【正文】 在這夜里，竟夕起相思，父母不在身邊，似乎我的幻想是一場白日夢。當袋子打開后，她發(fā)現(xiàn)有兩樣東西：一樣是整整齊齊擺放的六千元錢；另一個則是一封信。開始她還以為：媽媽可能在外面受了點氣，回家發(fā)泄完，明天也許就沒事了?！皨寢專以谶@里！”我邊跑邊叫著，媽媽咳了兩聲。到了中間的黃線處，爸爸手上又一用力，把我拽到了左側。有時，爸爸很晚才回家，我總要等待爸爸回家后，才能安心睡覺。我的剪刀不靈活，要重買，但媽媽死活不讓我買。其他同學要認真聽，看看她說的這件事是否感人，他是怎樣表達真情實感?（指名學生匯報，師相機引導并且板書：動作，語言，神態(tài)，心理）三、展示范文，為寫鋪墊 范文1：我終于理解了媽媽我一向討厭和媽媽去超市，要不是不讓你買零食、文具，就是卡著錢買東西。救援行動從白天進行到深夜，終于，一名高大的救援人員夠著了小女孩，將她拉了出來，但是……她已氣絕多時。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何 回應。我將會在以后的課堂中投入更大的精力鉆研學生，將問題預設得更充分些，將要求提得更細一些。（2）我已經(jīng)長大了，我要在家中為媽媽分擔一些家務活：如洗碗、拖地、洗衣服等一些力所能及的事。圖片：父母為孩子過生，父母在雨中為孩子送傘……二、深入生活，體驗父母之愛回憶感人事例，同桌交際拿出課前準備的記錄或物品，回憶自己所了解到的故事，同桌間互相說一說，有什么問題可以提問，在交際中把事情的細節(jié)回憶清楚。我們是父親之海的一葉小舟，在他的默默注視下，才能堅強的昂首前行。我立刻迎上去，激動地叫了一聲“媽媽”?？謶謺r,父愛是一塊踏腳的石。5．父愛如傘,為你遮風擋雨。渾身上下不聽我的指揮，不停地打起了哆嗦來了，我只好躲在了教室的一個角落里，和幾個同學擠在一起。10．父愛無言，父愛似金。（板書課題：父母之愛）讓生展示從網(wǎng)絡上搜集到的凝聚父母之愛的歌曲、詩歌、圖片。暢想未來，如何以行動回報父母之愛。課堂上，圍繞三個生活中的小故事后，同學們各抒己見，從不同的角度匯報交流。父母在日復一日年復一年的零零碎碎的小事中，慢慢地教會了我們許多東西，看似繁瑣，實際是艱巨的。但是石塊那么多，那么重，他們始終無法快速到達她們身邊。）師：同學們心中有了故事，也知道了本次習作的要求，一會兒老師就要請同學們講講詞語背后的故事。但是，當付款的時候，我就蔫了，那包薯片完好地躺在筐里。）一次，爸爸拖著疲憊的身子回到家，我看到后心里想：我已經(jīng)8歲了，不算小了，應該為爸爸分擔些家務。但此處就是沒有紅綠燈，連斑馬線也變得模糊不清了?？粗艘粋€個的走出校門，看著人群越來越少，我有點急了，怕全校就剩我一個人，我平常都是自己回家的。我好想對你說：“媽媽，我愛你，你辛苦了！”第四篇：父母之愛母愛的偉大世界上最偉大的情是親情吧！最偉大的親情莫過于父母對子女的愛有一個小女孩，她有一個很愛她的媽媽，什么家務活都是她媽媽幫她干?！迸⒉幌氪蜷_，自從她生母去世以后，她從沒有去過她的墳墓。唯有對月寄相思情，表達對父母的一份淺薄心意。一個人生活的孩子，沒有父母的關愛與呵護，心是非常柔軟的。我為我當年的舉動向你道歉！事情其實是這樣的：那天下午，我接到化驗單，檢驗出我得了癌癥。終于，女孩學會了恨，她恨她媽媽為什么會從天使變成了魔鬼。等我沒反應過來，媽媽已經(jīng)牽起我的手，朝校門走去。）“哎，終于過來了！兒子，你以后無論如何都不能一個人單獨過這馬路，太危險了，聽見沒有？”隨著一聲長嘆，父親的語氣變得有些嚴厲起來。）每逢過節(jié)，我們父女倆都很快樂。（點明濃濃父愛的緣由。我大聲抗議：“我憑什么不能買零食和文具！為什么？”媽媽站在一邊，默默不語，心里像是在想什么。母親疲憊地笑了，隨后，她也被救出送到醫(yī)院，她的雙手一度僵直無法彎曲。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出 來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。體會父母的愛，學會關心父母，回報父母的愛。（5）母親節(jié)那天，我會給媽媽送上一份小禮物，給她一個驚喜。（2）在聽的過程中，可直接向同學和父母提出問題。學會表達和回報父母對自己的愛，懂得關心別人。我問媽媽：“你在上班，怎么可以出來給我送衣服？”媽媽說：“天冷，你穿得那么少，不送會害你生病的。努力時,父愛是精神上的支柱。4．母愛是掌心里的海，寬容，包納，令我一生取之不竭，受用不盡。頓時，我多想放聲大哭??！不知不覺中，我早已是淚眼朦朧。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報父母的愛嗎？也許遠遠不能。教學課時：一課時 教學過程：一、導入課題，激發(fā)學生活動興趣同學們，通過本單元的學習，我們了解和學習到了很多感人的事情。（3）媽媽，您放心吧，雖然你沒在我身邊，我一定刻苦學習，長大后好好孝順您。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學的重點，不僅出示了交際要求，還在教學過程中圍繞學生的發(fā)言，抓住要點，作精要的點評，表揚學生的精彩發(fā)言，指出學生的不足，讓學生從教師的點評中學會交際的技巧。教你慢慢