我喜歡的小動(dòng)物作文：可愛的小烏龜-wenkub.com
2024-11-09 05:17 本頁面
【正文】 不投降，你就永世不得翻身!”我得意極了。經(jīng)過幾個(gè)回合的較量，我終于趁它不注意的時(shí)候，冷不防把它掀翻過來。它那深褐色的外殼，由十三塊不規(guī)則的菱形小塊組成，三角形的頭上長著一對綠豆般大小的圓眼，月牙樣的小嘴，尤其是那條小尾巴，總是縮在殼里，看上去十分惹人喜愛。唉，雖然我們叫它們是“縮頭烏龜”但它們的意志還是很堅(jiān)定的。它的嘴巴大大的，閉上的時(shí)候就像是一條裂縫。有時(shí)侯我會(huì)扔一些小魚小蝦和一點(diǎn)米飯。沒想到它竟然用頭和爪子頂著玻璃缸的底，輕松地翻了過來。小烏龜最喜歡吃肉。兔子驕傲了，就在大樹底下睡懶覺，而烏龜卻一如既往地堅(jiān)持跑完了全程，得了冠軍。遇到危險(xiǎn)時(shí)，它的腦袋很快就縮進(jìn)盔甲里?？紫旅孢€拖了條又細(xì)又短的尾巴。我喜歡烏龜作文 篇1我家養(yǎng)了一只可愛的小烏龜，它是爸爸出差時(shí)，在當(dāng)?shù)氐幕B市場買來的。出示后面句子，這部分內(nèi)容可與上面感覺截然不同（自由——指名讀—— 我被鱉咬了之后，會(huì)有什么感受？（板：后悔）讀出緊張感覺（自由讀可加動(dòng)作——指名讀——師生分組讀）我為什不敢哭喊呢？誰能模仿爸爸媽媽平時(shí)教訓(xùn)你的語氣來讀讀看爸爸是在什么情況下說下這么一句話的？不勝其煩是什么意思？這只血淋淋的手指被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，你會(huì)怎么對他說呢？（把文中語句變成自己的話）師生演一演秦牧逗弄小動(dòng)物付出了血的代價(jià)，于是他有了這樣的體會(huì)“愚蠢是要受報(bào)復(fù)的。我舉起手來，企圖甩脫它。交流，出示：我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時(shí)候，我迅速把手移開。聽說天旱的時(shí)候，它能夠從干涸的地方，不斷躍動(dòng)，找到有水的地方，再度生活下去。師板演，生練一練。（1）秦牧小時(shí)候養(yǎng)過什么小動(dòng)物？指名說。（2）你從注釋中了解到了什么呢？（3）如果你想對秦牧有進(jìn)一步的了解，請你上網(wǎng)或到圖書館去查找有關(guān)資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。繼續(xù)學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文等方法理解詞語：“逗弄”、“不勝其煩”、“平安無事”。四、總結(jié)明理，課外延伸作者正是因?yàn)橄矚g小動(dòng)物才做了這樣的蠢事，而事后他深深地體悟到——出示：愚蠢是要受報(bào)復(fù)的?！崩斫狻安粍倨錈蔽野汛笕说木鎾佒媚X后，明知故犯，結(jié)果留下了慘痛的教訓(xùn)，真是愚蠢之極。大人明知鱉會(huì)咬人，為什么還讓他玩呢？找出第5小節(jié)中有關(guān)詞語。男生讀——最后一次……手指已經(jīng)變得血淋淋了。理解“甩脫”：擺脫。生3：我疼得拼命用力甩，但是怎么也甩不掉。我舉起手來，企圖甩脫它。生3：哼，這只鱉敢咬我嗎？可沒那么容易。（膽大、起勁、得意??）帶著這種感受再讀一讀你劃線的句子。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。的句式正是它頑強(qiáng)的生命力才讓作者這么喜歡，才讓作者逗得這么開心、這么有趣。師：自己讀一讀，說說你從哪些詞語看出作者喜歡小動(dòng)物？（每次?總?過了好一會(huì)兒撈、放、看、數(shù)、想象、放回）師：洗澡的時(shí)候，我是把它們撈——放——看——數(shù)——，原來就是這樣逗弄的。④想想第二節(jié)與后面四節(jié)有什么關(guān)系？（課文的第36節(jié)就是圍繞第2節(jié)展開的。（板書：逗弄，趣，蠢）①學(xué)習(xí)生字：“蠢”字 你有什么好方法記住它嗎？組詞：愚蠢②“逗弄”是什么意思？（引逗、玩）③想想課文中哪幾小節(jié)寫的是“我”做的趣事，哪幾小節(jié)寫的是“我”做的蠢事？ 完成填空：，（撈、放、看）。③學(xué)習(xí)生字：鱷鯽鱉歸類識(shí)字，字形有什么相同點(diǎn)？三個(gè)生字都和魚有關(guān)。今天我們就一起來學(xué)習(xí)大作家秦牧爺爺寫的文章。教學(xué)過程一、了解作者，引出課題同學(xué)們都很喜歡小動(dòng)物吧！能用一兩句話說說你最喜歡的小動(dòng)物嗎？（板書：小動(dòng)物）有位大作家和你們一樣，也很喜歡小動(dòng)物，他還寫過一篇文章入選了我們的教材，他就是秦牧。學(xué)習(xí)把句子寫具體。第三篇：《我喜歡小動(dòng)物》2我喜歡小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)能在閱讀過程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)“鱷、蠢、鯽、旱、缸、鱉、哼、鞭、頸”9個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“鱉”的筆順。這時(shí)，我看見爺爺把小烏龜?shù)摹胺孔印卑岬疥柵_(tái)的窗臺(tái)上，正在給小烏龜曬太陽，我走過去跟它打招呼，它卻把頭縮進(jìn)殼里，我心想：“你這小烏龜，我跟你打招呼，你怎么不領(lǐng)情呢？”于是，我向奶奶要了一
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