蠶姑娘__第三課時(shí)-wenkub.com
2024-11-09 12:15 本頁面
【正文】 對(duì)本課生字組成的詞語的理解，我定位于結(jié)合生活實(shí)際和結(jié)合課文插圖進(jìn)行，應(yīng)該是符合低年級(jí)孩子年齡特點(diǎn)和閱讀教學(xué)要求的。反思：楊再隋老師說：“本色語文要克服雜的問題。我說：“你們?cè)谀睦锟吹竭^這樣的東西？”孩子們紛紛說開的，有的說看到外婆家用這個(gè)來曬糧食，我問：“為什么把它叫蠶床？”孩子們說，蠶姑娘在這里吃飯睡覺，當(dāng)然應(yīng)該叫蠶床了。我抓住時(shí)機(jī)說：“難怪蠶姑娘想快點(diǎn)出來呀！誰再讀這一段？”孩子們讀得很投入，特別是“鉆”字也讀出了自己的感受。上周我們還去放風(fēng)箏，我覺得很舒服。接著該分段讀課文了。可是多讀幾篇以后，隨著對(duì)課文的理解的深入，慢慢的喜歡上的這篇課文。板書設(shè)計(jì)蠶姑娘桑 舊 換 胖 蓋 響第五篇：《蠶姑娘》第一課時(shí)反思《蠶姑娘》第一課時(shí)反思在不斷進(jìn)步的時(shí)代，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思過去，是為了以后。蓋：上下結(jié)構(gòu)。換：左右結(jié)構(gòu)。三、描紅指導(dǎo)1．提示注意點(diǎn)。、蛾：(看圖)蠶的成蟲。(3)了解詞語掌握情況。特別注意區(qū)分、讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)。齊讀課題：蠶姑娘。提示注意：“娘”是鼻音，不能讀成帕ng。分析字形：“蠶”字是上下結(jié)構(gòu)，上部是“天”，下部是“蟲”。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解蠶的整個(gè)生長過程及不同的時(shí)期不同的變化。四、作業(yè) 完成《補(bǔ)充習(xí)題》第四篇：蠶姑娘(第一課時(shí))二年級(jí)下冊(cè)語文教案第一課時(shí) 教學(xué)時(shí)間 2月24 總課時(shí)數(shù) 15 教學(xué)要求1．學(xué)會(huì)本課的生字，理解詞語。指導(dǎo)背誦第四、五自然段。（1）出示背誦提綱：又（）又（）蠶姑娘，吃了幾天桑葉，（）睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下（）衣裳。（1）指名讀句子。蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。二、總結(jié)全文把課文齊讀一遍。能正確、流利、有感情地背誦課文。？自己先觀察思考，然后同位交流，最后全班交流。：圈出生字讀準(zhǔn)字音，給自然段標(biāo)上序號(hào)?！靶Q”圖，問：圖上畫的是什么？它有什么用處？ ：教學(xué)“蠶”，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢？
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