父母之愛(ài)片段-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 選定一些與父母一起拍的照片，或父母為自己送的小禮品。今天，就讓我們把自己感受到的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，與同學(xué)、老師、父母一同分享。圖片：父母為孩子過(guò)生，父母在雨中為孩子送傘……二、深入生活，體驗(yàn)父母之愛(ài)回憶感人事例，同桌交際拿出課前準(zhǔn)備的記錄或物品，回憶自己所了解到的故事，同桌間互相說(shuō)一說(shuō)，有什么問(wèn)題可以提問(wèn)，在交際中把事情的細(xì)節(jié)回憶清楚。（3）推舉代表參加全班交流。語(yǔ)言表達(dá)如何回報(bào)父母之愛(ài)父母之愛(ài)，情深似海，那你想對(duì)父母說(shuō)點(diǎn)什么？（1）媽媽，您為我付出得太多了，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有用之材，不讓你失望。家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)、互問(wèn)互答，進(jìn)一步感受親情之愛(ài)。（2）我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要在家中為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活：如洗碗、拖地、洗衣服等一些力所能及的事。（6）爸爸過(guò)生日，我會(huì)自己制作一張生日賀卡送給他。首先在開(kāi)課導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，我利用本單元課文將學(xué)生導(dǎo)入情景，激發(fā)學(xué)生的交流欲望，讓學(xué)生為了表達(dá)自己的愛(ài)而自然和同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行交流。圍繞以情為主線，以理解父母，體貼父母，感恩父母為目標(biāo)，采用多項(xiàng)互動(dòng)的交際形式，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂。我將會(huì)在以后的課堂中投入更大的精力鉆研學(xué)生，將問(wèn)題預(yù)設(shè)得更充分些，將要求提得更細(xì)一些。教學(xué)重難點(diǎn)：抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)真情實(shí)感。這節(jié)課我們就來(lái)講述父母愛(ài)的故事。你的每一點(diǎn)每一滴的成長(zhǎng)，都飽含著父母的心血。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何 回應(yīng)。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我 愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。求生是人的本能，而在生死一瞬，偉大的父愛(ài)和母愛(ài)卻超越了本能。救援人員大驚，他們賣(mài)力地搬移周?chē)氖瘔K，希望盡快解救這對(duì)母女。救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到深夜，終于，一名高大的救援人員夠著了小女孩，將她拉了出來(lái)，但是……她已氣絕多時(shí)。第二天，土耳其很多報(bào)紙上都有一幅她用手撐地的照片，標(biāo)題是：《這就是母愛(ài)》。第二天，當(dāng)救援人員循著哭聲刨開(kāi)泥土，眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面：一個(gè)半身赤裸的女人，呈站立姿勢(shì)，雙手高高舉過(guò)頭頂，仿佛一尊/舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑??女人竟是一個(gè)盲人，身體早已僵硬。（板書(shū)：真情實(shí)感）4（多媒體展示習(xí)作要求：選擇父母關(guān)愛(ài)你的小事，暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)；寫(xiě)完后，讀給爸爸媽媽聽(tīng)。其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，看看她說(shuō)的這件事是否感人，他是怎樣表達(dá)真情實(shí)感?（指名學(xué)生匯報(bào)，師相機(jī)引導(dǎo)并且板書(shū)：動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)，心理）三、展示范文，為寫(xiě)鋪墊 范文1：我終于理解了媽媽我一向討厭和媽媽去超市，要不是不讓你買(mǎi)零食、文具，就是卡著錢(qián)買(mǎi)東西。從那以后，我的待遇還是沒(méi)有變化。我想去買(mǎi)文具，但媽媽卻說(shuō)：“你鉛筆盒里不是有的嗎？鉛筆、橡皮，都快滿出來(lái)了！你的錢(qián)沒(méi)處花啊！”我嘟著嘴，生氣地說(shuō)：“我買(mǎi)的是自動(dòng)鉛筆。媽媽競(jìng)?cè)粵](méi)有發(fā)覺(jué)到！我得意洋洋。我的剪刀不靈活，要重買(mǎi)，但媽媽死活不讓我買(mǎi)。）每次我生病時(shí)，爸爸總是背著我或抱著我去醫(yī)院診治，又總是守候在我身邊。每當(dāng)這時(shí)，我便覺(jué)得自己并沒(méi)有缺少母愛(ài)，甚至覺(jué)得父愛(ài)比母愛(ài)更可貴。（嚴(yán)寒酷暑，爸爸細(xì)心照料。有時(shí)，爸爸很晚才回家，我總要等待爸爸回家后，才能安心睡覺(jué)。爸爸有時(shí)幫助我復(fù)習(xí)功課，有時(shí)還帶我出去走一走，看一看，使我忘記失去母親的痛苦。）爸爸是這樣地愛(ài)我，我也是那樣的愛(ài)我的好爸爸。聽(tīng)著耳畔尖銳的車(chē)?guó)Q，看著眼前一晃而過(guò)的車(chē)影，爸爸不覺(jué)皺起了眉頭，我也不覺(jué)心驚膽戰(zhàn)。到了中間的黃線處，爸爸手上又一用力，把我拽到了左側(cè)。“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽是一個(gè)平平常常的婦女，他中等的身材，瘦瘦的面孔，一雙善良的眼睛。我站在學(xué)校門(mén)口，靜靜地站在那里，因?yàn)闆](méi)有帶雨傘?！皨寢?，我在這里！”我邊跑邊叫著，媽媽咳了兩聲。咦奇怪，我除了被媽媽的手牽著外，好像還觸到了別的東西。她把蘋(píng)果遞給了我，又朝另一邊用手捂住嘴咳了兩聲。媽媽，她就永遠(yuǎn)那么偉大，總是私奉獻(xiàn)，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。開(kāi)始她還以為：媽媽可能在外面受了點(diǎn)氣，回家發(fā)泄完，明天也許就沒(méi)事了。從那一可起，媽媽在她心中已一落千丈丈。她們相處的很好。女孩一臉詫異地看著爸爸，爸爸告訴她：“這是你生母給你留下的，讓我在你考上大學(xué)時(shí)給你。當(dāng)袋子打開(kāi)后，她發(fā)現(xiàn)有兩樣?xùn)|西：一樣是整整齊齊擺放的六千元錢(qián)；另一個(gè)則是一封信。當(dāng)時(shí)是癌癥晚期，醫(yī)生勸我治療。我知道，只有這樣你才能盡快忘記我，然后和后媽相處融洽。在中秋將至之日輕聲提醒：母盼兒歸，兒思母，團(tuán)圓之日即至，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你給父母的驚喜，回家看看，讓皓月當(dāng)空微笑！采幾縷中秋的陽(yáng)光，揉一片真誠(chéng)的感恩，加進(jìn)心中的關(guān)愛(ài)，帶上無(wú)限的孝道，融合成一盒深情的月餅，化成一條真誠(chéng)的祝福短信，祝父母中秋健康快樂(lè)！遠(yuǎn)在異地的父母，長(zhǎng)年累月在外工作，一年到頭不見(jiàn)人影，身為子女，在這中秋之至想奉上一片孝心，似乎不可能，心中的遺憾和孤寂，想必是無(wú)人能懂。在這夜里，竟夕起相思，父母不在身邊，似乎我的幻想是一場(chǎng)白日夢(mèng)。曾經(jīng)以為父母不愛(ài)自己，現(xiàn)在才明白，可憐天下父母心，天下父母沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1