蠶姑娘__第三課時-文庫吧
2024-11-09 12:15 本頁面
【正文】 順書寫生字。教學過程：一、啟發(fā)談話，揭示課題?！靶Q”圖，問：圖上畫的是什么？它有什么用處？ ：教學“蠶”，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢？（1）出示一塊絲巾，這塊絲巾漂亮嗎？用手摸摸有什么感覺？誰知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么織成的？（2）出示課題“蠶姑娘”齊讀課題，強調“姑娘”的“娘”要讀輕聲、范讀、領讀。？二、初讀課文，了解大意。，注意生字的讀音。三、自由讀課文，自學生字。：圈出生字讀準字音，給自然段標上序號。音：，讀準字音。，說說課文講了蠶姑娘什么事？四、指導寫字。，開火車讀一讀。？自己先觀察思考，然后同位交流，最后全班交流。？ 。五、布置作業(yè)。第三篇：蘇教版二年級語文第四冊蠶姑娘第三課時第三課時教學內容及要求：默寫本課所學的生字。能正確、流利、有感情地背誦課文?！堆a充習題》。教學過程：一、聽寫詞語教師說詞語：蠶姑娘、桑葉、蠶床、換上、蓋房、又白又胖、一聲不響。學生默寫。二、總結全文把課文齊讀一遍?；貞浺幌滦Q的生長過程及形態(tài)變化是怎樣的？三、課堂練習小黑板出示：照樣子寫詞語 例：暖洋洋紅（）黑（）白（）綠（）亮（）讀句子，比比異同。小黑板出示句子： A蠶姑娘脫下舊衣裳。蠶姑娘換上新衣裳。蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。B蠶姑娘吐出絲兒來。蠶姑娘要蓋新的房。蠶姑娘吐出絲兒來，要蓋新的房。（1）指名讀句子。（2）引導學生體會怎樣把兩句話并成一句話來說。指導背誦課文。A指導背誦第二、三自然段。（1）出示背誦提綱：又（）又（）蠶姑娘，吃了幾天桑葉，（）睡在蠶床上，不吃也不動，脫下（）衣裳。醒了，醒了，變成（）姑娘。（2）你能背一背嗎？指名背，齊背。同桌互相檢查全文背誦情況。指導背誦第四、五自然段。出示背誦提綱：又（）又（）蠶姑娘，吃了幾天桑葉，（）睡在蠶床上，不吃也不動，脫下（）衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從此，一天天發(fā)（）。
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