【正文】 核心價(jià)值觀是在社會(huì)中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念,正確的價(jià)值觀只有被廣大人民群眾普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為社會(huì)群體意識(shí),才能為人們所總之，隨著制度、政策、法律等日趨完善，隨著全體公民思想覺悟和道德水準(zhǔn)不斷提升，社會(huì)主義核心價(jià)值觀一定會(huì)融入人們的生產(chǎn)生活和精神世界，凝聚成實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)大正能量。我們把它統(tǒng)稱為“負(fù)能量”，這些“負(fù)能量”載我們學(xué)校大量的存在，必然會(huì)影響學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，必然會(huì)危機(jī)同學(xué)的健康成長(zhǎng)，我們必須堅(jiān)決抵制、摒棄，我們絕不能讓這些負(fù)能量在我們學(xué)校有生長(zhǎng)的土壤。我們要在學(xué)校內(nèi)大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。誠(chéng)信——就是要誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事。用我們通俗的話理解：正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。因此，我們必須要當(dāng)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想者。綜上所述，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要國(guó)家、社會(huì)、公民的共同努力。只有深入到公民的具體實(shí)踐活動(dòng)中，才能使人們深切感悟到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值意蘊(yùn)，去認(rèn)識(shí)和接受它。我們要優(yōu)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的文化環(huán)境，樹立正確的社會(huì)輿論導(dǎo)向，使其在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行中發(fā)揮正面的引導(dǎo)作用，從而引導(dǎo)人們?cè)谒枷肷钐幷嬲J(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義法律以國(guó)家強(qiáng)制力為保障，捍衛(wèi)著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主導(dǎo)地位，協(xié)調(diào)人們認(rèn)同社會(huì)主義的核心價(jià)值理念，并為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行提供有力的支撐和便于操作的方式。反之，如果政策的調(diào)控與價(jià)值觀導(dǎo)向不一致時(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀就很難被人民群眾所認(rèn)同接受。（二）以政策法規(guī)和制度建設(shè)激勵(lì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效踐行 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行離不開國(guó)家制度的保障，只有在國(guó)家政策法規(guī)和制度建設(shè)的激勵(lì)下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的各項(xiàng)措施和途徑得到國(guó)家的允許，各項(xiàng)工作才能順利進(jìn)行，從而切實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行這樣一個(gè)工程中，必須集中力量、突出重點(diǎn)，需要國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的共同努力，形成強(qiáng)大的向心力和凝聚力，從而切實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。而24字核心價(jià)值觀又可分為國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人三個(gè)層面，國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治；公民層面：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。它是滿足全體人民需要的觀念，為社會(huì)主義的建設(shè)指明了方向，從更深層次指引著社會(huì)主義的實(shí)踐。為了省錢，中午能吃上兩元錢的飯菜已經(jīng)是很好的享受了。由于家中無(wú)人照顧母親，我決定將母親接到打工處，一邊照顧母親，一邊打工。他雖然是不幸的，但是他卻是幸福的！帶著媽媽一起上大學(xué)，對(duì)他本人來(lái)說(shuō)是甜蜜的“負(fù)擔(dān)”！帶著母親上學(xué)高會(huì)電0904班 馬軍童年，由于家庭的變故，母親一人領(lǐng)著我艱難地生活著。而以江盼為代表的“向日葵族”，她們帶著太陽(yáng)的熱度，傲然活在這個(gè)世界，永遠(yuǎn)保持向上的姿態(tài)，不卑不亢，不折不撓，把背影留給黑暗的過(guò)去，而將一張笑靨朝向陽(yáng)光——在成熟的季節(jié)，他們就迎來(lái)自己的收獲。江盼的世界，從來(lái)不缺夢(mèng)想。她的身上聚集著自然的光彩，宣示著生命的頑強(qiáng)——正如向日葵，“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”，“總把最美的一面還給世界”。江盼對(duì)這個(gè)問(wèn)題的體驗(yàn)和思考，來(lái)得沉重而深刻：她11歲起備受病痛折磨，15歲被截掉左腿，從此開始自己的“獨(dú)行”人生?！吧眢w上的缺憾，通過(guò)刻苦努力，還能彌補(bǔ)；但現(xiàn)在要去說(shuō)服別人接納自己，可就不是一件容易事了。”雖然心里不自在，但江盼依然微笑著?！芭?，我是到你們這應(yīng)聘財(cái)會(huì)的。她選擇找工作的第一站是深圳，不僅因?yàn)檫@里有更多的機(jī)會(huì)，更因?yàn)檫@是她父母和妹妹打工的城市，她希望在這里能有個(gè)照應(yīng)?！苯握f(shuō)，現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)難，殘疾大學(xué)生就業(yè)更難，我只有繼續(xù)深造，提高自己的學(xué)識(shí)和能力，才能增加就業(yè)的概率。當(dāng)天，蔣璇在日記中寫下自己的座右銘：“每個(gè)人都應(yīng)該笑納上天給我們的一切，快樂(lè)也好，苦難也罷。女生陳初蘭已走上社會(huì)，她說(shuō)：“遇到困難時(shí)，只要想起江老師，就不覺得艱難了。“她往那兒一站，就是最好的勵(lì)志教育，足以鎮(zhèn)住全場(chǎng)！”親歷那堂課的李廣泉感慨地說(shuō)?！澳鞘俏胰松凸茸钇D難時(shí)的感悟，那時(shí)正好和這些初中生同齡，我現(xiàn)身說(shuō)法，應(yīng)該對(duì)孩子們有教益。成長(zhǎng)的路上得到太多的關(guān)愛，江盼想著盡自己可能回饋身邊的人，回報(bào)社會(huì)。但江盼一次都沒(méi)用過(guò)這“特權(quán)”?！蓖瑢W(xué)們“密謀”的幫扶計(jì)劃，被江盼“否決”了。江盼終于熬了過(guò)來(lái)?！叭?，無(wú)法自己選擇命運(yùn)。班主任鐘老師看在眼里，急在心上。這時(shí)，班主任劉燈炎接過(guò)了關(guān)愛江盼的“接力棒”，不僅義務(wù)為她補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)功課，還找來(lái)《鋼鐵是怎樣煉成的》和《簡(jiǎn)可剛一抬腿，又再次摔倒……如今憶起往事，江盼理解了，媽媽就是要用行動(dòng)告訴她：未來(lái)的人生，必須依靠自己的力量站起來(lái)?？蓩寢寛?zhí)意讓她往前走。這是又一個(gè)艱難的過(guò)程。上手術(shù)臺(tái)前，江盼再次懇求媽媽：如果我死了，讓我捐出全部器官吧，我不想讓你們的痛苦降臨到別人的頭上……也許是江盼的善良感動(dòng)了死神，手術(shù)非常成功。醫(yī)生告訴母親：如果不成功，會(huì)直接推進(jìn)太平間。事情很快在網(wǎng)上傳開了，社會(huì)各界好心人紛紛向這個(gè)處在死亡邊緣的女孩伸出援助之手。江盼第一次見到媽媽的眼淚撲簌簌地往下掉，她伸手幫媽媽一遍遍地擦去淚水，自己卻沒(méi)有哭。希望一次次破滅，又一次次朝著新的希望奔去。醫(yī)生把媽媽叫到一邊說(shuō)，孩子的病情非常嚴(yán)重，面臨截掉左腿的危險(xiǎn)，必須馬上休學(xué)治療。均為張家運(yùn)攝“天平要保持平衡”湖北天門，一個(gè)美麗的小山村。江盼，桂林電子科技大學(xué)商學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生。我們不忍觸動(dòng)那根敏感的神經(jīng)。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。重要節(jié)慶日教育實(shí)踐活動(dòng)。百善孝為先，孝乃德之本。我們要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)，大力普及“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等基本道德規(guī)范。開展“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見行動(dòng)”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。一些人政治信仰模糊，功利意識(shí)嚴(yán)重；一些人價(jià)值取向扭曲，重物質(zhì)利益輕無(wú)私奉獻(xiàn)，重等價(jià)交換輕愛心付出；還有一些人知行脫節(jié)，對(duì)社會(huì)主義道德的一些基本內(nèi)容了解，但實(shí)際行動(dòng)又是另外一種表現(xiàn)；更有不少人把注意力轉(zhuǎn)向自我，忽視社會(huì)發(fā)展需要，缺乏強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。一方面，組織老教師上好示范課，搞好校本教研；另一方面，從多角度促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，為學(xué)校課堂教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)及成長(zhǎng)方面做出了很大貢獻(xiàn)。無(wú)論是年級(jí)的學(xué)生紀(jì)律還是教學(xué)成績(jī)都取得了很好的效果。為加強(qiáng)班級(jí)管理力度，我在年級(jí)實(shí)行班主任例會(huì)制度。重在落實(shí)，年級(jí)全體老師要各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)求把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。我在年級(jí)管理方面用心思考，苦下功夫，緊緊圍繞著學(xué)校提出的：“質(zhì)量為本，德育為先；面向全體，突出特色”的辦學(xué)思想，以“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、合作”為宗旨，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，注重打造團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)工作的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)工作，狠抓課堂教學(xué)改革，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，年級(jí)工作的總體思路特別強(qiáng)調(diào)：細(xì)、實(shí)?！睘橹鴰捉z癡迷，幾分甘甜，幾許神圣，我熬過(guò)了無(wú)數(shù)的的苦夜孤燈，無(wú)言地奮筆疾書，無(wú)盡地考勤鉆苦研，一路走來(lái)，一路回望，感覺是如此真實(shí)，那沿著奉獻(xiàn)走來(lái)的腳步是如此堅(jiān)定而有力！我所教班級(jí)每學(xué)期都是先進(jìn)班集體，2002005年連續(xù)兩年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)班集體。當(dāng)學(xué)生噙著熱淚唱起歌曲，家長(zhǎng)們也流下了感動(dòng)的淚水，整個(gè)教室彌漫著一股溫馨的芳香氣息。月已高，我一身疲倦地回到家中，凝視熟睡中的女兒，又報(bào)上媽媽的一聲“對(duì)不起”。2010年，我被省教育廳評(píng)為“河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”。我組織并參與了我校與北京師范大學(xué)安博教育發(fā)展研究院聯(lián)合的“全國(guó)社會(huì)科學(xué)十一五規(guī)劃國(guó)家級(jí)教育課題——核心爆破英語(yǔ)”，在全校各年級(jí)推行單詞突破教學(xué)，通過(guò)集中訓(xùn)練，演講比賽，作文競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)，彰顯我曉得英語(yǔ)辦學(xué)特色、效果顯著。較強(qiáng)的創(chuàng)新和組織協(xié)調(diào)能力使我在教育教育教學(xué)工作中確實(shí)起到了模范帶頭作用。我認(rèn)為，只有從身邊感人的人和事中聽到、看到、體驗(yàn)到社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神，才能全面理解、自覺認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一個(gè)國(guó)家一個(gè)社會(huì)，如果沒(méi)有一種為大多數(shù)人所認(rèn)同的核心價(jià)值觀，那么這個(gè)國(guó)家這個(gè)社會(huì)就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會(huì)喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。社會(huì)主義價(jià)值觀是對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的總的看法和最根本觀點(diǎn)。2007年加入中國(guó)民主同盟委員會(huì)，現(xiàn)任鶴壁民盟二中支部支委?！苯逃谋举|(zhì)不是分?jǐn)?shù)，不是成績(jī)，更不是學(xué)生與學(xué)生之間的比對(duì)，而是喚醒。例如：開發(fā)微