蠶姑娘(第一課時(shí))-文庫(kù)吧
2024-11-09 12:15 本頁(yè)面
【正文】 每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)后默讀課文，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。2．學(xué)習(xí)生字詞。(1)會(huì)讀田字格里外的生字以及多音字“發(fā)”。特別注意區(qū)分、讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)。(2)查字典，并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思：桑葉蠶卵 蠶床 蠶山 吐絲 繭子 蓋新房 蛾 從此(3)讀順課文。3．檢查自學(xué)效果。(1)出示字詞：蠶 桑葉 從此瘦鉆出 換上 卵 繭(2)指名讀，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的平舌音、翹舌音、前鼻音及三拼音節(jié)。(3)了解詞語(yǔ)掌握情況。桑葉：(用圖或?qū)嵨镏v解)蠶卵：蠶蛾產(chǎn)下的子。蠶床：指養(yǎng)蠶的用具，如竹匾等(指看書(shū)上插圖)。蠶山：(看實(shí)物或圖)供蠶吐絲做繭的一束束草稈子或麥秸稈二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案子，上尖下寬，所以叫蠶山。、蛾：(看圖)蠶的成蟲(chóng)。從此：從這時(shí)起。(4)抽字詞卡片，讓學(xué)生讀。(5)分自然段讀課文。三、描紅指導(dǎo)1．提示注意點(diǎn)。姑：左部“女字旁”末筆改“橫”為“提”，右連第三筆“撇”而不交叉；右部“古”首“橫”宜收緊些，下面“口”形上寬下窄，體形稍大，使下部平穩(wěn)。蠶：上部首筆是“橫”而不是“撇”，第四筆“捺”起筆處連 “橫”而不連“撇”?！捌?、捺”舒展，預(yù)留下部空隙寫(xiě)“蟲(chóng)”。換：左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬。左部“提手旁”寫(xiě)法同前；右部“奐”，自上而下筆畫(huà)由收緊到放開(kāi)，最后兩筆“撇、捺”相配，支持下部平穩(wěn)。娘：左部“女子旁”寫(xiě)法同“姑”字；右部“良”首“點(diǎn)”宜高，第二至四筆應(yīng)橫向收緊，“豎提”長(zhǎng)而挺直，其“提”部，形成的角度略大，最后兩筆，“撇”連于“捺”，共同布白于右下空隙部位。蓋：上下結(jié)構(gòu)。上部“羊字頭”開(kāi)頭兩筆一側(cè)“點(diǎn)”一撇“點(diǎn)”，三“橫”間隔均勻，中“橫” 2．學(xué)生練習(xí)描紅。布置作業(yè)1．練讀課文，注意第2～5自然段詞句的異同。2．讀抄詞語(yǔ)(見(jiàn)文后練習(xí)3)。板書(shū)設(shè)計(jì)蠶姑娘桑 舊 換 胖 蓋 響第三篇：《蠶姑娘》第一課時(shí)反思《蠶姑娘》第一課時(shí)反思在不斷進(jìn)步的時(shí)代，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思過(guò)去，是為了以后。反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的《蠶姑娘》第一課時(shí)反思，希望對(duì)大家有所幫助。按進(jìn)度，今天應(yīng)該上《蠶姑娘》的第一課時(shí)了。說(shuō)實(shí)在話，初讀這篇文章，我并不太喜歡。可是多讀幾篇以后，隨著對(duì)課文的理解的深入，慢慢的喜歡上的這篇課文。本文用擬人的方法形象地介紹了蠶孵化出來(lái)后，生長(zhǎng)、結(jié)繭、由蛹變成蛾的過(guò)程。課文語(yǔ)言生動(dòng)，段式回環(huán)往復(fù)，句末注意押韻，符合兒童的心理。一上課，在學(xué)生讀好課題后，一切都很順利。接著該分段讀課文了。我打算在這個(gè)環(huán)節(jié)中達(dá)成兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是把課文讀得正確流利，
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