【正文】 這樣，才能不斷煥發(fā)中等職業(yè)教育的生命力，使她擁有一片寬廣、燦爛的天空。具有一定的口頭表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。具有較高的職業(yè)道德。（2）打破學(xué)科體系課程設(shè)置，專業(yè)方向課程設(shè)計(jì)應(yīng)以職業(yè)能力為依據(jù)。（一）專業(yè)發(fā)展中職學(xué)校的財(cái)會(huì)專業(yè)必須經(jīng)過(guò)專業(yè)課程的改革，打破學(xué)科體系的課程設(shè)置，強(qiáng)調(diào)專業(yè)的實(shí)用性，以職業(yè)能力為依據(jù)；引入案例教學(xué)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；重視崗前實(shí)習(xí)，讓學(xué)生“零距離”專業(yè)對(duì)口就業(yè)；只有這樣，中職財(cái)會(huì)專業(yè)才有自己的特色，才能乘上職教發(fā)展的列車開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的時(shí)代。已經(jīng)將會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)作為從事財(cái)會(huì)工作的門(mén)檻，且形成了初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)會(huì)計(jì)師證書(shū)的考試制度，財(cái)會(huì)職業(yè)人才取得財(cái)會(huì)類職業(yè)資格證書(shū)，是其順利就業(yè)和將來(lái)提升的重要條件。理論和實(shí)務(wù)都為崗位實(shí)訓(xùn)提供了可行性。具備上述會(huì)計(jì)職業(yè)崗位的勝任能力可同時(shí)勝任會(huì)計(jì)師事務(wù)所會(huì)計(jì)代理、會(huì)計(jì)咨詢、審計(jì)鑒證崗位工作。會(huì)計(jì)核算崗位：處理資產(chǎn)核算、權(quán)益核算、收益核算、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)、產(chǎn)品成本計(jì)算與分析、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編報(bào)等業(yè)務(wù)。高職會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)面向的定位要求高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必須具備在中小型企業(yè)等單位一人多崗、多崗兼顧的能力。根據(jù)高職教育培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才的總體目標(biāo)，高職會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)面向應(yīng)定位為中小型企業(yè)、非營(yíng)利組織、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)。從調(diào)查可知，高職會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)去向是中小型企業(yè)，崗位主要集中在會(huì)計(jì)、出納等。（三）畢業(yè)生所在單位對(duì)我校專業(yè)畢業(yè)生的使用情況 1．總體評(píng)價(jià)我們針對(duì)畢業(yè)生所在單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生使用情況的滿意度做了調(diào)查。實(shí)踐課時(shí)安排不足，會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)仍需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)：同時(shí)有超過(guò)40％的學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)拓展也提出了要求。但是從整個(gè)就業(yè)趨勢(shì)來(lái)看，高職會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)仍較為嚴(yán)峻，政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)需求較少，私營(yíng)企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)逐漸成為會(huì)計(jì)人才需求的主力軍。調(diào)查結(jié)果顯示，2012014屆的畢業(yè)生，就業(yè)地域分布主要集中于省內(nèi)。事實(shí)是，外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)教育在高等職業(yè)教育中占有很大比重，其等級(jí)證書(shū)是學(xué)生順利畢業(yè)的必要條件。尚不能做到無(wú)縫對(duì)接，零距離頂崗。要求會(huì)計(jì)人員必須具備一定的計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用能力。中小企業(yè)對(duì)高職高專人才的需求主體，占調(diào)查中小企業(yè)總數(shù)的58%。調(diào)查方案設(shè)計(jì)：調(diào)查分以下4個(gè)方面：（1）企業(yè)目前的會(huì)計(jì)工作組織情況；（2）企業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)人才的需求情況；（3）現(xiàn)有畢業(yè)生的就業(yè)情況、畢業(yè)生及所在單位對(duì)學(xué)院教學(xué)的信息反饋。調(diào)查對(duì)象：以企業(yè)為主，其次為本專業(yè)的畢業(yè)生，進(jìn)行典型性抽樣調(diào)查。第五篇：會(huì)計(jì)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告東營(yíng)區(qū)職業(yè)中專會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系改革與企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重任，職業(yè)教育的發(fā)展水平關(guān)系到技能型人才的質(zhì)量，因此，黨中央、國(guó)務(wù)院和山東省省委、省政府高度重視職業(yè)教育改革與發(fā)展。第五，由于許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院并不熟悉，所以，學(xué)校在加強(qiáng)人員培養(yǎng)的同時(shí)更重要的是打響學(xué)校知名度，讓更多企業(yè)知曉學(xué)校的牌子，畢業(yè)生能披著學(xué)校的榮光走向企業(yè)。通過(guò)本次對(duì)兩個(gè)公司的社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，本人對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)才人需求得到以下幾點(diǎn)結(jié)論：第一，一般企業(yè)從事會(huì)計(jì)領(lǐng)域工作的人員學(xué)歷主要為本科學(xué)歷及高職?？茖W(xué)歷。南寧市建筑安裝工程有限責(zé)任公司是南寧市最大的集房屋建筑施工總承包、市政公用工程施工總承包、建筑工程設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、商貿(mào)等為一體的房屋建筑工程施工總承包一級(jí)資質(zhì)企業(yè)。貴企業(yè)（單位）是如何設(shè)置會(huì)計(jì)崗位的(請(qǐng)?zhí)钊藬?shù)，可以一人多崗)：主辦會(huì)計(jì)()成本會(huì)計(jì)()現(xiàn)金出納()材料會(huì)計(jì)()辦稅員()倉(cāng)庫(kù)保管()統(tǒng)計(jì)員()貴企業(yè)（單位）中職會(huì)計(jì)類畢業(yè)生的月收入：10001500()15002000()2000元以上()貴企業(yè)（單位）對(duì)未來(lái)畢業(yè)生(擔(dān)任會(huì)計(jì)工作)的學(xué)歷要求：碩士生()本科生()，高職?？?)，高中(中專)生()貴企業(yè)（單位）對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生取得的證書(shū)有何要求：有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證()有辦稅員證()有計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)()有英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)()貴企業(yè)（單位）認(rèn)為中職會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程是：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)()會(huì)計(jì)手工操作()網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)與稅法()其它貴企業(yè)（單位）認(rèn)為高中職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生的核心技能應(yīng)該是：財(cái)務(wù)軟件的操作()實(shí)際實(shí)務(wù)操作()其它貴企業(yè)（單位）認(rèn)為影響會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要因素是：工作能力()掌握的專業(yè)知識(shí)()畢業(yè)學(xué)校()個(gè)人外在條件()其它貴企業(yè)（單位）認(rèn)為對(duì)就業(yè)最有利的條件是：具有良好的實(shí)際能力()具有專業(yè)證書(shū)()具有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)()其它(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）1貴企業(yè)（單位）認(rèn)為中職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生需要的素質(zhì)是：吃苦耐勞精神()良好職業(yè)道德()寫(xiě)作能力()語(yǔ)言表達(dá)能力()組織協(xié)調(diào)能力()1貴企業(yè)（單位）認(rèn)為中職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生技能重要程度(請(qǐng)您根據(jù)自己的觀點(diǎn)在被選項(xiàng)打“√”或在其它欄內(nèi)填上您的意見(jiàn))1貴企業(yè)（單位）以為哪些專業(yè)知識(shí)是在實(shí)際工作中需要的？如有合作，其合作方式是□A、學(xué)校為企業(yè)（單位）培養(yǎng)專業(yè)人才□B、學(xué)校承擔(dān)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育任務(wù)□C、企業(yè)（單位）接收學(xué)生實(shí)習(xí)□D、企業(yè)（單位）接收畢業(yè)生就業(yè)□E、學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)（單位）專家為實(shí)踐指導(dǎo)教師□F、企業(yè)（單位）專家參與人才培養(yǎng)方案的制定如果沒(méi)有，是否希望與有關(guān)高校建立長(zhǎng)期的聯(lián)系和合作關(guān)系？□A、是□B、否1貴單位對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)工作的建議衷心的感謝您的參與和配合，您的付出將有效推動(dòng)我校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革工作，為地方企業(yè)（單位）培養(yǎng)更多更好的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。敬請(qǐng)貴企業(yè)（單位）領(lǐng)導(dǎo)在百忙中給予協(xié)助。綜合以上兩方面的分析，我們把會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)在橫的方面應(yīng)定位在中小企業(yè)及基層金融機(jī)構(gòu)上，而在縱向上則應(yīng)定位在初、中級(jí)會(huì)計(jì)崗位群對(duì)人才的需求上。初級(jí)會(huì)計(jì)崗位群：各企事業(yè)、銀行單位的出納，微機(jī)錄入等崗位，小型企業(yè)及其它小型經(jīng)濟(jì)組織的一般會(huì)計(jì)核算崗位等。而中小企業(yè)（包括民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體經(jīng)濟(jì)組織及中小型合資、合營(yíng)企業(yè)等）及基層金融機(jī)構(gòu)（如商銀行基層辦事處、分理處、營(yíng)業(yè)部、所等），一般對(duì)?？飘厴I(yè)生較歡迎，應(yīng)是高職高技教育人才培養(yǎng)的主要方向。小型企業(yè)：；。相同之處在于會(huì)計(jì)與其他管理活動(dòng)都需有專設(shè)的職能部門(mén)和人員