【正文】 實(shí)施班組內(nèi)部創(chuàng)新行動計劃，合理化建議、技術(shù)攻關(guān)、發(fā)明創(chuàng)造的評比，效果的評估。拓展創(chuàng)新力 167。 班組形成合理的工作、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。提升班組工作效率與工作效果，圓滿完成各項工作指標(biāo)，做到全年零事故，工作效率高、工作效果突出。班組長要起帶頭作用167。167。.班組對學(xué)習(xí)的投入167。167。167。 授課時間：1天（6小時/天）216。這正是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的指路明燈。二OO四年，我們將進(jìn)一步提高全員理論水平，全面提升個人、團(tuán)隊學(xué)習(xí)力；營造“追求卓越與創(chuàng)新”氛圍、“反思共享”文化氛圍；培育一批學(xué)習(xí)型區(qū)隊、班組、家庭和學(xué)習(xí)型個人群體，在二OO三年選樹10個學(xué)習(xí)型班組的基礎(chǔ)上，再樹5個學(xué)習(xí)型班組，4個區(qū)隊、2個部室；力爭創(chuàng)新成果在數(shù)量上、質(zhì)量上比二OO三年有較大幅度增長；為實(shí)現(xiàn)公司安全生產(chǎn)1000天近期愿景和公司二OO四主要奮斗目標(biāo)而努力。創(chuàng)建初期要有一個強(qiáng)制過程，要加強(qiáng)考核。回顧我們的創(chuàng)建歷程，我們有如下體會：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組根在全員，只有在全員導(dǎo)入理念，轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，才能創(chuàng)新。今年年初，公司好中選優(yōu)，命名了10個學(xué)習(xí)型班組。本著“以小見大”的創(chuàng)新思路。經(jīng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組研究決定在各個區(qū)隊推選創(chuàng)建中的先進(jìn)班組，共推廣出16個先進(jìn)班組。調(diào)度所通信調(diào)度班、計量中心三相表班通過做游戲魔術(shù)騰空、人浪，體驗到很多，知道了集體的力量，增強(qiáng)了團(tuán)隊凝聚力，班員們知道了個人在集體中的作用是多么得重要。郊區(qū)調(diào)度所通過自我超越理論的應(yīng)用，將網(wǎng)站技術(shù)應(yīng)用到班組管理中，臺帳資料管理、培訓(xùn)綜合臺帳、專業(yè)管理、生產(chǎn)管理向數(shù)據(jù)庫、無紙化邁進(jìn)，民主管理開辟論壇、在科技管理、定置管理、精神文明方面都有所創(chuàng)新。四、圍繞中心，創(chuàng)新制勝，激發(fā)班組職工聰明才智創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要圍繞“安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、科技進(jìn)步、民主管理、精神文明”這個中心，找到結(jié)合點(diǎn)，突出著力點(diǎn)，應(yīng)用學(xué)習(xí)型組織理論，全方位開展創(chuàng)新，讓學(xué)習(xí)型組織理論在班組綻放出絢麗之花。圣吉所提出的創(chuàng)建初期的“四大挑戰(zhàn)”。四種理念——學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的理念；終身學(xué)習(xí)、終身受教育的理念；學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的理念；與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的理念。所以在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)初期，提升和整合先進(jìn)的企業(yè)文化顯得更為重要。公司在2002年6月7日啟動大會后，這本書就成為創(chuàng)建必讀之書，盡管有很多地方不容易懂，但號召廣大干部職工堅持一讀再讀，必將會在心靈上潛移默化地影響行為，我們堅信：只要找到路，就不怕路遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建“急不得、慢不得、等不得、靠不得”，努力做到有序推進(jìn)，著力點(diǎn)放在提升學(xué)習(xí)力，提高創(chuàng)新力，讓員工活出生命意義上來。在具體學(xué)習(xí)中，我們還著力解決“六個定位”，即：學(xué)習(xí)動力上定位一個“需”字，內(nèi)容上定位一個“精”字，方式上定位一個“活”字，態(tài)度上定位一個“實(shí)”字，制度上定位一個“嚴(yán)”字，思考上定位一個“深”字。我們結(jié)合“職工素質(zhì)工程”將學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建推向深入。各區(qū)隊還自行組織人員外出學(xué)習(xí)，郊區(qū)供電支公司組織了22名創(chuàng)建中的學(xué)習(xí)骨干到北京參加拓展訓(xùn)練，使廣大員工進(jìn)一步感受到了學(xué)習(xí)型組織的深刻內(nèi)涵。我公司設(shè)立的創(chuàng)建辦公室，最初設(shè)在人力資源部，切入點(diǎn)更多考慮了職工的教育培訓(xùn)，曾做了大量的工作，收到了良好的效果，根據(jù)省公司工會的創(chuàng)建思路，結(jié)合公司實(shí)際，創(chuàng)建辦公室調(diào)整到工會，實(shí)踐證明由工會整體推進(jìn)、各部門默契配合的班組創(chuàng)建模式是正確可行的。先后出臺了二OO二、二OO三年、二OO四年創(chuàng)建方案和活動安排，并有計劃、有步驟地實(shí)施。它是人類共同創(chuàng)造的財富，是信息社會、知識經(jīng)濟(jì)時代催生的理論，這已成為眾多有識之士的共同選擇。多年來陽供工會在狠抓提高職工素質(zhì)方面，做了卓有成效的工作，班組建設(shè)走出了一條適合自身特點(diǎn)的發(fā)展之路，現(xiàn)有111個班組，“一流班組”率達(dá)46%，公司曾榮獲省公司“班組建設(shè)先進(jìn)單位”稱號，班組建設(shè)碩果累累，正是有著這樣一批富有活力的班組，大大推動了企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，同時也總結(jié)出了很多經(jīng)驗。那么，怎樣更有效地履行職責(zé)、發(fā)揮作用，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工，積極投身改革、發(fā)展、穩(wěn)定的偉大的實(shí)踐，是在新形勢下創(chuàng)新工會工作的落腳點(diǎn)。2003年公司售電量36億，創(chuàng)歷史新高，截止2004年4月12日，公司安全生產(chǎn)903天?！毙∑酵疽舱f：“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。四是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”。即班組內(nèi)從一般工作人員到班長全部都要不斷學(xué)習(xí)，“班長”要在不斷的學(xué)習(xí)中，總結(jié)出管理理念。這是學(xué)習(xí)型班組的本質(zhì)特征。同時，作為一個團(tuán)隊，也要充分發(fā)揮個體的獨(dú)特的創(chuàng)造作用。當(dāng)我們的班組中的每一個成員都能從內(nèi)心中有類似這第三個人這樣的愿望的時候，班組的前進(jìn)就是不可阻擋的。它能使不同個性的人凝聚在一起，朝著組織共同的目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)習(xí)型班組的核心內(nèi)涵是使班組所有員工都自動自發(fā)地全身心地投入到工作和學(xué)習(xí)中，不斷地提高學(xué)習(xí)能力。各個處室圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和新學(xué)期工作計劃，分別談了自己的設(shè)想，比如說政教處的“在社會實(shí)踐活動中養(yǎng)育心靈，在社團(tuán)文化建設(shè)中增長才干”；教務(wù)處的“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提高自學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”；科研室的“愛人，愛知，愛美”的心靈養(yǎng)育課題；總務(wù)處的“注重內(nèi)心激勵，增強(qiáng)服務(wù)意識”等等，給了參加討論的干部很多啟發(fā)?！鞍踩汀卑嘟M建設(shè)，要抓好現(xiàn)場的安全管理，做到安全文明生產(chǎn)。“反三違、查隱患、堵漏洞”等多種形式的安全活動。，各組員之間在生產(chǎn)過程中要做到互相關(guān)心、互想幫助等等。安全管理辦法是生產(chǎn)順利進(jìn)行的必要條件，是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提，也是保障職工在生產(chǎn)過程中安全健康的有效形式。四是各項記錄要詳實(shí)準(zhǔn)確。會上要認(rèn)真合理分配工作任務(wù)，向班組成員交代清楚主要危險因素和對策，使每個職工在生產(chǎn)過程中做到心中有數(shù)。三、班組崗位責(zé)任制班組長做為“兵頭將尾”，對控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。勞動保護(hù)用品穿戴不齊全、不正確的不得上崗。、防護(hù)器材及安全標(biāo)志完整好用、定點(diǎn)存放，設(shè)立專人保管。做到不清楚就不交班、不接班。班前會以安排任務(wù)、強(qiáng)調(diào)安全和警示提示為主要內(nèi)容。使職工在自已崗位的管轄范圍內(nèi)，對生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)或單點(diǎn)進(jìn)行定時、定點(diǎn)、定路線、定項目的巡回檢查。為了達(dá)到技術(shù)要求，幾位焊工經(jīng)過二周的刻苦訓(xùn)練，終于取得成功，拿到了焊接特種材料的上崗證，并且又圓滿完成了管道焊接和更換任務(wù)，為醋酸技術(shù)創(chuàng)新做出了貢獻(xiàn)。和諧就是戰(zhàn)斗力，和諧就能打硬仗。可是其他加得相對少的同志并沒有計較。我們班組也不是世外桃源，免不了會發(fā)生一些口角。當(dāng)一個職工生病了，或者家里鬧矛盾，到廠里心情不好，作為組長要多“軋苗頭”，其實(shí)組內(nèi)同志也在軋苗頭?？墒?，我們職工不是這樣想的，大家說：“工人上班就是干活，沒有高低貴賤之分。在施工高潮的時候，整個班組立體作業(yè)，交叉換位，都能自覺做到相互關(guān)心。最佳辦法就是想出一點(diǎn)工作讓他們?nèi)ジ?，人空閑的時候往往會鬧別扭，有事干矛盾就相對少，這也是一個解決方法。大家對該問題議論了幾次，認(rèn)為爐子由幾大部分組成，我們可以事先把各部分在車間內(nèi)預(yù)制好，到現(xiàn)場只要拼裝起來就可以了，這樣省時又省力，質(zhì)量又得到保證，這個建議立即被車間采納，一直沿用到現(xiàn)在。在觸媒筐筒體與熱交換器的拼裝中，對同心度、垂直度的要求特別高，偏差度要求在177。職工的議論確實(shí)講到點(diǎn)子上去了，這就是新型工人的真實(shí)寫照。組長自己事先要學(xué)習(xí)一點(diǎn)，把握理論實(shí)質(zhì)，不要講豁邊，不讓大家開無軌電車就行了。硬件的建設(shè)離不開車間黨政的支持，只有投入才能產(chǎn)出。經(jīng)過討論得出共識：一是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，不僅要學(xué)習(xí)時事政治，更要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，成為崗位能手。五學(xué)模式能夠鍛煉班組，啟發(fā)個人智慧，激發(fā)班組活力，為企業(yè)良好發(fā)展創(chuàng)造堅實(shí)的基礎(chǔ)和員工素質(zhì)。績效評估體系理念要明確、評估層次要全面，評估結(jié)果與獎懲制度要掛鉤。班組的成果、理論只有在現(xiàn)場運(yùn)作過程中，體現(xiàn)其是否具有先進(jìn)性、創(chuàng)造性，實(shí)用性，在實(shí)際操作中再改善，再提高。班組間的示學(xué)活動主要以小組改善活動為主，通過小組力量，激發(fā)同仁的腦力思考建議，來改進(jìn)質(zhì)量、降低成本、消除浪費(fèi)、節(jié)能降耗、提高效率、減少設(shè)備故障、制定規(guī)范、安全改善、環(huán)境改善、健康改善、提高經(jīng)濟(jì)效益和人的素質(zhì)等。：學(xué)生展示 教師導(dǎo)助 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的經(jīng)驗 數(shù)據(jù)以及獲得幫助展示示學(xué)是前面提到互學(xué)的拓展。外學(xué)拓展，即通過班組間的相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，完成班組間的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)而完善立足崗位的班組管理。內(nèi)學(xué)成員通過集體思考和分析，找出個人的弱點(diǎn)，通過班組其他成員的幫助進(jìn)行改善，以此來強(qiáng)化班組的向心力。目標(biāo)成為個人和班組的追求、希望。五學(xué)模式可以有效的鍛煉班組及個人，提高班組綜合實(shí)力，使員工適應(yīng)公司的發(fā)展、市場的要求。manage technique0 引言如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組呢？作為企業(yè)必須將個人和班組的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)化考慮，提高個人與班組學(xué)習(xí)行為的執(zhí)行力，促使個人和班組將有效地學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的行動，并且持之以恒。關(guān)鍵詞：班組；創(chuàng)新；組織科學(xué)；管理技法中圖分類號： G2The mode of “five study” cons