【正文】 （三）總結(jié)驗收階段認真總結(jié)教育活動的經(jīng)驗和成果，建立和完善切實可行的、具有特色的、突顯實效的教育活動機制，形成培育和踐行社會主義核心價值觀教育的長效機制，鞏固、深化教育活動的成果，為推進社會主義核心價值體系建設(shè)的深入開展作出積極的探索。④大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，開展“三高好學生”評選活動，力爭使每個學生在評選過程中，做到人人社會主義核心價值觀內(nèi)涵有所理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。①充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式對全體學生進行社會主義核心價值觀的教育。通過周一升旗儀式、校園廣播、黑板報、橫幅等手段，在學生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀。促進教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。三、活動內(nèi)容和要求學校將把社會主義核心價值觀學習教育納入學習計劃，大力開展核心價值觀宣講活動。(完)返回騰訊網(wǎng)首頁第五篇：踐行社會主義核心價值觀凌海市第三高級中學開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動方案為深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實推進社會主義核心價值觀的培育和踐行活動，把全校廣大師生和行動統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，努力辦好人民滿意的教育，推動我校教育事業(yè)科學發(fā)展。習近平在靜園草坪和學生們一起朗誦《沁園春國際關(guān)系學院2013級碩士生郭立偉是河北正定人。在對學生提出“勤學”、“修德”、“明辨”、“篤實”四點要求時，習近平引經(jīng)據(jù)典，信手拈來。向習近平匯報學校工作的北京大學黨委書記朱善璐說，這是習近平到中央工作后第五次到北大，也是他在中共十八大后第一次到北大，既看了人文學科，也看了理工學科，還參加了學生詩會，最后與師生座談，談及五四精神的傳承、培育和踐行社會主義核心價值觀、創(chuàng)建一流大學等重要問題。（作者為山東大學黨委書記）《 人民日報 》（2014年01月29日 12 版）中新社北京5月5日電(記者 馬海燕)在五四運動95周年之際，中共中央總書記、國家主席習近平到北京大學考察，勉勵青年學生“人生的扣子從一開始就要扣好”，在北大引發(fā)熱議。為立德樹人營造濃郁文化氛圍?？茖W與人文、為學與為人、能力和德性、知識和人格關(guān)系的失衡，是當前大學教育中存在的突出問題。任何一種文化都存在著無意識層面和自覺層面，前者“百姓日用而不知”，是未經(jīng)反省的；后者則經(jīng)過學者的反思被揭示出來，成為人們自覺意識到的內(nèi)容。黨的十八大要求“努力辦好人民滿意的教育”，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。毛澤東同志早就說過，對待老祖宗的東西，要“取其精華，棄其糟粕”。晚清以來，東西方文化的相遇、碰撞、交匯和沖突，為我們甄別中華傳統(tǒng)文化提供了一個歷史坐標。儒家倡導民本仁政的治國理念，法家主張信賞正罰的管理方略，道家追求取法自然的人生理念，墨家宣揚兼愛交利的社會情懷，兵家闡發(fā)知己知彼的軍事謀略，還有名家的辯論智慧、縱橫家的外交策略、農(nóng)家的尊重勞動、陰陽家的相生相克、小說家的考察民情、雜家的兼容并包等等，都已積淀為民族傳統(tǒng)、民族文化和民族精神，為中國歷史進步、社會發(fā)展注入了強大動力，作出了積極貢獻。文化通過縱向影響和橫向影響來化人，前者正是傳統(tǒng)文化的作用和力量?！拔摹钡谋玖x是各色交錯的紋理，有文飾、文章之說，引申為包括語言文字在內(nèi)的各種象征符號，以及文物典章、禮儀制度等；“化”的本義為變易、生成、造化，所謂萬物化生，引申義為改造、教化、培育等。深入學習貫徹習近平同志系列講話精神李守信：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 大力推進立德樹人（1）——深入學習領(lǐng)會習近平同志關(guān)于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的論述2014年01月29日08:22來源：人民日報實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，離不開民族文化和民族精神的支撐。如何更好地在安身立命的價值觀層面發(fā)揮以儒學為主導的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極作用，是我們當前加強思想道德建設(shè)應深入思考的問題。儒家的道德學說不限于學理范疇，更重要的還在于它是可以變化氣質(zhì)、提升生命境界的生活哲學。儒家經(jīng)典“初學入德之門”的《大學》，開篇即是“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，將道德修養(yǎng)列為首要綱領(lǐng)，然后提出了格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下八個條目。孟子主張人性本善，認為人有“四端”，即惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。中華民族自古以來就重視道德文明，留下了許多寶貴財富。注重思想道德建設(shè)是中華傳統(tǒng)文化的重要特征。凈空法師說的要做到四好：“存好心、說好話、行好事、做好人?！?做好人，就是諸惡莫作，眾善奉行。這些事情不單只是行好事的體現(xiàn)，同時也提升了我們公路部門的形象，更加體現(xiàn)出一個單位的文明程度。在行好事時，心里不能夾雜不純之念，不能存有名聞利益，這樣才叫真正的行好事。行好事。說好話就是不妄語、不兩舌、不惡口。當看到一些人遭受苦難，你會心生憐惜之感，當看到一些人發(fā)生不辛的事，你會感同身受，這樣你就是存好心。由于社會功利主義盛行，導致人們的價值觀念有偏差，造成種種脫序的現(xiàn)象，進而出現(xiàn)社會治安、家庭不和睦等一系列的問題。中國人看待世界、看待社會、看待人生，有自己獨特的價值體系。在確?！拔搴藐P(guān)工委”品牌，按黨的十八大精神指引的道路，實現(xiàn)偉大中國夢，做出了一定成績。六、按時高要求完成上級交辦的其他工作。二是尋求慈善企業(yè)家資助。輔導一名學困生提高學習成績；資助一名留守困難學生。四、發(fā)動五老，工作創(chuàng)新我?，F(xiàn)有離退休教職工32人，除年老體弱、生病和在外地生活的外，還有23人都動員自愿參加關(guān)愛工作。增強安全意識和避險能力。學校開放圖書室，學生利用課余和節(jié)假日開展讀一本好書、講一個故事、寫一篇感想的活動。二是四月、十一月進行兩次集中普法教育，組織學生參觀“禁毒、掃黃”圖片，請法制副校長來校作法制教育報告。繼續(xù)做大做強足球特色，給少年兒童展現(xiàn)聰明才智和好奇天性機會，通過慶“六一”才藝展示，使學生得到全面發(fā)展。在活動中做到不亂踩摘禾苗花草，不亂丟垃圾，愛護環(huán)境，嚴格組織紀律的良好行為習慣。以個人演講、集體評選、推薦典型、樹立標兵，學英模的活動過程，弘揚雷鋒精神。以升旗儀式演講五次、校園廣播十次、報告會二次、專欄三期、黑板報四期，廣泛宣傳十八大內(nèi)容，學習領(lǐng)會精神，做執(zhí)行貫徹落實十八大精神的先行者。班子成員分工負責，蹲點聯(lián)片，一級抓一級，密切配合，形成了整體聯(lián)動機制。學校轄區(qū)劃分麻嶺、光明、北門、武當四個片區(qū)，聘請?zhí)锎蠛汀⒃抑?、楊淑良、李天良等退休教師分別為四個片區(qū)的組長負責工作。做到了組織健全，機制創(chuàng)新；活動經(jīng)常，內(nèi)容創(chuàng)新；課程開發(fā)，質(zhì)量創(chuàng)新；五老發(fā)動，作用創(chuàng)新；困難幫扶，途徑創(chuàng)新，保障有力，措施創(chuàng)新。實現(xiàn)同步小康。而一切不文明、不守紀、不規(guī)范的行為都是“負能量”，這些“負能量”如果在我們單位中仍然存在，必然會影響單位的穩(wěn)定和發(fā)展，我們必須堅決抵制、摒棄。敬業(yè)就是要做好自己的本職工作，完成自己的各項工作任務(wù)。通過理論學習，加深了工作人員對核心價值觀重大意義、內(nèi)涵、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和必經(jīng)途徑等的認識。要振奮起黨員的精氣神、增強全民族的精神紐帶，必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄就自立于世界民族之林的中國精神。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促進人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。（各組代表）回答 …… 男:感謝以上同學的回答，他們不僅向我們揭示校園中的不文明行為，更向我們揭示了社會中的不文明行為，而且（）同學提到的考試作弊更是司空見慣，下面我們便一起欣賞小品《作弊》，同時在欣賞的過程中看看小品都反映了什么問題？（張釗、張家豪、于延超、龐紅）表演小品 …