”我更加不解了，忙問：“你不愛吃，還吃得這么帶勁?”“只不過怕我不以身作則，你要提意見而已。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，但總感覺就在身邊呼吸，可我卻能時(shí)時(shí)刻刻感覺到它的存在，我愛你們爸爸媽媽，愛家，愛爸媽。每周周末她顧不上休息，就開始給我洗換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放進(jìn)衣柜里。作為一名在私立學(xué)校寄宿的學(xué)生在家的時(shí)日并不多，回想當(dāng)在學(xué)校里想到家中日夜操勞的父母，頓感心里倍增?？粗改改桥罎M歲月的額頭，看著那飽滿雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。父母的付出不是我們所能想象出來的，多少次，深夜里他將我們送進(jìn)醫(yī)院；多少次，月光下他們給我們講故事；多少次，風(fēng)雨中他們盼望我們趕快回家。”媽媽走過來，撫摸著我的頭，親切的說：“