【正文】 夜深露重，秋風(fēng)蕭瑟，清風(fēng)明月夜，竟夕起相思，在這樣的日子思念父母乃是人之常情。夜靜，白露寒霜降，竹影稀疏，燈影殘殘，一滴淚的滑落，證明了心的柔弱?？峙麓丝?，父母不一定能感覺到我的心聲，對(duì)月訴情懷，只是不知這月能否傳達(dá)我的心聲？告訴父母，他們的女兒在想念他們。那六千元錢，是我自己私下存的，你拿去上大學(xué)用吧你的母親女孩看完后已淚流滿面，她顧不得那么多，像瘋了似的跑到她母親的墳?zāi)?，跪下，抱頭痛哭思考：你對(duì)母愛是怎樣看待的？孫寶華供稿第五篇：父母之愛父母之愛，讓我們感知養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會(huì)牽掛的溫馨；中秋佳節(jié)，獨(dú)自飄零，真情無以寄托，愿短信給你帶去絲絲溫馨！朝陽(yáng)迎皓月，皓月伴中秋。我知道我死后你爸一定會(huì)給你找一個(gè)后媽，我怕你會(huì)被后媽欺負(fù)，所以用最壞的方法讓你在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)所有的家務(wù)，讓你學(xué)會(huì)自己照顧自己，這樣我也就能放心的走了。這里有六千元錢，你拿去用吧。顯然，她是恨透了她原來的母親。這對(duì)于他們來說是一筆大數(shù)目，于是，女孩的父母準(zhǔn)備向鄰居借錢。幾個(gè)月后，女孩的媽媽不幸去世。女孩的期盼被一次次打碎，她實(shí)在無法相信，她的媽媽竟會(huì)變成這樣。但有一天下午，她媽媽回到家后就讓她做家務(wù)。就這樣，我和母親手牽手，消失在那灰蒙蒙的雨天中。”媽媽，你的手怎么啦“”哦，剛剛出來之前給你削了個(gè)蘋果，不小心削得太急削到手了?！眿寢尩穆曇羯成车摹翱熳甙?，雨下大了。正在我絕望的時(shí)候。媽媽為我們付出了很多，我們無以回報(bào)。）此刻，我的心里暖洋洋的，因?yàn)槲覐陌职值臓渴种懈惺艿搅艘粋€(gè)字──愛?。ńY(jié)尾點(diǎn)明主題。（馬路上，險(xiǎn)象環(huán)生；爸爸及時(shí)牽手。怎么辦？趁著幾個(gè)“勇者”闖關(guān)的時(shí)機(jī)，我們也加入了沖過馬路的行列。我愿對(duì)天空高喊一聲：“爸爸，您是世界上最好的爸爸；爸爸，我有許多的心里話要對(duì)您說??”（抒發(fā)心中的感慨。我還給爸爸端茶倒水，使爸爸得到安慰，得到快樂。（孝敬爸爸，分擔(dān)家務(wù)。此后，我便悄悄地學(xué)著做飯燒菜。）炎熱的夏天，我在臺(tái)燈下做功課，一邊總放著爸爸為我準(zhǔn)備的橘子水或西瓜，另一邊站著給我打著蒲扇的爸爸。他一有空就坐在我床旁，講《365夜童話》中的一則則有趣的故事。我忽然明白了什么，我太對(duì)不起媽媽了！范文2：父愛爸爸在我6歲那年，就擔(dān)負(fù)起又當(dāng)?shù)之?dāng)娘的責(zé)任來。我臉都紅了，羞愧極了！媽媽把薯片往我這邊一扔，說：“放回去！你還要不要買那個(gè)??”我看媽媽的眼神，就讓我不得不同意。我們路過食品區(qū)，我口水又忍不住流了下來。我心里想，媽媽為什么這么“小氣”，難道以后我連超市也去不了了嗎？以后會(huì)怎么樣？那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見媽媽讓我買 零食了，買了很多很多，都是很好吃的餅干、糖果、薯片、巧克力??但醒來卻什么都沒有。終于，我再也忍不住這種待遇了，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)便爆發(fā)了。先把你的詞語(yǔ)背后的故事先跟你的同桌交流一下。師：老師相信每個(gè)詞語(yǔ)背后一定有一個(gè)感人的故事。以后每次帶團(tuán)經(jīng)過這兒，我都會(huì)講這個(gè)故事。這名救援人員終于受不了了，他放聲大哭：“對(duì)，她還活著，我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救，然后也要把你送過去！” 他知道，如果母親聽到女兒已死去，必定失去求生的意志，松手讓土石壓死自己，所以騙了她。媒體記者到這兒拍下畫面，救援人員一邊哭、一邊挖，辛苦的母親則苦撐著、等待著……看著電視上的畫面和報(bào)紙上的圖片，土耳其人都心酸得掉下淚來。兩天后，他們?cè)趶U墟中看到一個(gè)令人難以置信的畫面——一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊。救護(hù)人員圍在一處嚴(yán)重?fù)p毀的屋角處——壓在房屋下的是兩個(gè)不幸遇難的大人，被他們護(hù)在身下的是一名眨著大眼睛的小女孩。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè) 孩子，還活著”。那么在你的生活中，父母都給了你哪些愛？打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事來說說吧！6出示課件三當(dāng)我胃口不好不想吃飯時(shí)，媽媽（爸爸）_____________________ 當(dāng)我生病時(shí)，媽媽（爸爸）______________________________ 當(dāng)我爬山爬不動(dòng)時(shí)，媽媽(爸爸)__________________________ 當(dāng)我不想學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽（爸爸）_____________________________ 當(dāng)我______時(shí)，媽媽（爸爸）____________________________ 7同學(xué)們，你們看，父母的愛無時(shí)不在，無處不在。教你慢慢用湯匙，用筷子，教你系鞋帶，扣扣子，教你梳頭發(fā)，擤鼻涕，教你讀拼音，認(rèn)漢字，這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么令我忘懷！，一邊讓學(xué)生看，師一邊描述畫面內(nèi)容。教學(xué)過程：一 情景播放，誘發(fā)親情1師：同學(xué)們，父親、母親是我們最親近的人。抓住細(xì)節(jié)描寫（語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理活動(dòng)等）表達(dá)真情實(shí)感。從學(xué)生的情況看，仍有一部分學(xué)生只用幾句話簡(jiǎn)單的描述了自己的看法，敘述還不夠具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學(xué)的重點(diǎn)，不僅出示了交際要求，還在教學(xué)過程中圍繞學(xué)生的發(fā)言，抓住要點(diǎn)，作精要的點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的精彩發(fā)言，指出學(xué)生的不足，讓學(xué)生從教師的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)交際的技巧。五、作業(yè)用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛六、反思口語(yǔ)交際課強(qiáng)調(diào)雙向互動(dòng)、多維互動(dòng)，以