父母之愛教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-10-28 19:49 本頁面
【正文】 他一路都在想:爬高點、走遠(yuǎn)點再丟下才不會走回來。母親摸摸兒子的小臉，溫柔地問:”能告訴媽媽，你為什么要這樣做嗎?“ 兒子眨眨眼睛，一臉的童真:”因為...因為我想把最甜的一個給媽媽!”霎時，母親的眼里充滿了淚花……！【學(xué)會傾聽是一種能力】他向她求婚時，只說了三個字：相信我；她為他生下第一個女兒的時候，他對她說：辛苦了；女兒出嫁那天，他摟著她的肩說：還有我；他收到她病危的那天，重復(fù)的對她說：我在這；她要走的那一刻，他親吻她的額頭輕聲說：你等我。很快，女孩可以移植新眼角膜，也很快恢復(fù)了視力，但她發(fā)現(xiàn)她男朋友也是盲的。小獅子問母獅子：“媽媽，幸福在哪里？”母獅子說：“幸福就在你的尾巴上。結(jié)尾感人。（六）佳作引路，章法導(dǎo)寫。強調(diào)：在習(xí)作時，想想自己最想寫的一件事情是什么。導(dǎo)語：同學(xué)們，我們通過口語交際的練習(xí)，每一個同學(xué)都說出了自己的心里話。（四）奇思妙想，開啟心路：教師啟發(fā)談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的父母這樣愛我們，我們應(yīng)該如愛自己的父母呢？分小組討論：談?wù)剳?yīng)該怎樣愛自己的父母小組代表發(fā)言，其他同學(xué)補充。能不能告訴老師，你的父母是怎樣愛你的呢？教師提示：愛的方式不同，如生活中的愛、生病時的愛、學(xué)習(xí)上的愛、游戲中的愛等等?！玖?xí)作指導(dǎo)過程】（一）情境導(dǎo)入這個單元我們學(xué)了《可貴的沉默》和《媽媽的賬單》，同學(xué)們都明白 父愛如山，母愛如水，父母的愛，情深似海，我們在愛中一天天長大。一是說說爸爸媽媽對自己的愛，二是說說自己應(yīng)該怎樣愛他們。談應(yīng)該怎樣愛自己的父母時，可以談?wù)勔郧笆窃鯓幼龅?，開展綜合性學(xué)習(xí)活動的過程中，自己做了哪些關(guān)愛父母的事情，有什么感受。交流過程中，可以先讓學(xué)生整理自己想說的內(nèi)容，組織好自己的語言?！局攸c與難點】事情怎樣寫才具體。，我們認(rèn)真改一改，再請他們在我們的習(xí)作后寫上批語。三、進(jìn)行習(xí)作注意書寫工整，語句通順。教師在交流過程中穿針引線，引導(dǎo)學(xué)生廣開言路，暢所欲言，充分交流。先是小組里交流，然后，全班自由表達(dá)見解。讀了《可貴的沉默》《她是我的朋友》《七顆鉆石》《* 媽媽的賬單》這四篇課文，也許大家對愛，有了更深更全面的了解和感受。2．與人交流，并能做到尊重、理解對方3．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見，拓寬學(xué)生思路，讓學(xué)生覺得可說可寫的內(nèi)容很多。愛的神態(tài)：一個母親坐在她孩子的身旁，非常焦慮，因為她害怕孩子會死去。（抓主要人物與故事情節(jié)），抓人物的外貌、語言、動作。其中一個詞有70%的相似度，而另一個詞幾乎有100%的相似度。教學(xué)難點學(xué)會概括文章的主要內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)，通過抓人物的語言、動作、神態(tài)描寫來體會文章表達(dá)的思想感情。我希望同學(xué)們回去把開頭結(jié)尾加上去，再加上一個好的題目，那么這篇課文就變成一篇非常生動的文章了。（3）和父母說說心里話。我們回到剛剛這位同學(xué)講得這件事，看看這個事例中用到了哪些描寫方法呢？（語言描寫）那我們還可以從哪些地方插入什么描寫，讓這個事例更具體更生動，大家一起來幫幫他。雖然我知道
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1