彝家娃娃真幸福教案推薦閱讀-wenkub.com
2024-11-09 05:02 本頁面
【正文】 三、拓展延伸，學(xué)生課下自己編創(chuàng)歌詞。5)跟著琴聲默唱歌詞。6）學(xué)生看歌譜完整唱師：我們一起來試一下，彝族人民靠山而居，歌聲是從高高的山上傳過來的，注意高位置。3）跟著鋼琴模唱“阿里里”，唱準(zhǔn)音高?！兑图彝尥拚嫘腋！?。教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入 走進彝族：“小朋友，聽歌曲回答問題：1）、我國有多少個民族？2）、我們班的同學(xué)都是哪個民族的？” 生：56個民族，漢族、回族。2．通過奏、唱、舞等音樂形式簡單滲透彝族民俗，有濃厚的興趣學(xué)唱歌曲。對于孩子歌唱時情感的處理的指導(dǎo)較少。改成模唱、哼唱、聽唱法。師：你們收獲的可真多啊，彝族人用勤勞創(chuàng)造了幸福生活，用音樂傳遞他們的快樂與幸福！讓我們56個民族緊密團結(jié)在祖國大家園里，共同實現(xiàn)偉大的中國夢！《彝家娃娃真幸?！方虒W(xué)反思明珠學(xué)校 曹福春通過講這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，總結(jié)如下：學(xué)習(xí)歌曲之前應(yīng)該多給孩子展示一些圖片，講解一些彝族的民俗常識。（出示課件）介紹打擊樂器；師：老師今天帶來了3中打擊樂器，請同學(xué)們來看下都是什么呢？生：串鈴、木魚、三角鐵。（提示學(xué)生唱“阿里里”時輕巧。師總結(jié)：我猜他們一定會又唱歌，又跳舞，對不對呀？生：對。師范唱兩種“阿里里”的唱法，一種拖沓，一種輕巧。師：我們再來聽一下，從哪里聽出來是彝族呢？（師彈琴范唱）二、視聽結(jié)合，學(xué)唱歌曲。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首少數(shù)民族的歌曲。注：提示學(xué)生拍手，跺腳等處做動作。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用自然地聲音、歡快的情緒進行演唱。（播放火把節(jié)視頻）小朋友們，今天我們來到這彝族小朋友們的家做客，他們的熱情好客給我們留下了深刻的印象，請小朋友們也拿起手中的筆，把自己要對他們說的話寫下來。同學(xué)們圍成兩個圈，里圈的同學(xué)扮演篝火，外圈的同學(xué)手拉手舞蹈。】三、創(chuàng)編表演，體驗情感。下面請同學(xué)們隨琴學(xué)唱這首歌曲：（1）跟琴輕聲的演唱歌詞（2）歌曲的藝術(shù)處理A、同桌之間小聲演唱，互相聆聽、評價。（3）跟琴師生接唱。仔細聽，答案可在老師的歌聲中。師：對，這群歡快、幸福的孩子就是彝族小朋友，我們稱他們是彝家娃娃。師：過節(jié)了，姑娘、小伙子們興高采烈的來到空曠的草地上。他是彝族，美麗的彝族來了。師：剛才聽到的這首歌是——《五十六個民族，五十六朵花》，還看到了穿著不同服飾的民族兄弟?！窘虒W(xué)難點】聽辯音的高低，感受旋律的起伏。歌曲為2／4拍，五聲d羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，歌詞簡潔形象，旋律歡快跳躍，生動地描繪出一群天真可愛的彝家娃娃身著節(jié)日盛裝，在山寨空曠的青草坪上盡情歌舞的動人場景。第三篇：《彝家娃娃真幸福》教案《彝家娃娃真幸?！方虒W(xué)設(shè)計【教學(xué)理念】新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)中華民族音樂，了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義精神。心思二：自制彝家娃娃道具，彝家娃娃與學(xué)生互動，拉近相互之間的距離，在歌詞教學(xué)和歌曲處理時是發(fā)揮巨大功效。師生在合作過程中還共同完成了直觀、簡單的歌曲圖形譜。好，激情的篝火晚會現(xiàn)在開始?。úシ乓魳罚┧?、小結(jié)同學(xué)們，讓我們在歡快的彝族歌舞中說再見吧?。S音樂邊唱邊跳離開教室）教學(xué)反思《彝家娃娃真幸?！肥且皇赘鶕?jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，歌詞簡潔形象，旋律歡快跳躍，生動地描繪出一群天真可愛的彝家娃娃身著節(jié)日盛裝，在山寨空曠的青草坪上盡情歌舞的動人場景。觀看火把節(jié)視頻，師生討論火把節(jié)上有什么慶祝活動？生：跑馬、跳舞、唱歌、點火（篝火晚會）體驗篝火晚會，師生合作表演彝族歌舞。⑵全班有感情地表演第二段。（教師唱——全班唱）﹡重點練習(xí)最后一句用稍強的力度演唱，體現(xiàn)快活心情。師：祝賀同學(xué)們，我們已經(jīng)成功翻越了阿里里這四座大山啊，終于來到美麗的彝家山寨，讓我們趕快去看看，彝家娃娃喜歡戴什么、穿什么、干什么呢？半扶半放學(xué)唱第一段：⑴師：瞧，誰來迎接我們來，是神氣的彝家娃娃（老師手拿自制的彝家娃娃走到學(xué)生當(dāng)中）。（出示歌譜）接唱形式一：⑴手勢輔助，清唱“阿里里”老師唱前面歌詞，⑵聆聽鋼琴，輕聲演唱“阿里里”學(xué)生接唱“阿里里”。師：今天我們就要學(xué)習(xí)一首新歌《
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