20xx春季數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-09 12:44本頁(yè)面
【正文】 好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。5月中旬羅曉紅老師和王惠麗老師赴省參加湖北省優(yōu)秀中青年教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示交流會(huì)。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以鄂州市教研室的專(zhuān)題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高課堂教學(xué)效益。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式。牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)課程改革的研究。羅曉紅老師的數(shù)學(xué)論文和彭慕君老師的數(shù)學(xué)案例送湖北省教研室參評(píng)。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。加強(qiáng)“創(chuàng)新”教育，夯實(shí)“基礎(chǔ)”教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，探索優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷提升課堂教學(xué)水平。增設(shè)“常態(tài)課聽(tīng)課”以便真正了解教師常態(tài)化的上課情況，了解課堂教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師之間要互相聽(tīng)課，提倡教師跨學(xué)科聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。活動(dòng)前有探討，活動(dòng)中有修改，活動(dòng)后有反思。我們還開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)，本學(xué)期陳秋躍老師，吳金花老師，陳麗娜老師分別開(kāi)了公開(kāi)教學(xué)課，還有參加學(xué)校舉辦的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，吳惠玲老師的《認(rèn)識(shí)人民幣》獲得進(jìn)修學(xué)校和鯉城區(qū)各校聽(tīng)課教師的好評(píng)。電子備課與手寫(xiě)備課相結(jié)合,靈活彈性,相得益彰。注重個(gè)性備課的同時(shí)，強(qiáng)化集體備課，將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，清晰教學(xué)難點(diǎn)，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)思維發(fā)展上。充分利用雙周集體備課組的時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的研討，把一課三議，三課一評(píng)等教研活動(dòng)落實(shí)在平時(shí)的集體備課中。我們教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，每2個(gè)月就開(kāi)展備課作業(yè)的自查與互查活動(dòng)。同時(shí)，在各個(gè)備課組里，我們開(kāi)展了對(duì)學(xué)生錯(cuò)題的研究活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)設(shè)立了錯(cuò)題研究案例表格，加強(qiáng)了學(xué)生數(shù)學(xué)錯(cuò)題的整理和研究，進(jìn)行了錯(cuò)題資料的匯編。二、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，,學(xué)法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷更新教學(xué)觀念,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)“綠色教學(xué)“生態(tài)課程””等有關(guān)熱點(diǎn)文章，使我們確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。建立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。三．追求有效教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長(zhǎng)賴(lài)于良師的敬業(yè)。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，力求把素質(zhì)教育、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為。我們加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1