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【正文】 是彝族，我們一起來看一下彝族的“彝”字。(出示課件“火把節(jié)”)師：那我們來想一想，他們在火把節(jié)上都做些什么呢？生：唱歌，跳舞，做游戲。分組演唱；（1）師唱前半句，學(xué)生唱“阿里里”部分；（出示課件）（2）男生、女生各一句。分句教唱環(huán)節(jié)太傳統(tǒng)，應(yīng)去掉。教學(xué)目標(biāo)：1．能夠用輕快有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。彝族的節(jié)日、服飾、彝族的小朋友。對于唱不準(zhǔn)的地方，個別糾正。6）輕聲跟琴唱詞，唱出快樂的情緒。4）老師用“l(fā)a”完整唱旋律，引導(dǎo)學(xué)生感受旋律歡快跳躍的情緒。師：今天我們學(xué)習(xí)一首彝族少數(shù)民族的歌曲《彝家娃娃真幸福》。教育故事第五篇：《彝家娃娃真幸福》教案《彝家娃娃真幸?！方贪附滩姆治觯骸兑图彝尥拚嫘腋！肥且皇赘鶕?jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，歌中采用了“阿里里”這一具有彝族韻味的襯詞，使歌曲極富民族特色。讓孩子多了解一些，不過時間有限不能占用過多時間。）完整演唱歌曲；演唱后，講解力度記號“f”,再次完整演唱歌曲，注意演唱“f”時加強力度。介紹“火把節(jié)”；師：彝族的男孩女孩穿的這么漂亮，他們要去做什么呢？生：過節(jié)。是哪個民族呢？讓我們一起來聽一聽，想一想吧。教學(xué)難點：同學(xué)之間合作用打擊樂器為歌曲伴奏。播放《彝家娃娃真幸?！芬魳罚瑤熒餐硌菀妥甯栉?。B、分組演唱，互相聆聽、評價。生：第一個和第二個在山腳下，第三個在半山腰，第四個在山頂上?？?！他們把自己打扮得多美麗?。」媚飩兂松碇?jié)日的盛裝，脖子上還戴著什么呢？都說彝族的人們能歌善舞，讓我們一起來聽聽彝家娃娃是怎樣用他們美妙的歌喉來歌唱幸福生活的。咦，同學(xué)們你們是什么民族呢？那除了漢族外你們知道哪些少數(shù)民族呢？生：蒙古族、朝鮮族、白族……【設(shè)計意圖：通過多媒體的圖片展示，學(xué)生了解到我國是一個多民族的國家，有著豐富的民族文化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】學(xué)會運用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?。心思三：本課最后環(huán)節(jié)，當(dāng)老師帶上彝族銀項鏈時，學(xué)生驚嘆地說：“好美呀！” 同學(xué)們仿佛拉著彝家姑娘的手，圍著篝火歡歌起舞。在我的教學(xué)設(shè)計中并沒有給孩子灌輸太多民族文化的概念，而是提供多種形式的音樂活動，學(xué)生在自主參與的過程中感受音樂的歡快，體會彝家娃娃的幸福。⑶、全班有表情地演唱全曲，感受歡快的情緒。咦，她脖子上戴的是——生：銀項鏈，他們穿著——生：白衣戴白帽。生：四個教師范唱，學(xué)生聽辯四個“阿里里”的高低位置師：那我們就和這四個阿里里做個游戲吧！來，看老師的手，這是低位置，這是高位置，那這是——中位置。教學(xué)過程一、導(dǎo)入——律動表演教師示范動作，生模仿。（三）拓展延伸，開闊視野我們偉大的祖國是一個擁有56個民族的多民族國家，彝族僅僅是其中的一個，讓我們繼續(xù)旅行，一起來欣賞一下其他不同民族的風(fēng)土人情，感受我們國家的大好河山。歌曲中你還有哪些小絆腳石，讓我們一起清除掉。（二）多次聆聽，學(xué)習(xí)新歌再來聽一遍歌曲，聽的時候注意以下歌曲的速度。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒，自主處理歌曲，創(chuàng)新延伸。讓我們跟著音樂出發(fā)吧！（出示課件：云南簡介以及云南彝族生活的圖片，課件中配有歌曲的伴奏音樂。你學(xué)會那一句了？唱給大家聽一下。請同學(xué)們觀看的時候，注意一下舞蹈中的服裝，看一下他們的服裝都有哪些特點？討論：銀項鏈，白衣白帽等都是彝族人的傳統(tǒng)服裝，也有其特殊的含義。第二篇：彝家娃娃真幸福教案《彝家娃娃真幸?！方虒W(xué)實錄教學(xué)年級 小學(xué)一年級 教學(xué)課時 第一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)會運用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。聆聽歌曲錄音，聽辯“阿里里”。（出示歌譜）接唱形式一：⑴手勢輔助，清唱“阿里里”老師唱前面歌詞，⑵聆聽鋼琴，輕聲演唱“阿里里”學(xué)生接唱“阿里里”。（教師唱——全班唱）﹡重點練習(xí)最后一句用稍強的力度演唱，體現(xiàn)快活心情。觀看火把節(jié)視頻，師生討論火把節(jié)上有什么慶?；顒樱可号荞R、跳舞、唱歌、點火（篝火晚會）體驗篝火晚會，師生合作表演彝族歌舞。師生在合作過程中還共同完成了直觀、簡單的歌曲圖形譜。第三篇：《彝家娃娃真幸?！方贪?br />
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