20xx春季數(shù)學教研組工作總結(jié)-wenkub.com
2024-11-09 12:44 本頁面
【正文】 如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。學校的大多數(shù)老師能揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。為了改進教師的課堂教學，老師們認真地參加聽課，并進行了認真的研討；老師們的教學水平都有了很大的提高。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們數(shù)學組的全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研改信息，注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結(jié)、交流，按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，抓高效課堂的同時，還認真抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，大家經(jīng)常利用課余時間給學困生補課，注意培優(yōu)輔差，促 1進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風。第四篇：2014年春季期高年級數(shù)學教研組工作總結(jié)小學高年級數(shù)學教研組工作總結(jié)2014年春期本學期我校高年級數(shù)學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教導處的直接領導下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好高年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索高年級數(shù)學教學新模式。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展研究性學習實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到課堂外。我們以課堂教學質(zhì)量評價為切入點，力求把素質(zhì)教育、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學行為。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。通過學習“綠色教學“生態(tài)課程””等有關熱點文章，使我們確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。同時，在各個備課組里，我們開展了對學生錯題的研究活動，每個年級設立了錯題研究案例表格，加強了學生數(shù)學錯題的整理和研究，進行了錯題資料的匯編。充分利用雙周集體備課組的時間，加強集體備課的研討，把一課三議，三課一評等教研活動落實在平時的集體備課中。電子備課與手寫備課相結(jié)合,靈活彈性,相得益彰?；顒忧坝刑接?，活動中有修改，活動后有反思。增設“常態(tài)課聽課”以便真正了解教師常態(tài)化的上課情況，了解課堂教學質(zhì)量。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。羅曉紅老師的數(shù)學論文和彭慕君老師的數(shù)學案例送湖北省教研室參評。改變學生的學習方式。為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導意見》，在課堂上能真正實施“有效教學”，數(shù)學教研組全體數(shù)學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式。聽評課活動促進了教學水平的提高。聽課后認真評課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。提高課堂教學效益。本學期每位數(shù)學教師都以鄂州市教研室的專題研究為教學準則，認真實施課堂的“有效教學”。一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。二、加強常規(guī)
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