初中九年級物理人教版電子教案-161分子熱運動-wenkub.com
2024-11-09 01:31 本頁面
【正文】 :不屬于 減少汽車尾氣排放(答案只要合理即可)解析:根據(jù)題意知,PM ,不屬于分子的熱運動。但是在圖丁中,當左側(cè)的薄膜被戳破后,細線只受到右側(cè)薄膜的拉力,所以細線被拉向右側(cè)。參考答案自主探究、原子 百億分之幾米 1010 m 溫度 高 劇烈 斥力合作探究一、物質(zhì)的構(gòu)成 、原子二、分子熱運動 劇烈三、分子間的作用力 斥力 形狀 流動性課堂檢測 解析:飛沙、粉筆灰都不是擴散現(xiàn)象。 ,它們在空中做無規(guī)則運動,很難自然沉降到地面,吸入后會進入血液對人體形成危害。圖丁表示這側(cè)的肥皂液薄膜破了,棉線被拉向了另一側(cè)。,比固體的大,液體很難被壓縮,沒有確定的 ,具。自主學(xué)習(xí):閱讀課本P5的內(nèi)容,了解固體、液體、氣體的特點。歸納總結(jié):,一切物質(zhì)的分子都在不停地做,溫度越 ,分子運動越。靜放幾天,界面就逐漸變得模糊不清了。這說明了什么?歸納總結(jié):常見的物質(zhì)是由大量的 構(gòu)成的。溫度越 ,分子運動越。三．分子間存在引力和斥力。（三）布置作業(yè)1．試用分子熱運動的觀點解釋：在長期堆放煤球的墻角，若用小刀從墻上刮去一薄層，可看到里面呈現(xiàn)黑色。4．學(xué)習(xí)小結(jié)（1）內(nèi)容總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道物質(zhì)是由大量分子組成的，分子在永不停息的做無規(guī)則運動，且溫度越高，分子的熱運動就越劇烈。一匙糖放入水中后能使整杯水變甜，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動。又由固體或液體難以壓縮說明：分子之間存在斥力。互動5：由學(xué)生組織對分子的運動進行推測。使學(xué)生通過推理感知一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。2．教學(xué)互動 互動1：分子運動。但大家有沒有用肉眼看到分子運動？為什么打開一瓶香水瓶，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里去了？（二）進行新課1．整體感知物質(zhì)是由分子組成的，分子很小，人的肉眼根本無法看見，在一個微小的灰塵中，都有大量的分子。四、教學(xué)方法本節(jié)課內(nèi)容為新授課。（二）能力目標通過實驗和類比等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和由直接感知的現(xiàn)象推測無法直接感知的事實的能力。第三篇：初中物理分子熱運動教案分子熱運動一、教學(xué)目標（一）知識目標1．知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。以上幾點，就是分子動理論的基本要點，利用這些要點，能夠解釋很多熱現(xiàn)象。1．物質(zhì)是由分子組成的，分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，直徑大約是1010米。當分子間距離增大時，斥力和引力都減小，但斥力減小得更快、分子間表現(xiàn)為引力。我們只有根據(jù)事實，深化我們的認識，事實表明我們對分子的認識還不夠全面，還有沒認識到的方面。課本圖2梍18的小實驗就說明液體分子間的吸引力。在實際生產(chǎn)中，人們早就利用分子間有吸引力，來進行金屬焊接了。剛才兩鉛塊沒有表現(xiàn)出吸引力，是不是也是因為分子間的距離不夠近呢？那么我們想法讓兩鉛塊靠的更近些。演示實驗：分子引力實驗出示演示分子引力的兩個鉛圓柱。擴散現(xiàn)象表明：一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。其實在日常生活中，我們也觀察到過固體的擴散。為了節(jié)省課堂時間，幾天前我就做了同樣的實驗，請大家看幾天前的實驗。擴散現(xiàn)象也可以發(fā)生在液體之間。組織學(xué)生觀察前面已做的氣體擴散實驗?，F(xiàn)在我抽掉隔板，沒有出現(xiàn)二氧化氮氣體流動的現(xiàn)象，我們停一會兒再來觀察瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶傾倒，這時看到紅棕色氣體流入空瓶，開始先沉到瓶底。由于分子太小，目前尚無法直接觀察分子的行為，但我們可以從宏觀的實驗現(xiàn)象，來判斷分子的行為。如果把分子看做球形，它的直徑約1010米，這是一個極小的長度，不僅肉眼看不到，即使用現(xiàn)代的顯微鏡也看不清分子。而對于物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，這一古老課題，很早就有過種種猜測，有的主張萬物之源是“氣”，有的主張萬物之源是“火”。使玻璃板水平接觸水面，然后稍梢用力向上拉玻璃板。（4）分子間的作用力 鉛塊是由鉛分子組成的，組成它的分子在不停地運動，那么為什么鉛塊沒有飛散開？是什么原因使它們聚合在一起呢？演示實驗：將兩個鉛柱的底面削平，削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會結(jié)合起來。對同樣一個擴散實驗，能否改變一個條件，從而改變擴散進行的快慢呢？ 演示實驗：將一滴紅墨水分別滴入熱水和冷水中，觀察擴散快慢的情況。① 擴散：不同的物質(zhì)在相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象。3．情感、態(tài)度與價值觀：用演示實驗激發(fā)學(xué)生對大千世界的興趣，使學(xué)生了解通過直接感知的現(xiàn)象，可以認識無法直接感知的事實。（3）能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子運動論的觀點進行解釋。第一篇： 分子熱運動167。2．過程方法：（1）通過演示實驗說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動?！窠虒W(xué)重點：分子動理論的基本內(nèi)容，熱運動與溫度的關(guān)系 ●教學(xué)難點：能識別擴散現(xiàn)象，理解分子間斥力與引力的關(guān)系 ●教學(xué)用具：滑輪組、彈簧測力計、鉤碼、細繩、課件 ●教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、引入新課：物質(zhì)是由什么組成的？ 我們能否直接用眼睛看到分子的運動/：以前我們已經(jīng)學(xué)過了一些熱現(xiàn)象，但我們只了解現(xiàn)象的外表，這些現(xiàn)象的本質(zhì)到底是什么？（可用蒸發(fā)為例進行說明）二、進行新課（1）物質(zhì)是由大量分子組成的如果把分子看成球形，它的直徑大約只有1010m，因此，在一個物體中，分子的數(shù)目是巨大的。② 說明：氣體、液體、固體都能發(fā)生擴散現(xiàn)象。分析：熱水溫度高，擴散進
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