【正文】 凱勒你多么堅(jiān)強(qiáng)！你沒(méi)有被命運(yùn)屈服，你用自己頑強(qiáng)的毅力改變命運(yùn)！創(chuàng)造了奇跡！海倫。一個(gè)讓我知道了做人要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，也是一個(gè)讓我知道了只要努力沒(méi)有什么不可能的人。他的胳膊啊腿啊細(xì)得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質(zhì)，這決定了我們?cè)诒硌菀磺锌植绖〉臅r(shí)候都由他戴上假發(fā)來(lái)演女鬼。一個(gè)十二歲的小姑娘調(diào)皮、倔強(qiáng)，白嫩而紅潤(rùn)的小臉上鑲著一個(gè)秀氣的鼻子，再加上平時(shí)愛(ài)抿的小嘴，可愛(ài)極了——這就是我。說(shuō)來(lái)也巧，從二年級(jí)至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺，這外號(hào)就叫開了。表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真?zhèn)€眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。他高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。她抬頭看了一下久未轉(zhuǎn)綠的紅燈，轉(zhuǎn)而掉頭向左走去，大概有五十步有余，突然停下了腳步，做了一個(gè)令人驚訝的舉動(dòng)，她的一條腿先是橫跨過(guò)立于人行道與機(jī)車道之間的欄桿，然后兩只手往欄桿上一撐，另一條腿也跨過(guò)了欄桿，最后輕輕松松地落到了地面，接下來(lái)的事就可想而知了，她慌慌張張地走過(guò)了機(jī)車道，又跨過(guò)了另一個(gè)欄桿，順利地過(guò)了馬路，這一系列的動(dòng)作甚是熟練，好似早就訓(xùn)練過(guò)一樣，我不禁感嘆于她動(dòng)作的熟練與驚險(xiǎn)，也欽佩她的勇氣。大概——發(fā)生了什么不幸事故，它引起的不是哀鳴，而是狂怒?！蓖劳仆莆业母觳?，輕聲對(duì)我說(shuō)?；叵肫饋?lái)，我和這對(duì)母女才講了不多幾句話，但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火，驅(qū)散了我的孤獨(dú)、憂慮和煩躁。清潔工嘆了一口氣，拿出了放在垃圾車?yán)锏溺P子。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。在說(shuō)的時(shí)候，注意指導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言、用詞、句子?！浚?）家里有貓的同學(xué)舉手。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)復(fù)習(xí)課文，把握寫作方法，能按要求完成習(xí)作。有些同學(xué)還能把在生活中和它們發(fā)生的故事寫的那么動(dòng)情，把小動(dòng)物寫得活靈活現(xiàn)，看的出孩子們都在進(jìn)步，都由過(guò)去應(yīng)付老師的作業(yè)，變成自己去用心完成。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。（板書課題）瞧！它多可愛(ài)??！你們想認(rèn)識(shí)它，了解它，成為它的好朋友嗎？（二）指導(dǎo)觀察，訓(xùn)練說(shuō)話？（教師根據(jù)學(xué)生的敘述，相機(jī)歸納板書：外形特點(diǎn)，生活習(xí)性），點(diǎn)撥方法。（五）敞開心扉，自由習(xí)作，從外形、活動(dòng)情況等方面來(lái)寫，鼓勵(lì)他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)。二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。1．選出初稿中描寫動(dòng)物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？2．挑選初稿中對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性或動(dòng)作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。４．用投影儀分別出示幻燈圖片：大花公雞、貓、小白兔等。四、共同構(gòu)建作文框架（以一種動(dòng)物為例，學(xué)生可以按照這種方法，構(gòu)思其它動(dòng)物的寫法。〖描寫動(dòng)物的睡。唉，這可怎么好？我纏著媽媽一起到田里找，找呀找，找了很久都沒(méi)有找到，我和媽媽只好不聲不響地回家了。他掃的是那樣經(jīng)心，那樣認(rèn)真。晚上，母女倆互相依偎著安靜入睡。聽(tīng)著老師們一聲聲的贊嘆，我的頭部隱約作痛。本音之外，又有一陣渾厚的音響，好像深深地嘆了口氣，涌了出來(lái)。腳上沒(méi)有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動(dòng)著。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙了。表妹很可愛(ài)，胖嘟嘟的臉上有兩個(gè)小酒窩。馮成是我們班的同學(xué)。他又是個(gè)頂頂滑稽的人，特別愛(ài)開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術(shù)的人都非常幽默，反正我覺(jué)得我爸爸身上充滿了幽默細(xì)胞。是不是爸爸的鼻孔小呢？他有一顆冬瓜頭，生氣的時(shí)候臉一下子拉得很長(zhǎng)，非常像馬?！边@不就是他一生的最真實(shí)的寫照？ 我永遠(yuǎn)最崇敬的人——魯迅！.我最崇拜的作家我崇拜的作家有很多，比如巴金。凱勒這種不屈不撓的精神深深的感染了我，我們應(yīng)該向海倫。當(dāng)我知道了張海迪的事跡以后，便被她執(zhí)著的精神打動(dòng)了，立志要做一個(gè)像張海迪那樣的好同志。在海倫。我敬佩魯迅的高潔。媽媽特別愛(ài)看書學(xué)習(xí)。你別看她“官”小、個(gè)矮，可嗓門兒高。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛(ài)嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關(guān)心人的心?！边@時(shí)，我和媽媽就會(huì)望著他的大鼻孔哈哈大笑起來(lái)。他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長(zhǎng)著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個(gè)小紅蘿卜似的。片段七我右手握緊羽毛球拍，等待著對(duì)手的發(fā)球?！罢媸腔奶疲　蔽倚睦锬叵?。爸爸本已揚(yáng)起了蒲扇般的大手對(duì)著我的臉打來(lái)。十分鐘后，垃圾清理干凈了，清潔工臉上露出了舒心的笑容。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。它的兩只耳朵耷拉在腦袋上面，尾巴毛茸茸的，樣子很好玩。）表現(xiàn)在哪些地方？（樣子、睡、吃、玩……）〖寫開頭。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：同學(xué)們是不是見(jiàn)過(guò)很多動(dòng)物？（是）如天上飛的鳥，地上的爬蟲，水里的游魚，動(dòng)物園里的猴子大象，家里養(yǎng)的小貓小狗等。二、習(xí)作要求：仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，用一兩段話寫出它的外形、特點(diǎn)和生活習(xí)性。）2．復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》，了解描寫動(dòng)物的方法。）三、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流 1。在本單元學(xué)習(xí)了在生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物，比較貼近孩子們，加之老師的動(dòng)情激發(fā)，使得孩子們學(xué)習(xí)的欲望很是高漲，學(xué)起來(lái)比較得心應(yīng)手。如：從整體到部分，從部分到整體，從上到下等。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：。小組內(nèi)可從以下方面進(jìn)行充分交流：（1）你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？（2）為什么喜歡這個(gè)動(dòng)物朋友？（3）它有什么與眾不同的特點(diǎn)？（4）它有哪些生活習(xí)性？（5）你和它之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事情？（四）情境模擬，大膽表達(dá)，告訴大家一個(gè)好消息，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)想在我們班上選拔一名動(dòng)物愛(ài)心大使，誰(shuí)字關(guān)心、愛(ài)護(hù)、了解動(dòng)物，誰(shuí)就能當(dāng)選。（播放錄像《動(dòng)物世界》）啟發(fā)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。（二）１．指導(dǎo)學(xué)生閱讀《鵝》這篇課文，看看作者是怎樣寫“鵝